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正文內(nèi)容

老師證面試結(jié)構(gòu)化題目及答案(參考版)

2025-07-01 21:52本頁面
  

【正文】 9。因此,我們評價一個學生,在堅持客觀性原則的前提下,做到因人而異。我比較喜歡私下溝通,上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢?這也是人生一道彩虹!如何評價一個學生?答:我們進行教育教學工作時,必須遵循教育規(guī)律。通過在班上開展討論,讓學生明白青春的可貴,愛情的神圣——很多人只是因為空虛,寂寞,貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲??有必要的話,可以找學生單獨談話,動之以情,曉之以理。 問題:學生早戀怎么辦?你支持學生早戀嗎?參考答案:“不支持,但也不生硬地反對。下課后,其他同學就會幫老師對他進行教育了。3。2。如果只是因為態(tài)度問題,我有以下幾個辦法:1。不管是因為什么原因,經(jīng)常遲到是不對的,除非家里有什么特別重要的事,沒能按時上課,真是這種情況我會想辦法與家長溝通,讓他們明白,孩子正是讀書的重要年齡,要盡量把精力都放在學習上,有了家長的支持和監(jiān)督,相信孩子遲到的機會就不多了。在解決考試問題的同時,也增進了自己與學生之間的感情?!痹谡f的過程中,我會有意識地多看小明幾眼,并握拳微笑。如果小明是一個一直努力學習,卻成績上不去的學生,就要多費點心思進行引導(dǎo)。對于一直很優(yōu)秀的學生,往往會滋生驕傲的情緒,這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,對生活失去信心。如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學生,這樣的一次“失敗”,對于他來說未嘗不是一件好事。但這同時也說明了一個問題:小明承受挫折的能力可能不夠強。其次再贊賞他,告訴他他是學生們的榜樣,自己只是很欣賞他的文筆,忍不住就拿去做范文了。征得同意后再讀給班上同學聽。幾天后,這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。這個學生寫的文章很打動人,文筆也不錯。一位老師布置了這樣一道作文題,讓學生談?wù)勛约旱男睦镌挕#?)創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會:上課時教師引導(dǎo)他回答問題,多給他說話機會,只要他稍微有一點進步,及時給予他肯定、表現(xiàn),增加他的信心。(5)、組織豐富多彩的集體活動:安排張強參加集體活動,擔任一定的角色,加深與同學的友誼。(3)、寫觀察日記:鼓勵張強養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習慣,把每日所想所見記下,除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外,并鼓勵張強經(jīng)常審視自己的日記,以增進自我認識。做自己感興趣的事,多與老師交談,說出自己的心理話,教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。B:我會采取以下措施幫助他糾正:(1)、個別會談:教師常與張強個別面談,以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因,并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。初一學生張強由于父母離異,遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往,不愿意參加集體活動。告訴他,只要努力,就一定會成功。你的一位成績很好的學生考試成績不理想,他傷心地哭了,作為教師的你會怎么辦?我的答案:首先肯定他的上進心,其次告訴他,一次的成績不理想,不代表自己不優(yōu)秀,然后讓他自己分析不理想的原因,教師再根據(jù)他近段時間的表現(xiàn)進行補充、總結(jié)。否則,老師的苦口婆心的教育只是徒勞C 挖掘“閃光點”,幫助后進生在學生心目中占有一席之地,為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。對差生,要多幾分尊重,多幾分理解B 必須大力進行感情投資。處理中暑同學的同時,安排班長組織其他學生休息。1你組織學生一次戶外活動,有個同學突然中暑,你怎么處理?將學生迅速撤離中暑的高溫環(huán)境,將中暑的同學抬到陰涼通風的地方,用冷水給他擦身,使他降溫,并給他喝含鹽的涼開水。(2)、 邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課。 1當你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花,你會怎么辦?絕對不可以動怒,我會一笑了之,然后擦掉,那個學生自己也會覺得自己很無聊。如果學生還是在下面議論紛紛,想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情,我會沉默地注視著學生,用這樣的安靜來提醒他們上課。1上課鈴響了,你走進教室了,班里還是一團糟。(5)。(4)。(3)。然后繼續(xù)講課,給他們時間彼此冷靜冷靜。碰到這樣的事,我會停止講課,用沉默來提醒他們這是課堂。其實,兩個人不見得有多大的仇恨,甚至是很好的朋友。假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來,作為教師的你會怎么辦?(1)。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。如果有學生在課堂上故意刁難,你該如何應(yīng)對?現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會輕易聽從和佩服教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。最后在了解情況后在作出判斷,如果是我的錯,我會表示以后注意自己的方式方法,但是學生可以私下給我交談二不要采取這種國際的方式。