高三生物教師工作總結(jié)(參考版)
2024-11-12 16:55本頁面
【正文】 由于 科目之間時(shí)間競(jìng)爭(zhēng) ，練習(xí)的訓(xùn)練量還 是多了些， 否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè)， 基礎(chǔ)差的 學(xué)生 多， 教學(xué) 進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。 我 教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的把握和知識(shí) 內(nèi)容體系的 “ 度 ” 的控制，以及 教學(xué) 進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。因 此，在生物 教學(xué) 過程中要使 學(xué)生 正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。 合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。 在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。 3 端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì) 。將相關(guān)的知識(shí)通過一定的方式有機(jī)地組合起來，形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)
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