中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授程延園(參考版)
2025-07-01 22:57本頁面
【正文】 頒發(fā)雙證：通用高級(jí)經(jīng)理資格證書＋MBA高等教育研修結(jié)業(yè)證書（含2年全套學(xué)籍檔案）證書說明：證書全國通用、國際互認(rèn)、電子注冊，是提干、求職、晉級(jí)、移民的有效依據(jù)學(xué)習(xí)期限：3個(gè)月（允許工作經(jīng)驗(yàn)豐富學(xué)員提前畢業(yè)） 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：全部學(xué)費(fèi) 元 學(xué)校網(wǎng)站： 報(bào)名電話：0451－88723232 咨詢郵箱：xchy007頒證單位：中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué) 承辦單位：中國教育培訓(xùn)網(wǎng) 美華管理人才學(xué)校職業(yè)經(jīng)理MBA整套實(shí)戰(zhàn)教程千本好書免費(fèi)下載網(wǎng)址 11 / 11。 謝謝大家。而損害勞動(dòng)者權(quán)益的話，這跟勞動(dòng)合同立法的初衷也是不相符合的。從理性、效率和長遠(yuǎn)的角度來看，脫離實(shí)際的理想的《勞動(dòng)合同法》不僅會(huì)降低企業(yè)的競爭力，使國家的宏觀勞動(dòng)政策失去彈性。實(shí)際上以后的沖突并不是勞資之間的沖突，在中國實(shí)際上就是老年人和年輕人，就業(yè)的弱勢群體和強(qiáng)勢群體之間的沖突。所以說，我覺得勞資之間的強(qiáng)弱是相。 現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的壽命現(xiàn)在是趕不上勞動(dòng)者的壽命。這里面一個(gè)認(rèn)識(shí)是誰是資，誰是勞工，我覺得要搞清楚，你們都是人力資源管理，你說人力資本是不是資，誰搶誰弱， 是有這個(gè)問題，但是不能講資本一定強(qiáng)，勞工一定弱。我們經(jīng)常講，勞動(dòng)關(guān)系格局叫做勞工非常弱，強(qiáng)資本，弱勞工。這樣一個(gè)基本的規(guī)律，就是對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握。我覺得不能籠統(tǒng)的來講標(biāo)準(zhǔn)低還是高。所以我覺得中國的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，能不能夠推高，我覺得要跟中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的階段相相應(yīng)。但是，中國面臨另外一個(gè)問題就是就業(yè)壓力非常大。所以，中國為什么要這樣規(guī)定呢？我覺得沒有這個(gè)資本和條件，經(jīng)濟(jì)不能夠支撐這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該說，在《勞動(dòng)法》里面，95年規(guī)定法定工作時(shí)間是44個(gè)小時(shí)，兩年之后，在97年改成了40個(gè)小時(shí)。這里面我覺得主要是兩個(gè)問題：一個(gè)就是勞動(dòng)合同立法要反應(yīng)或者說不能脫離現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和水平。實(shí)際上是什么呢？我們的目標(biāo)都沒有問題，愿景也非常好?！ ∽詈笠粋€(gè)觀點(diǎn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一些問題呢？我覺得從原因上來講，跟我們長期以來叫做重宏觀價(jià)值追求，輕具體技術(shù)和規(guī)律的探究分不開。不同的層次，不同的群體的勞動(dòng)者，應(yīng)該說他的利益是不一樣的。但是，這一條一出來以后，企業(yè)馬上在48歲的時(shí)候就不用你了，如果用到50歲，離法定退休工作不滿五年，我干脆就48歲就不用你了，有了這樣一個(gè)規(guī)定之后，可能還會(huì)失去工作。比如說《勞動(dòng)合同法》里面規(guī)定，增加了一個(gè)不得解雇的一個(gè)群體，就是如果在一個(gè)用人單位連續(xù)工作滿15年，距發(fā)法定退休年齡不到五年，企業(yè)不能夠解除合同。所以說，包括一些出口、勞動(dòng)密集型的企業(yè)，因?yàn)樵牧弦苍跐q價(jià)，人民幣也在升值，《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后，人工成本也在增加，前幾天《華爾街日?qǐng)?bào)》登了一篇文章，美國有一個(gè)咨詢公司，叫做貝爾斯登，有一個(gè)咨詢師發(fā)表了一個(gè)研究報(bào)告，就講到中國《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后，人工成本可能會(huì)提到5—15%，我覺得這對(duì)眾多的勞動(dòng)密集型的企業(yè)來說是面臨巨大的考驗(yàn)。包括服務(wù)業(yè)，讓它如何來升級(jí)？它升不上去，沒有可升的。我們今天
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