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作,面對學生我們?nèi)绾斡行У剡M行交流,這是一種藝術(shù)?!?如果學生當面指責你,你會如何處理?作為教師遇到這種情況千萬別急,急了會出亂,亂了就失分寸。教師可以讓他的同桌把他叫醒,用平和的語氣對說:“現(xiàn)在這個天氣比較容易使人想睡覺,但睡著的話容易著涼,著涼可能就會生病,生病就不好了。下課后再找其談話。如果你是那位教師,你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?首先讓學生了解我們做賀卡的真正目的是培養(yǎng)學生的動手能力和語言組織能力、表達能力、創(chuàng)造能力,以及培養(yǎng)學生對教師的尊敬愛戴之情。教師節(jié)就要到了,一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動,讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡,并讓學生自己設(shè)計賀詞。如果有條件我會和學生一起找答案,順便教他們學習的方法,如若無法立刻解決,我會查找答案后告訴他們,或者告訴他們到哪里去找,也許有些學生回去查找,并很自豪的告訴其他同學,以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決,一舉兩得。你作為班主任準備怎么處理這件事?(1)冷處理,不擴張;(2)告訴女生,淡然處理這件事情,只當沒有發(fā)生過;(3)悄悄的告訴男生:橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的,青春的萌動是正常的,老師能理解,喜歡一個人就把它埋在心里,別干擾了別人的正常生活。有一天,一個女生交給你一封信。(3)打電話給家長,明天請家長來談?wù)劊。?)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使,教師如直接去找,可能受到侵害。你得知這一情況后,準備采取什么措施來處理?(1)作為教師,采取適當方式(不漏身份)找到他,給他說:“晚了不安全我來陪你上好不好?”(2)我認為幫助教師的責任,應(yīng)當以教育和幫助學生為主。同時,也要了解班會的作用與效果,看是否達到了預(yù)期的目的。第三,開好班會,在開班會過程中,班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用,在主持人主持過程中,板塊主任要注意活動進行的情況并給予指導(dǎo)。(2)做好班會內(nèi)容、形式等方面的準備性工作。(1)做好學生的思想發(fā)動工作。主題要小,以小見大。主題是班會的中心,只有選好主題,才能開好班會。如何組織好班會?班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育一種有效形式和陣地,有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。總之,開好家長會,要精心籌劃,細致安排,突出主題,形式多樣,注重效果。[3]語言要真誠。二、召開家長會應(yīng)注意的問題[1]主題要突出。向家長們介紹到會的學校領(lǐng)導(dǎo)和該班的任課教師;班主任簡要的向家長講述這次家長會的目的及一些基本情況;會議主題發(fā)言(重點部分);學校領(lǐng)導(dǎo)講話;任課教師和家長自由發(fā)言;班主任進行會議小結(jié),對家長提出希望。[5]熱情接待。[4]布置會場。向本班其他任課老師了解情況;認真寫好家長會的演講稿或提綱;收集匯編有關(guān)資料待發(fā)或張貼于教室;協(xié)助發(fā)言家長擬好發(fā)言提綱,幫助發(fā)言學生寫好發(fā)言稿;印發(fā)邀請書,于會前3—4天發(fā)到學生手中并轉(zhuǎn)交給家長。計劃內(nèi)容包括:確定發(fā)言人;班干部分工;準備工作的大致階段安排;選擇家長會的類型。每次家長會的具體目的是要解決班上的什么問題或家庭教育方面的什么問題,家長能從中得到什么啟示,班主任老師心中要非常清楚。因此,根據(jù)本班學生的具體情況,有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計組織不同內(nèi)容、不同形式的家長會,將對家庭教育工作起到推動作用。如何開好家長會?召開家長會是學校日常工作中的一項內(nèi)容,也是作為一名班主任必備的基本功。(4)、教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧。感謝家長的參與,并讓他們知道,他們可以就任何一個與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系,提醒他們一有問題就及早聯(lián)系,避免它發(fā)展成大問題;最后以積極、關(guān)切的語氣再次強調(diào)雙方做為一個“團隊”合作的重要性。(3)、教師的發(fā)言準備。(2)、布置好教室,營造一個寬松友好的環(huán)境。在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請,鄭重地邀請他們參與孩子的教育。準備家長會是一件十分周到和細致的工作,具體表現(xiàn)在:(1)、歡迎家長的準備工作。我相信,按照以上做法,這個雙差班的學生紀律、品德、學習一定能獲得雙豐收,受到同行、家長和學生的贊譽。愛學生,不僅在口頭上,關(guān)鍵要落實在行動上。做學生的教練、向?qū)?、朋友,消除學生的戒心,讓學生充滿信心,讓學生盡快的在心里接納自己,拉近師生關(guān)系,傾聽到學生的真心話。欣賞每個學生的閃光點,發(fā)揚民主作風,取得學生的信任和配合。第三,在心理上定好位??赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休,放松了對學生的要求,也可能是班級中獨生子女多,在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習慣,不愛學習,不遵守紀律等等原因。首先,了解班級的基本情況,包括班級人數(shù),學生性格特征,學生學習情況及家庭情況等等。所謂雙差班,就是學習成績和班風都較差的班級。 活動后:對活動進行總結(jié)。在活動人員中選取能力較高的作為小組長,負責協(xié)助組織活動。