連續(xù)梁(含懸臂)工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則大西鐵路客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)jl2標(biāo)畢業(yè)論文(參考版)
2025-07-01 23:19本頁(yè)面
【正文】 3 實(shí)習(xí)法（或稱(chēng)實(shí)習(xí)作業(yè)法） 實(shí)習(xí)法是學(xué)生 在教師紐上，利用一定 實(shí)習(xí)場(chǎng)所，參加一定實(shí)習(xí)工作，以掌握一定的技能和有關(guān)的直接知識(shí)，或驗(yàn)證間接知識(shí)。 1 練習(xí)法 練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能垢基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。 （三）以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法 這類(lèi)教學(xué)方法是以形成學(xué)生的技能、行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力為主要任務(wù)的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話(huà)、討論等方法配合一起使用。它主要包括演示法和參觀(guān)法。 4 讀書(shū)指導(dǎo)法 讀書(shū)指導(dǎo)法是教師 目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識(shí)的一種教學(xué)方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。 2 談話(huà)法 談話(huà)法，又稱(chēng)回答法。它主要包括：講授法、談話(huà)法、討論法和讀書(shū)指導(dǎo)法。 （一）以語(yǔ)言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的方法。這些教學(xué)方法之所以經(jīng)常被采用，主要是因?yàn)樗鼈兌加袠O其重要的使用價(jià)值，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有特定的功效。I高考滿(mǎn)分作文I語(yǔ)文教學(xué)精選I小學(xué)語(yǔ)文試卷I小學(xué)整冊(cè)教案H高考真題解析H高三數(shù)學(xué)一輪F教育管理精品E求職面試禮儀D房產(chǎn)物業(yè)物流C營(yíng)銷(xiāo)策劃精品B論文方案報(bào)告———————————————————————————————————————————————————————————————————————————A管理培訓(xùn)精品（下載后將字體顏色改為黑色即可看到下框中的精彩內(nèi)容）按住CTRL鍵并點(diǎn)擊下面文字連接查看相關(guān)內(nèi)容：！事業(yè)有成，財(cái)源廣進(jìn)，身體健康，家庭和睦?。?！。支座安裝允許偏差和檢驗(yàn)方法序號(hào)項(xiàng) 目允許偏差（mm）檢驗(yàn)方法1墩臺(tái)縱向錯(cuò)動(dòng)量一般高度墩臺(tái)2030m以上高度墩臺(tái)152墩臺(tái)橫向錯(cuò)動(dòng)量一般高度墩臺(tái)1530m以上高度墩臺(tái)103同端支座中心橫向距離偏差與橋梁設(shè)計(jì)中線(xiàn)對(duì)稱(chēng)時(shí)+30～10偏差與橋梁設(shè)計(jì)中線(xiàn)對(duì)稱(chēng)時(shí)+15～104板式橡膠支座同一梁端兩支座相對(duì)高差1每一支座板的邊緣高差1上下座板十字線(xiàn)扭轉(zhuǎn)2活動(dòng)支座的縱向錯(cuò)動(dòng)量26盆式橡膠支座支座板四角高程1上下座板中心十字線(xiàn)扭轉(zhuǎn)1同一梁端兩支座高差1一孔箱梁四個(gè)支座中，一個(gè)支座不平整限值3固定支座上下座板及中線(xiàn)的
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