中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院(參考版)
2025-01-07 14:58本頁(yè)面
【正文】 CW 3/10/2023 50 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 授課體系 ?技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新 ?技術(shù)推廣、擴(kuò)散與選擇 ?技術(shù)組織及創(chuàng)新 ?生物技術(shù)與生物經(jīng)濟(jì) 3/10/2023 51 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 參考書目 ? 舒爾茨：《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》，商務(wù)印書館， 1987 ? 速水、拉坦：《農(nóng)業(yè)發(fā)展的國(guó)際分析》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社， 2023 ? 林毅夫：《制度、技術(shù)與中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展》，上海三聯(lián)出版社， 1992 ? 林毅夫：《再論制度、技術(shù)與中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展》，上海三聯(lián)出版社， 2023 ? 道格拉斯 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支。這是農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)特征。 3/10/2023 49 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì) ? 結(jié)構(gòu)特征：交叉科學(xué) ? 性質(zhì)：經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 它既可以從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)研究農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也可以從技術(shù)的角度來(lái)研究農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。 保護(hù)環(huán)境：具有抗病蟲害功能的轉(zhuǎn)基因作物，可減少使用農(nóng)藥造成的環(huán)境污染。 具有保健功能：通過(guò)轉(zhuǎn)移病原體抗原基因或毒素基因至糧食作物或果樹(shù)中，人們吃了這些糧食和水果，相當(dāng)于在補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)服用了疫苗，起到預(yù)防疾病的作用。 增加營(yíng)養(yǎng)：從改造種子貯藏蛋白質(zhì)基因入手，使其表達(dá)的蛋白質(zhì)具有合理的氨基酸組成。 ? 對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)的貢獻(xiàn) ? 負(fù)面效應(yīng) 3/10/2023 46 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的作用與貢獻(xiàn) 增加產(chǎn)量：通過(guò)轉(zhuǎn)移或修飾相關(guān)的基因達(dá)到增產(chǎn)效果。 3/10/2023 44 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 技術(shù) 經(jīng)濟(jì) 國(guó)家 產(chǎn)業(yè) 企業(yè) 項(xiàng)目 理論 方法 應(yīng)用 技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律 技術(shù)領(lǐng)域中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的技術(shù)發(fā)展規(guī)律 3/10/2023 45 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 例如：轉(zhuǎn)基因技術(shù) ? 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營(yíng)養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方面向人類需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。 3/10/2023 43 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 研究對(duì)象界定 ? 三個(gè)領(lǐng)域、四個(gè)層次、三個(gè)方面 ? 三個(gè)領(lǐng)域是指： 技術(shù)領(lǐng)域中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律；經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展規(guī)律；技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律 ? 四個(gè)層次是指： 工程層面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；企業(yè)層面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題； 產(chǎn)業(yè)層面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；國(guó)家層面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 ? 三個(gè)方面是指： 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論；技術(shù)經(jīng)濟(jì)的學(xué)科方法；技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本方法在現(xiàn)實(shí)技術(shù) 活動(dòng)中的應(yīng)用問(wèn)題。 ? 技術(shù)引起勞動(dòng)資料（含工具）的變革 ? 技術(shù)引起勞動(dòng)對(duì)象的變革 ? 技術(shù)促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高 ? 技術(shù)促進(jìn)了組織與管理的變革 3/10/2023 39 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) ?先進(jìn)技術(shù) ?中間技術(shù) ?落后技術(shù) 3/10/2023 40 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 三、研究對(duì)象和性質(zhì) ?農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的特殊矛盾 ?農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 ?農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 3/10/2023 41 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有哪些特殊矛盾？ ? 技術(shù)先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)合理性之間的矛盾 ? 技術(shù)措施、生產(chǎn)要素之間相互制約、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系 ? 技術(shù)措施與資源利用之間的關(guān)系和矛盾（如瓶頸資源） ? 技術(shù)措施和使用條件之間的矛盾 ? 先進(jìn)技術(shù)和使用負(fù)面效應(yīng)之間的矛盾 3/10/2023 42 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 ? 以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力中技術(shù)要素的配合、運(yùn)用及其發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效益和條件為研究對(duì)象。 ? 節(jié)約、節(jié)省。 ? 指物質(zhì)資料的生產(chǎn)，以及與之相適應(yīng)的交換、分配、消費(fèi)等活動(dòng)。 3/10/2023 35 中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院 農(nóng)業(yè)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效能的表現(xiàn)形式：
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