【正文】 　　校園道德講堂還處于探索階段，我們將以這次培訓(xùn)班為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其他地方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入探索，常抓不懈，持之以恒，促進(jìn)未成年人健康成長、全面發(fā)展。我們以校園道德講堂為主要載體，進(jìn)一步整合優(yōu)化“日行一善”、“灑掃應(yīng)對(duì)”、“認(rèn)星爭優(yōu)”等道德實(shí)踐，使這些活動(dòng)相互銜接、融匯貫通，操作性更強(qiáng)，從而不斷深化推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，形成整體效應(yīng)。全市90%以上中小學(xué)生紛紛爭當(dāng)“社區(qū)小義工”、“文明小使者”，熱心公益、服務(wù)社會(huì)在未成年人中蔚然成風(fēng)。家長們反映，“孩子參加道德講堂后，變得更懂事了，自己的事情能盡量自己做了；雖然是一些平常的小事，但是做家長的看在眼里，樂在心上”?！爸咝兄?，行者知之成。他自己也是個(gè)充滿愛心的小雷鋒，被評(píng)為市美德少年。老師普遍反映，班級(jí)講堂是一場“特別的德育課”，是德育教育的創(chuàng)新，這種形式切合實(shí)際、打動(dòng)人心。立德樹人是未成年人思想道德建設(shè)的根本任務(wù)?！　⊥ㄟ^不懈努力，我市校園道德講堂逐漸顯現(xiàn)出良好效果，老師歡迎、學(xué)生踴躍、家長支持，校園道德風(fēng)貌和學(xué)生道德素質(zhì)有了積極變化。把校園道德講堂納入市對(duì)區(qū)的季度指數(shù)測評(píng)，納入文明學(xué)校創(chuàng)建考評(píng)中，加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)工作落實(shí)。我們按照“認(rèn)識(shí)先行、規(guī)范建設(shè)、示范帶動(dòng)、整體推進(jìn)”的思路，積極實(shí)踐探索，逐步完善提高。為配合“校園道德講堂”的全面推廣，我市思明區(qū)還策劃在全區(qū)中小學(xué)校組建紅領(lǐng)巾城市“小義工”志愿服務(wù)隊(duì)，按照簡單易行、就近就便、力所能及的原則，組織學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加植樹護(hù)綠、美化校園、幫扶助困、公益宣傳等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人爭做新時(shí)期雷鋒精神的傳播者和踐行者。書簽正面是一句道德警語，在書簽背面，學(xué)校特地列舉了一件學(xué)生能為父母做的小事，比如“你可以幫媽媽洗一洗碗”、“希望你為爸爸捶一捶背”，等等。通過這一環(huán)節(jié)，使道德講堂能更好地促進(jìn)知行轉(zhuǎn)化。我們?cè)凇傲鶄€(gè)一”的規(guī)定流程后面，特別增設(shè)“行一個(gè)善舉”環(huán)節(jié)，形成“6+1”新模式?！　∷氖情_展道德實(shí)踐。我們鼓勵(lì)學(xué)校立足規(guī)定流程，積極探索更加生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式。三是講究靈活多樣形式。從活動(dòng)策劃、題材選取到每個(gè)環(huán)節(jié)，主持人通過討論、演示、合作等多種方式和學(xué)生展開互動(dòng)，讓學(xué)生更好地融入情境，不斷激發(fā)學(xué)生道德學(xué)習(xí)愿望。如天安小學(xué)四年（2）班的道德講堂，以“學(xué)習(xí)雷鋒，做最美的自己”為主題，主持人劉老師在活動(dòng)前讓學(xué)生征集什么是最美？觀看郭明義故事片后，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是最美？最后提問學(xué)生對(duì)照自身怎么做是最美？通過主持人的點(diǎn)題、引題、解題，一次抽象的教育變成具象的感悟，效果良好。“校園道德講堂”怎么講才有吸引力？我們制定了“唱一首歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份吉祥”“六個(gè)一”的規(guī)定流程。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》等中華傳統(tǒng)國學(xué)中，精心挑選出引導(dǎo)人們省心修身、崇德向善、待人接物的經(jīng)典句段，讓學(xué)生吟誦熟記，使他們充分感受中華道德文化的恒久魅力，進(jìn)一步涵養(yǎng)道德情操，升華思想境界。借助道德講堂，向?qū)W生大力宣傳廈門推出的“最美洗腳妹”等全國道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進(jìn)事跡，觸動(dòng)學(xué)生心靈，引發(fā)深入反省，發(fā)揮道德典型的榜樣作用，把最美的道德種子播撒在學(xué)生心田。如，2月份剛開學(xué)，講堂主題是“文明禮儀”；3月份“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”；“五一節(jié)”、教師節(jié)，就突出熱愛勞動(dòng)、感恩體驗(yàn)等。積極普及“明禮、自強(qiáng)、守信、盡責(zé)、孝親、友愛”等道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生道德判斷力和道德榮譽(yù)感?！　《敲鞔_宣講重點(diǎn)。在組織方式上，以班級(jí)為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負(fù)責(zé)組織策劃，班班開展、人人參與；在時(shí)間安排上，結(jié)合班隊(duì)會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，每班每月開展一次，每次時(shí)長1個(gè)課時(shí)；在氛圍布置上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設(shè)施，統(tǒng)一制作一批可懸掛的背景板、宣傳掛圖等?！　∥覀兊木唧w做法有五條：　　一是設(shè)立班級(jí)講堂。三是建設(shè)“校園道德講堂”必須促進(jìn)學(xué)校主陣地主渠道作用的發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生德育的儀式感和新鮮感，寓教于樂、春風(fēng)化雨，使學(xué)生樂于參與、便于參與?！　