【正文】 模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)進度、建設(shè)內(nèi)容及預期績效見下表。 十 、建設(shè)進度及預期績效 專業(yè)建設(shè) 總規(guī)劃 模具設(shè)計與制造專業(yè) 將投入 400 萬用于專業(yè)建設(shè) 。項目實施后與企業(yè)合作開發(fā)模具專業(yè)實踐培訓課程，以及數(shù)字化教材 12 部，使優(yōu)質(zhì)實踐課程和數(shù)字化實踐教材覆蓋專業(yè)核心知識和技能。 （ 2） 將成形一批 課程建設(shè)和教材建設(shè)成果 示范專業(yè)有責任和義務出經(jīng)驗、出成果，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學資源，輻射和帶動國內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展。并且提高了本專業(yè)對社會的服務能力。 這只隊伍將參與項目的全部建設(shè)過程，是項目推進 和質(zhì)量的保障團隊。取得國家級、省級和校級教學成果獎近二十項。團隊成員中有四川省教學名師、四川省有突出貢獻專家、成都市中青年選拔人才等榮譽。 項目的質(zhì)量保障 （ 1）校企合作，良性互動，共謀發(fā)展 項目的建設(shè)過程中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和畢業(yè)生資源優(yōu)勢，邀請企業(yè)界專家審定建 設(shè)方案，并根據(jù)企業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)的要求，共同制訂人才培養(yǎng)方案、共建“雙師”教學團隊、共建校內(nèi)實習實訓基地、共建工學結(jié)合課程等，為企業(yè)培養(yǎng)出受歡 迎的、高素質(zhì)的應用性人才。 完善 模具設(shè)計與制造 專業(yè)以崗位技能要求為核心的工學結(jié)合教學計劃、教學大綱和教學進程，落實 專業(yè)建設(shè) 項目負責制，按時完成 模具設(shè)計與制造 實 驗室各項目的建設(shè)； 系部和專業(yè)教研室的骨干教師負責項目的實施方案制定，任務分工、監(jiān)控檢查，有計劃、分步驟、高質(zhì)量的加快項目建設(shè)。 設(shè)立模具專業(yè)教育教學改革專項資金 學校專項設(shè)立模具專業(yè)教育教學改革專項資金，鼓勵教師積極參與科研和教改、撰寫科技和教育學術(shù) 論文，對編寫教材予以獎勵，激發(fā)了教師積極參與科研與教改的熱情，提高教師教育教學的水平； 完善 兼職教師隊伍 加大兼職教師隊伍建設(shè)、與兼職教師共建實踐教學課程和企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的推廣應用課程，而且這些課程由企業(yè)兼職教師講授； 九 、保障措施 項目的組織保障 （ 1） 四川省政府及省教育廳的重視和投入情況 四川政府及主管部門近年來高度重視高職高專教育，多次主持召開省工作會議，堅持把大力發(fā)展職業(yè)教育作為我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重大舉措，并且根據(jù)財政狀況，逐步加大對職業(yè)技術(shù)教育的投入。 加大與四川省模具工業(yè)協(xié)會等行業(yè)協(xié)會的合作力度 加大與四川省模具工業(yè)協(xié)會等行業(yè)協(xié)會的合作，拉近專業(yè)與模具 企業(yè)間的距離，使專業(yè)及時了解模具行業(yè)動態(tài)、跟蹤省內(nèi)模具技術(shù)發(fā)展和應用狀況，便于開展技術(shù)交流，為廣泛開展校企合作、專業(yè)服務行業(yè)提供了良好渠道。 加大校企合作力度 繼續(xù)加大校企合作力度，投入課程開發(fā)經(jīng)費與尚明工業(yè)公司合作開發(fā)培訓課程，為學生創(chuàng)造了在真實生產(chǎn)環(huán)境中學習模具的整個生產(chǎn)流程、模具加工技術(shù)、模具裝配技術(shù)。 機制建設(shè) 與中國模協(xié)、省模協(xié)合作開發(fā)模具設(shè)計與制造職業(yè)標準體系；與尚明工業(yè)有限公司聯(lián)合開發(fā)校企合作機制；與平偉科技（集團）公司開發(fā)工學結(jié)合課程體系；進一步完善兼職教師隊伍和兼職教師教學管理制度 ；進一步完善 學校、學生、企業(yè)三方人才質(zhì)量評價機制 。 完成“十二五”教育部教育教學質(zhì)量工程中模具專業(yè)教學資源庫的“沖壓模具設(shè)計與制造”課程資源庫和“塑料擠出模具設(shè)計與制造”課程資源庫建設(shè)。 課程建設(shè) 進一步推進專業(yè)教學資源的建設(shè)，校企合作開發(fā)培訓課程 。 師資建設(shè) 提升師資隊伍水平， 引進具有高級職稱人才 2 人，在國內(nèi)外培訓教師 810人次，兼職教師隊伍達到專任教師的 20%，團隊中 75%教師 成為“雙師”素質(zhì)教師 。 