模擬電子技術(shù)教學(xué)大綱(參考版)
2025-07-17 00:27本頁(yè)面
【正文】 6 課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目及選題要求序號(hào)設(shè) 計(jì) 項(xiàng) 目 名 稱每次最多組數(shù)每組最多人數(shù)實(shí)驗(yàn)要求必開選開1直流放大器的設(shè)計(jì)(Au≥80dB)21√2高輸入阻抗的直流放大器的設(shè)計(jì)21√30～1MHZ的放大器的設(shè)計(jì)21√4語(yǔ)音放大器的設(shè)計(jì)21√5音響放大器的設(shè)計(jì)21√6BTL音頻功率放大器的設(shè)計(jì)21√7可控衰減系數(shù)的衰減器的設(shè)計(jì)21√8可控增益放大器的設(shè)計(jì)21√9可編程控制增益放大器的設(shè)計(jì)21 √10加法運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)21√11加、減法運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)21√12微分運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)21√13積分運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)21√14多路電壓比較器的設(shè)計(jì)21√15～1MHZ文氏橋振蕩器的設(shè)計(jì)22 √16LC振蕩器的設(shè)計(jì)21√17石英晶體振蕩器的設(shè)計(jì)21√18雙路可調(diào)直流穩(wěn)壓電路的設(shè)計(jì)22 √19177。 明確課程設(shè)計(jì)目的 老師在課程設(shè)計(jì)任務(wù)書中要明確每個(gè)課程設(shè)計(jì)目的； 明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求 老師在課程設(shè)計(jì)任務(wù)書中明確每個(gè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)和要求； 確定設(shè)計(jì)方案 對(duì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)和要求進(jìn)行具體分析，充分了解課程設(shè)計(jì)的的性能、指標(biāo)，設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求，根據(jù)理論分析，針對(duì)課程設(shè)計(jì)的的性能指標(biāo)，確定課程設(shè)計(jì)方案； 電路設(shè)計(jì) 根據(jù)設(shè)計(jì)的任務(wù)設(shè)計(jì)的單元電路必須有工作原理,各元器件的作用,分析和計(jì)算過程，對(duì)于設(shè)計(jì)電路的安裝、調(diào)試，必須有測(cè)試數(shù)據(jù)記錄，與理論設(shè)計(jì)的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，找出存在的問題，并提出解決的方法； 原理圖設(shè)計(jì)根據(jù)所確定的設(shè)計(jì)電路，利用Protel或EWB等有關(guān)工具軟件繪制電路原理圖、PCB板圖、提供元器件清單； 設(shè)計(jì)報(bào)告按《課程設(shè)計(jì)管理制度》中規(guī)定的規(guī)范和要求，撰寫和打印設(shè)計(jì)報(bào)告（紙質(zhì)和電子版）。集中或個(gè)別講授課程設(shè)計(jì)的課題、方法、要求，學(xué)生按給定的題目范圍進(jìn)行選題和課程設(shè)計(jì)，學(xué)生也可以自行確定課程設(shè)計(jì)題目，并提出課程設(shè)計(jì)的題目、任務(wù)、要求上交指導(dǎo)老師，在經(jīng)過指導(dǎo)老師同意后開展課程設(shè)計(jì)。 高等教育出版社，北京，2002） 《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)系列教程》 高專樣編。3 課程設(shè)計(jì)參考資料 《模擬電子技術(shù)》（2版）（胡宴如課程設(shè)計(jì)過程一般在一個(gè)學(xué)期內(nèi)分散或課程結(jié)束前安排。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是繼《電路分析基礎(chǔ)》和《Protel99》課程之后開出的實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，其目的和任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)課程的基本知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行模擬電子線路應(yīng)用設(shè)計(jì)工作,掌握模擬電子線路設(shè)計(jì)、調(diào)試。