?duì)如何建設(shè)“校園道德講堂”，我們有這樣幾個(gè)考慮：一是“道德講堂”要為“做一個(gè)有道德的人”、美德少年評(píng)選表彰、經(jīng)典誦讀、“日行一善”等活動(dòng)搭建綜合平臺(tái)，而且要互相促進(jìn)、深化成效。發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長共同搜集傳統(tǒng)節(jié)日文化典故，編訂故事講解稿、排演故事小劇到社區(qū)宣講表演，演繹傳統(tǒng)經(jīng)典故事、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化。讓家長參與評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)節(jié)日風(fēng)俗了解程度、參與活動(dòng)表現(xiàn)、“節(jié)日小報(bào)”質(zhì)量，家校雙方共同推選出全校、年級(jí)、班級(jí)十佳“節(jié)日小報(bào)”，使越來越多家長主動(dòng)參與到孩子的創(chuàng)作中。學(xué)校開設(shè)民俗體育課，把傳統(tǒng)民俗活動(dòng)引入體育教學(xué)，邀請(qǐng)家長與學(xué)生一起參與踢毽子、滾鐵環(huán)、拔河、跳繩、丟沙包等項(xiàng)目，并由家長與學(xué)生共同完成“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。讓家長把自己童年時(shí)參加傳統(tǒng)節(jié)日民俗游戲的快樂、感悟用照片、文字、繪畫等形式，傳遞給孩子，引導(dǎo)孩子感受傳統(tǒng)文化的歷史積淀，體會(huì)今天生活的美好和幸福。結(jié)合創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日后，統(tǒng)一組織對(duì)學(xué)生創(chuàng)作“節(jié)日小報(bào)”的班級(jí)評(píng)選、年級(jí)評(píng)選、校內(nèi)評(píng)選，通過“節(jié)日小報(bào)”展示周、PK賽等形式，評(píng)選出“辦報(bào)小能手”、“優(yōu)秀節(jié)日小報(bào)”，并將優(yōu)秀作品在學(xué)校走廊、宣傳欄、教室、校園網(wǎng)頁進(jìn)行集中展示，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。搭建交流平臺(tái)。針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，確定不同創(chuàng)作主題，讓每一名學(xué)生都參與進(jìn)來。堅(jiān)持循序漸進(jìn)。引導(dǎo)自主創(chuàng)作。學(xué)校通過組織“向同學(xué)推薦一本中華經(jīng)典讀物”、經(jīng)典故事短劇匯演、經(jīng)典誦讀比賽、古詩古樂鑒賞、傳統(tǒng)游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握傳統(tǒng)文化特別是節(jié)日文化知識(shí)，融入到“節(jié)日小報(bào)”的文字采編、美術(shù)設(shè)計(jì)、手工制作等各個(gè)環(huán)節(jié)。及時(shí)總結(jié)提煉各縣市區(qū)中小學(xué)校開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，選擇優(yōu)秀案例在全市進(jìn)行推廣交流，引導(dǎo)和推進(jìn)“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)不斷深化。市文明辦、市教育局聯(lián)合下發(fā)《成都市中小學(xué)生“節(jié)日小報(bào)”推廣工作方案》，明確全市中小學(xué)校以制作“節(jié)日小報(bào)”為主要載體，以“體驗(yàn)感悟”為活動(dòng)重點(diǎn)，采取誦讀經(jīng)典、開展民俗知識(shí)講座、制作傳統(tǒng)手工藝作品、參觀愛國主義教育基地、舉辦故事會(huì)、賽詩會(huì)等多種形式，組織中小學(xué)生廣泛參與。在青羊區(qū)50所中小學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，在活動(dòng)中把節(jié)日優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、成都特色地域文化與校園文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“一校一品、一校一報(bào)”。成都市文明辦、教育局調(diào)研總結(jié)部分中小學(xué)校創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”經(jīng)驗(yàn)，突出其易推廣、易參與、易操作和寓教于樂等特點(diǎn)，與春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。 成都“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)新做法 2009年以來，成都市以創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”為載體，引導(dǎo)未成年人在中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日中認(rèn)知民族優(yōu)秀文化、感悟民族精神、培育道德情感。要由省、市文明辦和教育部門作出專門部署，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。通過市屬媒體和學(xué)校宣傳欄、校園小報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)站，以及主題班會(huì)、校園開放日、家長會(huì)等多種形式，及時(shí)反映“文明小博客”活動(dòng)的進(jìn)展、效果和社會(huì)反響，擴(kuò)大活動(dòng)影響，增進(jìn)理解支持，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持未成年人思想道德建設(shè)。把文明小博客活動(dòng)納入全市文明創(chuàng)建活動(dòng)和未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)體系，修訂《文明學(xué)校考核辦法》，將“文明小博客”開展情況作為重要考核內(nèi)容，修訂學(xué)校教育管理評(píng)估體系，將此項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校和校長評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，與教師績效掛鉤。