計劃組織協(xié)調(diào)類校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作?首先做好活動前工作:確定活動主題,就此主題寫一篇宣傳稿,說明活動時間、地點、活動內(nèi)容、注意事項等問題。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難,甚至挫折。有了一定的反思后再做進一步的教育,效果可能更好。(3)一旦師生發(fā)生沖突,班主任了解情況后,首先要分析判斷。(2)班主任應(yīng)該在學生中樹立任課教師的威信。13。三是情感互動。學校工作是整體,必須靠全體教職工同心協(xié)力,互相配合和支持。虛懷若谷。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。教師如何處理與同事之間的關(guān)系?【參考答案】一是要互相尊重、互相信任。教師如何與家長溝通?【參考答案】(1)教師應(yīng)該表現(xiàn)出誠意,讓家長信任,愿意說出自己的心里話;(2) 溝通時需要教師理解和尊重家長;(3) 溝通時注意語言技巧,注意先講孩子優(yōu)點,慢慢引出缺點;(4) 認真傾聽家長意見。教師如何與學生溝通?【參考答案】:首先,溝通離不開教師對學生基本情況的了解;其次:溝通時要真誠,讓學生信任,愿意與你溝通;第三,溝通時需要教師理解和尊重學生,保護好他們的自尊心;第四,溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上;第五,溝通時教師要講究溝通方式。 你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你要讓學生喜歡你,應(yīng)該先讓學生感覺到你很喜歡他,我想只要我用自己的愛心,責任心,人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待,學生應(yīng)該就會喜歡我,而且我又信心和每個學生成為好朋友。對家長:首先,了解家長不配合的原因,據(jù)此和家長進行溝通;第二,請對學生家長有影響力的人配合與家長溝通。作為班主任,你準備怎么辦?對學生:首先,了解學生李某的興趣愛好,注重他的個性發(fā)展;其次,真誠交流,讓學生李某信任教師,這樣才能讓他聽從老師的教誨; 第三,對于學生李某的嚴重錯誤應(yīng)該嚴厲批評,措辭尖銳,語調(diào)激烈,但是不能諷刺、挖苦。學生李某比較調(diào)皮,經(jīng)常惹是生非。尤其是現(xiàn)在的學生不能罵,不能打,所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴。班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認為那一種類型教師更有利于學生教育?最好是這三種類型的結(jié)合體。從哲學的角度看,啟發(fā)“差生”尋找成功感,找回自尊心,是“差生”教育的規(guī)律。你的一個很好的教學改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?分析校長為什么不采納,如果缺乏可行性,則放棄;如果是校長觀念上的落后,則繼續(xù)堅持,作出實際成績。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系,真誠地面對每一位同事,爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。我應(yīng)該對學校負責,對領(lǐng)導(dǎo)負責,對工作負責,也是對自己負責。既然我身上還有不足,我應(yīng)該更加謙虛謹慎,克服自己的不足,爭取取得更圓滿的教育教學上的成功;再次,典型是標桿,是示范。我應(yīng)該以此為激勵,進一步取得佳績。你教學工作還存在很多不足,但學校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型,對此你有什么看法?【參考答案】:首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。班主任應(yīng)對學生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。最后,應(yīng)重視溝通方式,通常情況下對學生的評價要先揚后抑,讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。其次,老師要有較強的服務(wù)意識。作為班主任,你準備怎么團結(jié)班級任課教師?首先,主動聯(lián)系任課教師,協(xié)助任課教師處理教學中出現(xiàn)的問題,建立了解與信任;第二,建立定期會面機制,積極主動的互通情況,形成一個高效的教育集體;第三,協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一要求,幫助任課老師建立威信。2一個班級,有好的班風、學風很重要。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學生”?(1) 一定要了解留守學生的食宿情況,留守孩子最好還是住在學校;(2) 在留守學生的班級活動方面,要做有心人;(3) 多開展一些活動,建立留守學生之家,讓他們感受家的溫暖;(4) 保存留守學生父母的聯(lián)系方式,經(jīng)常和留守學生的監(jiān)護人交流信息,共同做好留守學生的教育工作。作為班主任可以從以下幾點進行班級文化建設(shè):定期組織主題班會,創(chuàng)造學生積極參與班級活動的機會民主選舉班干部,讓學生選出自己喜歡的負責人,提高學生參與班級活動的積極性設(shè)立班級活動項目,例如組織班級外出活動、策劃板報和創(chuàng)辦班級刊物等做好學生的心理工作,與學生同心協(xié)力,共同進步鼓勵學生參與學校集體活動項目,增強班級凝聚力人際交往類1近幾年來,“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。必須貫徹黨的十七大精神,按照國家基本教育政策,“辦好人民滿意的教育”。第三,把促進教育公平作為國家基本教育政策,是社會主義初級階段促
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