【正文】 近三年（20082010年）支配科研經(jīng)費(fèi)共 54 萬(wàn)元，年均 18 萬(wàn)元最有代表性的成果序號(hào)成果（獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、論文、專(zhuān)著）名 稱(chēng) 獲獎(jiǎng)名稱(chēng)、等級(jí)或鑒定單位，發(fā)表刊物，出版單位，時(shí)間署名次序1Hightemperaturedependent optical properties of ZnO film on sapphire substrateThin Solid Films (00406090), 2008, 516: 11371141（SCI收錄）第一2The Fabrication and Transportation Characteristic of Silica Submicrometer or Nanometer One Dimension Optical WaveguideProceedings of the international Symposium on Biophotonics, Nanophotonics and Metamaterials，348 (2006). （IEEE 、）ISTP收錄第一3一種基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)顯儀表動(dòng)態(tài)顯示字符的識(shí)別方法國(guó)家專(zhuān)利事務(wù)局授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利（）第一目前承擔(dān)的主要項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源起訖時(shí)間科研經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1基于Placido研制與開(kāi)發(fā)盤(pán)的角膜地形圖儀(公示中)省科技廳重大專(zhuān)項(xiàng)100萬(wàn)負(fù)責(zé)2應(yīng)用于太陽(yáng)能電池的新型氧化物透明導(dǎo)電薄膜的研究(Z201018276)浙江省教育廳5萬(wàn)負(fù)責(zé)3具有代表性的論文清單（限填不超過(guò)10篇）序號(hào)論 文 名 稱(chēng)作者（*）發(fā)表日期發(fā)表刊物、會(huì)議名稱(chēng)1A novel fiberoptic temperature sensor based on high temperaturedependent optical properties of ZnO film on sapphire fiberending隋成華（*）Materials Science and Engineering B(EI收錄)2藍(lán)寶石光纖端面上ZnO薄膜的制備及其溫變光學(xué)特性隋成華（1）物理學(xué)報(bào)（SCI收錄）3Hightemperaturedependent optical properties of ZnO film on sapphire substrate隋成華（1）Thin Solid Films（SCI收錄）4The Fabrication and Transportation Characteristic of Silica Submicrometer or Nanometer One Dimension Optical Waveguide隋成華（1）Proceedings of the international Symposium on Biophotonics （ISTP,EI收錄）5Recent progress in research on MgxZn1xO alloys隋成華（2）MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING（SCI, EI收錄）6基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理的熒光壽命成像研究隋成華（1）生物物理學(xué)報(bào)7類(lèi)Weibull分布密度函數(shù)在熒光壽命成像數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用隋成華（2）光學(xué)學(xué)報(bào)（EI收錄）8水下超聲定位儀的研制隋成華（1）傳感器技術(shù)9利用子波變換模擬人眼視覺(jué)信息提取過(guò)程的研究隋成華（1）光子學(xué)報(bào)（EI收錄）10利用子波變換實(shí)現(xiàn)多通道復(fù)合圖像特征提取隋成華（1）中國(guó)激光（EI收錄）注：（*）作者姓名后括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)候選人署名次序。獲獎(jiǎng)成果共 12 項(xiàng)；其中：國(guó)家級(jí) 0 項(xiàng)，省部級(jí) 6 項(xiàng)。2009年他再次被省教育廳聘為浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，在省內(nèi)高校同行中有較大影響。主編教材6部，公開(kāi)發(fā)表論文26篇，其中15篇論文屬于國(guó)家級(jí)核心期刊，被EI收錄十篇，SCI收錄四篇，ISTP收錄三篇；獲得國(guó)家授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利兩項(xiàng)。并因此2007年度獲浙江工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀青年教師導(dǎo)師青藍(lán)獎(jiǎng)?？傊谒宄扇A教授的傳、幫、帶下，這些青年教師不僅圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)，在科研能力以及教學(xué)業(yè)務(wù)水平上得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。并作為第一作者在核心期刊上共發(fā)表論文4篇，以第二作者發(fā)表文章2篇。其中SCI收錄3篇次，EI收錄2篇次。在他的指導(dǎo)與自身的努力下，所指導(dǎo)的青年教師在科研工作上均取得了佳績(jī)，其中一人作為第一負(fù)責(zé)人成功的申請(qǐng)了一項(xiàng)教育廳科研項(xiàng)目，作為第二申報(bào)人申報(bào)成功國(guó)家基金與省基金各一項(xiàng)，同時(shí)參加了一些橫向課題。高校教師如果不搞科研或者科研水平很差就不是一名稱(chēng)職的教師。使所指導(dǎo)的青年教師迅速的成為了教學(xué)骨干，其中與他結(jié)對(duì)的青年教師中有兩人在學(xué)校青年教師講課比賽暨現(xiàn)代教學(xué)技能比賽中脫穎而出，榮獲“十佳青年教師”稱(chēng)號(hào)，一人被學(xué)生評(píng)為“我最喜愛(ài)的教師”，另一人已擔(dān)任了物理課程的負(fù)責(zé)人。熱心于青年教師的培養(yǎng)工作，全面承擔(dān)《青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》中所規(guī)定的導(dǎo)師工作職責(zé)。多年來(lái)，為專(zhuān)、本科生及研究生開(kāi)設(shè)了多門(mén)課程，在長(zhǎng)期的教學(xué)中形成了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真和以生為本的作風(fēng)。8. 候選人對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況隋成華教授是我校國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任和理學(xué)院應(yīng)用物理系主任，碩士研究生導(dǎo)師。讓學(xué)生根據(jù)興趣和需要，在老師的指導(dǎo)下，在網(wǎng)上選課，打破多年來(lái)一個(gè)年級(jí)學(xué)生一張課表的作法，作到一個(gè)學(xué)生一張課表，滿(mǎn)足個(gè)性化教育，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。3．結(jié)合網(wǎng)站的進(jìn)一步建設(shè)，讓學(xué)生利用校園網(wǎng)或Internet網(wǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間和空間上得到延伸，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上虛擬物理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間，在任何地點(diǎn)自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)拓學(xué)生的眼界，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和給學(xué)生提供了自學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的自學(xué)和創(chuàng)新能力。建立多元化的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)以上措施使學(xué)生動(dòng)手能力有進(jìn)一步的提高。具體的措施是：1．以新教材為載體，深化教學(xué)改革，積極探索新的教學(xué)模式和以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)方法，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織物理競(jìng)賽，并積極進(jìn)行討論式、提問(wèn)式、滲透法等多種教學(xué)方法的改革和理論考試、小論文、實(shí)驗(yàn)操作等考試方法的改革。搞好基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,尤其是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)全面提高本科生教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高水平的跨世紀(jì)人才,無(wú)疑具有非常突出的重要意義。）[1] 以“體系、平臺(tái)、模式”構(gòu)建為重點(diǎn)的地方本科院?；A(chǔ)物理教學(xué)改革，浙江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（省政府），2008年，排名第一[2] 物理系列課程整體教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索，浙江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（省政府），2