折線統(tǒng)計(jì)圖設(shè)計(jì)(參考版)
2025-07-03 02:10本頁(yè)面
【正文】 今天這節(jié)課就上到這兒，下課。（課件出示改成條形統(tǒng)計(jì)圖。生2：把這四種商品都改成一種商品。師：聽(tīng)明白了嗎？我們來(lái)看一看，這是膠水的銷(xiāo)售量，這是鋼筆的銷(xiāo)售量，他把這兩種東西的銷(xiāo)售量連在一起，有用嗎？生齊說(shuō)：沒(méi)用。請(qǐng)你認(rèn)真觀察分析這幅折線統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？0膠水某文具店三月份文具銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量2007年4月鋼筆練習(xí)本鉛筆盒10203040506070809010011055809426品種生1：我發(fā)現(xiàn)用折線統(tǒng)計(jì)圖不好，因?yàn)樾∪A統(tǒng)計(jì)的不是一個(gè)品種，而是四個(gè)品種，這樣四個(gè)品種不能放在一起。）五、拓展：辨一辨（條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的比較。生2：我學(xué)會(huì)了折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，就是用點(diǎn)反映數(shù)量多少，用線來(lái)反映增減變化。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)的鞏固和延伸，促使學(xué)生進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，有利于學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。我想明明肯定是沒(méi)聽(tīng)醫(yī)生的話：按時(shí)吃藥，所以才會(huì)這樣，我想對(duì)他說(shuō)，一定要聽(tīng)醫(yī)生的話，這樣病才能好得快些。師：那么自信，你貴姓？（姓胡）胡醫(yī)生，可不要胡說(shuō)喲！我們可要聽(tīng)聽(tīng)你精彩分析。其實(shí)人的體溫在這條虛線周?chē)杂胁▌?dòng)都是正常的。師：你是從哪看出來(lái)“正常體溫”的呢？生1：從圖上的這條虛線上看的，虛線上表示人的正常體溫。雖然有兩次增加的，但總體上來(lái)看是下降的，說(shuō)明病情在好轉(zhuǎn)。師：哪位小醫(yī)生來(lái)分析分析？你貴姓？（姓單）單醫(yī)生你好！你愿意為大家分析誰(shuí)的體溫變化情況？生1：（邊指邊說(shuō)）我來(lái)分析聰聰?shù)?。分析折線統(tǒng)計(jì)圖聰聰、明明兩人患病期間體溫變化的統(tǒng)計(jì)圖師：仔細(xì)觀察分析這兩幅圖，你能了解到他們的治療情況嗎？咱們不妨就來(lái)當(dāng)一名小醫(yī)生給大家詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)這兩天他倆的治療情況?！瓗煟壕拖衲銈兯f(shuō)的，在生活中很多地方都用到折線統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)看屏幕。生2：我在電腦上看到過(guò)，爸爸炒股時(shí)，上面有很多像這樣的折線統(tǒng)計(jì)圖。師：我們已經(jīng)對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，想想，生活中你還從哪兒見(jiàn)過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖？生1：我在報(bào)紙上看到過(guò)。同學(xué)們，這只是一種猜測(cè)，不管是多是少，都有可能，要想知道究竟有多少人來(lái)參觀，還要年底再作一次調(diào)查。……師：同學(xué)們，我覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要是能和生活實(shí)際相結(jié)合，才會(huì)有更大的價(jià)值。生2：我認(rèn)為大概有18萬(wàn)人，因?yàn)楹芏鄸|西不可能總上升，可能會(huì)下降?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上合作交流，通過(guò)觀察、比較，提高識(shí)圖能力。其實(shí)和你說(shuō)得差不多，這叫折線統(tǒng)計(jì)圖。生：我覺(jué)得應(yīng)該叫線型統(tǒng)計(jì)圖吧，你看這些變化都是用線來(lái)表示的。生2：我覺(jué)得叫點(diǎn)線圖，因?yàn)檫@里有點(diǎn)和線。（板書(shū)：增減變化）。（板書(shū)：線）師：是的，正是通過(guò)折線的變化，來(lái)反映出數(shù)量的增減變化的。師：同意她的觀點(diǎn)嗎？我們不妨瞇著眼睛來(lái)看這條線，把眼睛瞇小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)，感受到整體變化情況了嗎？瞧，雖有下降和水平的，
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