【摘要】第1節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具【本節(jié)重難點(diǎn)】重點(diǎn):DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用難點(diǎn):基因工程載體所需要具備的條件【知識(shí)精講】教材梳理知識(shí)點(diǎn)一基因工程的概念:基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)
2025-07-17 14:33
【摘要】同課異構(gòu)教學(xué)展示活動(dòng)五年二班2023年11月19日基因工程的產(chǎn)物基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀?;蚬こ痰母拍罨蚬こ?/span>
2025-01-10 02:12
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準(zhǔn)確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運(yùn)輸車”)基因的大小以納米計(jì)算,要對(duì)它進(jìn)行剪切、拼接等操作,沒(méi)有非常精細(xì)的工具是不行的。進(jìn)行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有一些生物的DNA可能進(jìn)
2025-05-14 12:50
【摘要】復(fù)習(xí)1、生物體的遺傳物質(zhì)是什么?生物體遺傳的基本單位是什么?2、為什么生物界的各種生物間的性狀有如此大的差別呢?3、生物的性狀是怎樣表達(dá)的?基因工程的產(chǎn)物:多彩小魚(yú)轉(zhuǎn)基因小鼠轉(zhuǎn)基因小豬辣椒香蕉藍(lán)色玫瑰黑籽番茄基因工程的概念:基因工程又叫基因拼接技術(shù)或D
2025-01-02 06:24
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具第1節(jié)?基因工程培育抗蟲(chóng)棉的簡(jiǎn)要過(guò)程:普通棉花(無(wú)抗蟲(chóng)特性)蘇云金芽孢桿菌(內(nèi)有抗蟲(chóng)基因)提取抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞(含抗蟲(chóng)基因)棉花植株(有抗蟲(chóng)特性)?上述培育抗蟲(chóng)棉的關(guān)鍵步驟是什么?與運(yùn)載體DNA拼接表達(dá)抗蟲(chóng)蛋白質(zhì)剪切-拼接-導(dǎo)入
2024-08-12 12:31
【摘要】基因工程專題1學(xué)習(xí)目標(biāo):DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用。生和發(fā)展離不開(kāi)理論研究和技術(shù)創(chuàng)新。煙草據(jù)WTO調(diào)查:2022年全世界因狂犬病致死人數(shù)約中國(guó)衛(wèi)生部通報(bào):2022年7月,狂犬病列法定報(bào)告?zhèn)魅静∷劳鰯?shù)之首。發(fā)病死亡率近100%能產(chǎn)生狂犬病抗體蛋白的轉(zhuǎn)基因每
2025-01-20 06:12
【摘要】專題1基因工程第1節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具基因工程,又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞中,定向地改造生物的遺傳性狀?;蚬こ痰幕竟ぞ撸夯虻摹凹舻丁保虻摹搬樉€”,基因的運(yùn)載體?!侗匦?遺傳與進(jìn)化》
2025-05-15 13:57
【摘要】專題1基因工程太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校趙成藝基因工程基因工程的別名操作環(huán)境操作對(duì)象操作水平基本過(guò)程結(jié)果基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)
2025-01-10 02:36
【摘要】課題DNA重組的基本工具授課時(shí)間09年4月22日課型綜合科課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析基因工程這部分在高中生物必修2那冊(cè)教材中就有所學(xué)習(xí),它是這冊(cè)書(shū)中的第一專題,且內(nèi)容都與其他專題有緊密的聯(lián)系,而本節(jié)課又是第一專題的第一節(jié),所以本節(jié)課的內(nèi)容是整個(gè)基因工程這一部分的基礎(chǔ)。[1]學(xué)情分析本班學(xué)生處于高二下學(xué)期,且都是該高二年級(jí)組中排名靠前的學(xué)生,并且本
2025-05-16 22:22
【摘要】你還記得我們嗎??氫鍵?磷酸二酯鍵?DNA聚合酶?限制性內(nèi)切酶?DNA連接酶?運(yùn)載體選修3生態(tài)工程生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題胚胎工程細(xì)胞工程基因工程現(xiàn)代生物科技專題專題的基本內(nèi)容基因工程的概念基因工程的基本工具
【摘要】乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)轉(zhuǎn)魚(yú)抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉抗蟲(chóng)棉普通棉D(zhuǎn)NA重組技術(shù)的基本工具基因工程的概念基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向
2025-03-06 23:01
【摘要】課標(biāo)要求:現(xiàn)代生物科技專題拓展學(xué)生的生物科技視野,增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)類專業(yè)奠定基礎(chǔ)。模塊解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)現(xiàn)代生物科技專題的核心知識(shí)的要求細(xì)胞工程本模塊知識(shí)內(nèi)容的構(gòu)建順序:基因工程細(xì)胞工程胚胎工程生
2025-01-10 02:15
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具陜西省柞水中學(xué)生物組:索文斌教材分析?高中生物選修3第一章《基因工程》,是選修3整本書(shū)的重點(diǎn),它是其它幾個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)。本節(jié)是專題一《基因工程》的第一節(jié),內(nèi)容較抽象,不易理解,但這節(jié)的學(xué)習(xí)是下一節(jié)《基因工程的基本操作程序》的基礎(chǔ),在整體上起到舉足輕重的作用,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。
2025-01-10 01:54
【摘要】能發(fā)光的水母不能發(fā)光的熱帶斑馬魚(yú)能否讓熱帶魚(yú)也能發(fā)光?設(shè)想能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚(yú)普通熱帶斑馬魚(yú)是不發(fā)熒光的能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌用已學(xué)知識(shí)試著分析,基因工程如何操作?提取培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的簡(jiǎn)要過(guò)程普通大腸桿菌
2025-05-17 08:25
【摘要】能否培養(yǎng)出具有抗蟲(chóng)性狀的抗蟲(chóng)棉呢??胰島素是治療糖尿病的特效藥,長(zhǎng)期以來(lái)只能從豬、牛等動(dòng)物的胰腺中提取,產(chǎn)量低成本高。?而微生物生長(zhǎng)迅速,容易控制。于是科學(xué)家設(shè)想,若能將人的胰島素基因?qū)胛⑸矬w內(nèi),并得以表達(dá),就不僅能解決產(chǎn)量問(wèn)題,還能大大降低生產(chǎn)成本,使藥品價(jià)格大幅下降。能否讓微生物產(chǎn)生出人的