1 課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、任務(wù)和目的 課程設(shè)計(jì)是在校學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁和紐帶。本課程設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)完模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程之后，進(jìn)行的一個(gè)綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。 參考書：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》（周良權(quán)4 教學(xué)參考書《模擬電子技術(shù)》（2版）（胡宴如 主要考核知識(shí)點(diǎn) 直流穩(wěn)壓電源概述，主要性能指標(biāo)，硅穩(wěn)壓管并聯(lián)穩(wěn)壓電路，串聯(lián)型號(hào)穩(wěn)壓電路，串聯(lián)型集成穩(wěn)壓器的基本原理，電路組成，集成穩(wěn)壓器的分類及應(yīng)用，開關(guān)型穩(wěn)壓電源的工作原理。 主要考核知識(shí)點(diǎn) 正弦波振蕩電路的基本概念，RC正弦波振蕩電路的基本概念，電路組成、工作原理；方波發(fā)生器、三角波發(fā)生器、鋸齒發(fā)生器電路組成。 主要考核知識(shí)點(diǎn) 反饋的意義，反饋的極性及判斷，直流反饋和交流反饋，負(fù)反饋放大電路的一般關(guān)系式，反饋類型及判斷，四種類型的負(fù)反饋放大電路的特性及應(yīng)用，負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響，嘗試負(fù)反饋放大電路的特點(diǎn)和參數(shù)估算，基本信號(hào)運(yùn)算電路，有源濾波電路。 負(fù)反饋放大電路與基本運(yùn)算電路 教學(xué)目的和要求 熟悉反饋的基本概念，負(fù)反饋的差別、四種組態(tài)負(fù)反饋放大電路各自的特點(diǎn)，掌握負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響，深度負(fù)反饋放大電路的電壓增益估算方法。特殊三極管的結(jié)構(gòu)和用途。 主要考核知識(shí)點(diǎn) 二極管的伏安特性、主要參數(shù)的含義，整流電路和濾波電路的工作原理及設(shè)計(jì)方法。2 考試基本內(nèi)容和要求 半導(dǎo)體二極管 教學(xué)目的和要求 掌握半導(dǎo)體二極管的伏安特性、主要參數(shù)以及特殊二極管的符號(hào)、命名方法。RC、LC正弦波振蕩電路、石英晶體振蕩電路、方波、三角波、鋸齒波發(fā)生器等電路組成、工作原理。 熟悉功率放大電路的特點(diǎn)，OCL、OTL電路的組成，工作原理，集成功率放大器的應(yīng)用。 掌握負(fù)反饋放大電路的基本概念，四種組態(tài)的判別方法，負(fù)反饋對(duì)放大器性能影響，深度負(fù)反饋放大電路。 掌握三極管、集成運(yùn)放的基本放大電路組成、工作原理以及分析方法。 本課程的目的 通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握二極管、三極管、集成運(yùn)放等基本元器件的性能和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)電路能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。掌握對(duì)串聯(lián)型晶體管穩(wěn)壓電源，集成穩(wěn)壓器的主要技術(shù)指標(biāo)——各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)、穩(wěn)壓系數(shù)、輸出電阻、輸出紋波電壓等測(cè)試方法。了解OTL集成功率放大器的調(diào)試和主要性能指標(biāo)的測(cè)試方法。 運(yùn)放的基本應(yīng)用(4課時(shí))實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊? 了解運(yùn)放在實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)考慮的一些問題，進(jìn)一步熟悉運(yùn)放的基本運(yùn)放的基放的基本應(yīng)用知識(shí)、電路組成、特性，掌握對(duì)反相比例運(yùn)算、反相加法運(yùn)算、同相比例運(yùn)算、電壓跟隨器、減法運(yùn)算、積分運(yùn)算等電路的測(cè)試方法。 負(fù)反饋放大器(2課時(shí))實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?加深理解引入負(fù)反饋對(duì)負(fù)反饋放大器各項(xiàng)性能指標(biāo)的影響。 差動(dòng)
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