社會培訓 借助于我校模具專業(yè)是全國模具人才培養(yǎng)基地、四川省模具專業(yè)自學考試主考院校的平臺，開展對社會學習者的技能培訓 和中職模具專業(yè)師資的培訓， 每年培訓 200 人左右，使項目獲得較大的社會效益 。所培養(yǎng)的?？茖哟?畢業(yè)生一次性就業(yè)率在 95%以上 。 重點培養(yǎng)服務電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造和汽車制造的精密沖壓模具、精密塑料模具的設(shè)計、制造、使用及設(shè)備維修維護、數(shù)控加工、生產(chǎn)管理等崗位的高素質(zhì)應用型專門人才。 （ 5）實施質(zhì)量研討和評價 每年對學校和學生對教師教學情況的評價意見，以及“企業(yè)代表”、“學生信息員”的反饋信息進行研究分析，對好的方面與不足方面做出結(jié)論，在此基礎(chǔ)上確定下一步的工作方向，對做得好的繼續(xù)加強，不足的要研究解決的辦法加以改進。 （ 3）建 立“教師信息收集員”制度 指定一名專業(yè)教師負責收集學校、系部、學生和企業(yè)對教學質(zhì)量的評價和意見 ，完成信息的收集和匯總。 為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還需完善學校、學生、企業(yè)三方人才質(zhì)量評價機制，主要開展以下幾個方面工作： （ 1）建立“企業(yè)代表”兼職制度 與新加坡寶利根 (成都 )精密工程公司、成都宏明雙新精密模具公司等企業(yè)合作，共建人才質(zhì)量評價體系，建立“企業(yè)代表”兼職制度，評價模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量， 并 將評價結(jié)果反饋給學校 。 本項目的實施與省高校模具技術(shù)重點實驗室（省教育廳批準設(shè)立在成都電子機械高等?？茖W校的高校重點實 驗室）合作，將發(fā)揮人才、設(shè)備與科研技術(shù)優(yōu)勢、提高教師的科研和實踐能力，以科研促進教學，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。企業(yè)期望依托高校強有力的人才優(yōu)勢、先進的實驗實訓條件及科研優(yōu)勢進行產(chǎn)學研合作，從而提升企業(yè)的科技競爭力。 本項目的實施加上學校的配套資金 和企業(yè)的投入 ，兩年內(nèi)將投入 500 萬，使現(xiàn)有實訓基地培訓水平和培訓能力上一個臺階，建成擁有現(xiàn)代模具設(shè)計制造工藝水平、 CAD/CAE/CAM 一體化的、具備一定 科研能力的、有良好培訓運作機制的模具專業(yè)及專業(yè)師資培訓基地，更好地服務社會，使項目發(fā)揮很好的社會效益。通過項目的實施，將極大地提高專業(yè)的辦學條件。 積極利用自身優(yōu)勢與特點，積極貫徹“服務社會、服務地方”的教育方針，加大產(chǎn)學研、校企緊密合作，實現(xiàn)與企業(yè) 和其他高校 之間的共建 共享，在改善 教學條件 的同時 ， 也 為企業(yè)提 供 現(xiàn)代化的 模具技術(shù)培訓，達到互惠雙贏。 本項目實施重要內(nèi)容包括對專業(yè)實踐教學條件的完善，進行技術(shù)升級， 并新建 5 個專業(yè)實驗室， 使之擁有 現(xiàn)代模具制造技術(shù)、模具 CAD/CAE/CAM 一體化集成技術(shù)、現(xiàn)代精密測量技術(shù) 、快速成 型與反求技術(shù)、模具材料分析與檢測技術(shù)等 ，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供可靠保障。一些企業(yè)面臨技術(shù)改造和產(chǎn)品升級，同樣缺乏相應技術(shù)骨干，因而出現(xiàn)技術(shù)力量短缺。 進一步完善專業(yè)實踐教學條件，推動校企合作共建，實現(xiàn)資源共享 模具工業(yè)發(fā)展迅速，新技術(shù)、新工藝層出不窮，先進的模 具成形技術(shù)、模具制造與檢測技術(shù)手段越來越多元化。 從專業(yè)教學目標出發(fā)，提高中青年教師該專業(yè)水平和實踐能力以及教師科研 水平 。但是教學團隊的結(jié)構(gòu)還需要進一步優(yōu)化，加大雙師隊伍的建設(shè) 。 以 “產(chǎn)學合作、工學結(jié)合” 模式確立本專業(yè)人才服務崗位群、知識與技能水平，實現(xiàn)專業(yè)教育與企業(yè)需求良好接軌，創(chuàng)新具有工學結(jié)合特色的模具高技能人才培養(yǎng)模式，不斷加強專業(yè)共建、人才共育、良性互動、雙贏發(fā)展的校企合作機制。 本專業(yè)的建設(shè)目標將緊密圍繞國家西部大開發(fā)和地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準電子信息類產(chǎn)品和汽車零配件及內(nèi)飾件模具人才培養(yǎng)方向，在原有辦學基礎(chǔ)上進一步加強特色建設(shè)， 提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的模具技能人才。 