市區(qū)文明辦制定工作機(jī)制，負(fù)責(zé)做好組織協(xié)調(diào)、宣傳推廣和總結(jié)表彰等工作；教育部門定期對(duì)各中小學(xué)校的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)和督查，納入教育教學(xué)管理評(píng)估體系；學(xué)校將文明小博客活動(dòng)納入德育教學(xué)計(jì)劃，安排專人負(fù)責(zé)，設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供時(shí)間、場地，保障活動(dòng)的開展；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供者做好頻道管理、維護(hù)和升級(jí)，建設(shè)良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；縣區(qū)、鎮(zhèn)街、村居辦好“綠色網(wǎng)吧”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”等，開辟未成年人上網(wǎng)陣地；其他相關(guān)部門和單位給予資金、技術(shù)等方面的支持和幫助。通過舉辦校園文化博客節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、博客夏令營等活動(dòng)，充分展示校園博客風(fēng)采，促進(jìn)博客與其它活動(dòng)的相互融合，不斷拓展師生精神文化生活新空間，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。以“做一個(gè)有道德的人”為主題，結(jié)合重要的紀(jì)念日、節(jié)慶日開展主題博文活動(dòng)，使學(xué)生在參與過程中豐富寫博素材，激發(fā)參與熱情，提高思想素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生通過表達(dá)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難、疑惑，尋求老師、同學(xué)及志愿者的幫助，從而培育良好心理品質(zhì)，引領(lǐng)他們快樂成長。發(fā)動(dòng)和組織教師指導(dǎo)學(xué)生開博寫博，堅(jiān)持閱讀和回復(fù)學(xué)生博文。學(xué)校利用信息技術(shù)課開設(shè)“文明小博客”教學(xué)內(nèi)容，開展博客興趣小組活動(dòng)，在課外及周末、節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生開放電腦教室，為學(xué)生開博寫博創(chuàng)造條件、提供便利。納入相關(guān)課程。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)主管，德育主任主抓，班主任具體抓，信息課老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，分工合作。學(xué)校把開展“文明小博客”活動(dòng)作為信息時(shí)代加強(qiáng)未成年人德育教育的有益探索，充分宣傳開展文明小博客活動(dòng)的目的意義、步驟方法；通過問卷調(diào)查、家長會(huì)、現(xiàn)場解說等形式，向家長講解“文明小博客”，宣傳學(xué)生開博的典型事例，消除家長后顧之憂，取得支持配合。組織建立“文明小博客”志愿者隊(duì)伍，聘請(qǐng)他們擔(dān)任“網(wǎng)絡(luò)文明校外輔導(dǎo)員”，與小博友建立“手拉手，結(jié)對(duì)子”志愿服務(wù)關(guān)系，邀請(qǐng)大博友走進(jìn)校園，參與校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)與小博友及班級(jí)的互動(dòng)，共同促進(jìn)“文明小博客”健康發(fā)展。主要負(fù)責(zé)制定開展“文明小博客”活動(dòng)計(jì)劃、方案；制定《文明小博客公約》；組織骨干培訓(xùn)；建立志愿者隊(duì)伍；組織開展重大博客文化活動(dòng)；召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。部門加強(qiáng)指導(dǎo)。建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 廈門“文明小博客”活動(dòng)創(chuàng)新做法 廈門市委文明辦、教育局等部門主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的實(shí)際，以“小博客”為載體，積極探索利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)未成年人思想道德教育的途徑，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自我教育、自我提高，做一個(gè)有道德的人。同時(shí)，各學(xué)校根據(jù)家長特長和職業(yè)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，組織家長和孩子參與力所能及、形式多樣道德實(shí)踐活動(dòng)，共同受教育、共同得到提高。特別是結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，在全市中小學(xué)校中廣泛開展唱雷鋒歌曲、讀雷鋒書籍、講雷鋒故事、看雷鋒電影、學(xué)雷鋒演講、做雷鋒征文等主題教育活動(dòng)，開展愛心幫扶、愛心課堂、愛心圓愿、“天天學(xué)雷鋒，善行進(jìn)社區(qū)”、“日行一善，感恩知孝，一生儲(chǔ)蓄”等道德實(shí)踐活動(dòng)，開展打掃環(huán)境衛(wèi)生、義務(wù)植樹護(hù)綠、給孤寡老人送溫暖獻(xiàn)愛心等志愿服務(wù)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)“善”的內(nèi)涵和外延理解，把“日行一善”活動(dòng)不斷引向深入。通過潛移默化地教育引導(dǎo)，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。三、工作機(jī)制在教學(xué)中滲透把“