五下品德與社會集體備課(參考版)
2025-07-01 17:21本頁面
【正文】 板書設(shè)計面對自然災害 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然災害：旱災、蝗災、雹災、水災、風災和沙災自然災害的危害性：單產(chǎn)不高，總產(chǎn)不穩(wěn)，農(nóng)民收入不穩(wěn)定 抗災防災辦法：人工增雨、炮打冰雹、治理河道、 排除積水、生物滅蝗、植樹造林 。全班交流同學們提出了這么多好的建議，老師替農(nóng)民伯伯謝謝你們。然后，同桌交流。課件出示：閱讀課本60頁，想一想：土地沙漠化現(xiàn)象在我國的一些地區(qū)呈蔓延之勢。面對自然災害，人們都積極行動起了，老師發(fā)現(xiàn)不少同學也躍躍欲試來，我們也加入到抗災的行列中。2．談感受聽了這么多抗災保生產(chǎn)的辦法，你一定有話要說，誰來說說你心中的感受？（生談感受）3．教師小結(jié)：正如大家說的，面對自然災害，國家和各級政府部門一方面積極監(jiān)測和預報，加大對抗災資金的投入，一方面對受災群眾在生產(chǎn)生活上給予服務，幫助他們進行生產(chǎn)自救。利用粉紅椋鳥治理蝗災在新疆取得了突出的成績。 教師出示補充“蝗災”資料：面對新疆地區(qū)可能發(fā)生的大面積草原蝗災，新疆各地治蝗部門已調(diào)集飛機和數(shù)千臺機械參加滅蝗工作。（2）小組合作學習，填寫學習卡。面對不可避免的自然災害，廣大農(nóng)民是怎樣做的呢？三、七嘴八舌話抗災1．請同學們再次閱讀57－59頁，思考：面對自然災害，廣大農(nóng)民是怎樣做的，請結(jié)合課前收集的抗災資料，選擇一種或幾種在小組內(nèi)交流，填寫學習卡，推選一名代表全班交流。因此，雹災是我國嚴重災害之一。3．導入新課（學生以小組進行資料共享）二、農(nóng)業(yè)災害知多少下面就進入第一個話題“農(nóng)業(yè)災害知多少”請同學們閱讀課本57－59頁，結(jié)合自已收集到的資料，思考：農(nóng)業(yè)遭受的自然災害有哪些？這些自然災害有哪些破壞？1．生閱讀課本2．師生交流（，學生觀看有關(guān)視頻資料，進一步認識自然災害的危害性） 教師相機補充：雹災的危害很大，每次降雹的范圍都很小，一般寬度為幾米到幾千米，長度為20～30千米，所以民間有“雹打一條線”的說法。教學準備：搜集相關(guān)資料（各種自然災害的視頻資料）教學過程一、導入新課，板書課題1.（同學們，我國是農(nóng)業(yè)大國，各種自然災害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了很大的破壞，你知道農(nóng)業(yè)所遭受的自然災害有哪些種類嗎？各種自然災害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了哪些破壞？人們與自然災害作了哪些斗爭呢？這節(jié)課老師就和大家一起聊聊抗災保生產(chǎn)的話題。教學難點：在收集資料、調(diào)查中初步形成多角度分析問題的能力。知識：知道自然災害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所造成的巨大破壞，了解人們?yōu)榱吮ＷC農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然災害所做的斗爭。 第三課 面對自然災害教學內(nèi)容：五年級《品德與社會
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