信息與信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-07-16 21:27本頁面
【正文】 １、普遍性。 小組宣言：時(shí)間課題評(píng)價(jià)項(xiàng)目成對(duì)學(xué)習(xí)感悟和小結(jié)具體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)工具有更深刻的認(rèn)識(shí)，更深層次地激發(fā)學(xué)生的求知欲四、歸納總結(jié)，延伸拓展通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？通過學(xué)習(xí)你還有什么疑惑？觀看視頻：《信息技術(shù)的未來展望我們的生活方式》對(duì)你有什么啟示呢？課后分組討論，下節(jié)課請(qǐng)代表發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生觀察、領(lǐng)悟事物的能力師生共同討論，交流踴躍回答四位同學(xué)參與游戲，體會(huì)信息傳遞性及注意事項(xiàng)學(xué)生能準(zhǔn)確的描述出來了。 明修棧道，暗渡陳倉常用的信息處理工具：數(shù)碼相機(jī)，攝像機(jī)等：光盤，硬盤等：電話，網(wǎng)絡(luò)等：計(jì)算機(jī)教師總結(jié)：我們共同參與了一系列活動(dòng)，感受到無時(shí)不在、無處不在的信息，捕捉到其基本特征。 虛假廣告? 孫臏“減灶退敵”?共享性：愛爾蘭的蕭伯納名言：兩個(gè)蘋果交換后還是兩個(gè)蘋果，兩種思想交換后，會(huì)產(chǎn)生更多。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，國防部才想起那份報(bào)告，
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