六 、實施方案 發(fā)揮 專業(yè)現(xiàn)有 優(yōu)勢，集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)，重點從以下幾方面提升專業(yè)辦學水平與辦學能力： 校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 按照模具專業(yè)培養(yǎng)應用型人才的知識結(jié)構(gòu)、能力、素質(zhì)的需要，將職業(yè)資格標準融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，引入模具行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標準，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源，將各類產(chǎn)品、服務、職業(yè)資格的國際化標準融入教學內(nèi)容，推行任務驅(qū)動、項目導向等教學做一體的教學模式改革，將教學活動與企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，學校和企業(yè)共同完成教學任務，形成凸顯電子信息、汽車行業(yè)特色的模具應用型人才培養(yǎng)模式，努力提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學生就業(yè)競爭力。同時，借助于我校模具專業(yè)是全國模具人才培養(yǎng)基地、四川省模具專業(yè)自學考試主考院校的平臺，開展對社會學習者的技能培訓和中 職模具專業(yè)師資的培訓，培訓 200 人左右，使項目獲得較大的社會效益。 本專業(yè) 的建設(shè)目標將緊緊密圍繞工業(yè)強省和地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準四川“ 7+3”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的需要，特別在電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造、汽車制造的模具設(shè)計與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)方面，在原有辦學基礎(chǔ)上進一步加強特色建設(shè)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型的模具專業(yè)人才，打造服務四川工業(yè)強省的模具專業(yè)人才培養(yǎng)高地。 1 社會服務 模具 專業(yè) 自 2020 起每年暑假都承擔了 四川省模具專業(yè)中職教師培訓工作 ； 2020 年、 2020 年 為成都軍區(qū)總裝備部專業(yè)技能大賽進行賽前培訓和評委工作 ； 2020～ 2020年我們與廣州漢達電腦公司簽訂了每年為該公司培養(yǎng) 40名從事模具設(shè)計和制造生產(chǎn)第一線技術(shù)人員的定單 ； 2020～ 2020 每年 為五糧液集團培養(yǎng) 30～ 40 名 技術(shù)人員； 2020 年， 與平偉科技（集團）有限公司合作共建 了 四川省高校重點實驗室“模具技術(shù)實驗室” ， 開展模具應用性技術(shù)研究，服務地方區(qū)域經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展 。我們長期聘請數(shù)位企業(yè)一線工程技術(shù)人員擔任實習指導教師 ， 聘請企業(yè)一線工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計指導教師。 產(chǎn)學研合作教育使專業(yè)、企業(yè)、學生多方受益。 與 尚明工業(yè)有限公司合建的模具技術(shù)中心， 被中國模具工業(yè)協(xié)會認定為中國模具人才的培訓 基地 。我校是省模協(xié)的副理事 長單位，是成都模協(xié)常務理事單位。 本專業(yè)DECUM 顧問委員會合作單位有：四川省模具工業(yè)協(xié)會、宏明雙新模具科技有限公司、成飛科技集成 有限公司、保利根（成都）精密模塑有限公司、長虹模塑有限公司等，并聘請了上述企業(yè)人員參加本專業(yè)教學顧問委員會。 開展的職業(yè)技能培訓 序號 職業(yè)資格證書名稱 技術(shù)等級 訓練地點 1 模具工 中級 模具技術(shù)中心 2 加工中心操作工 中級 模具技術(shù)中心 3 數(shù)控銑操作工 中級 模具技術(shù)中心 4 電火花成型機操作工 中級 模具技術(shù)中心 5 電火花線切割機操作工 中級 模具技術(shù)中心 6 磨工 中級 模具技術(shù)中心 7 長度量具計量檢定工 中級 模具技術(shù)中心 8 模具鉗工 中級 模具技術(shù)中心 9 計算機繪圖員 (AutoCAD﹑ CAXA等 ) 一級、二級 機械系 CAD/CAM 實訓室 10 數(shù)控工藝員 中級 國家電子機械實訓基地 11 普通銑工 中級 國家電子機械實訓基地 12 普通車工 中級 國家電子機械實訓基地 13 普通鉗工 中級 國家電子機械實訓基地 我校 模具 專業(yè)學生理論基礎(chǔ)扎實，動手能力強，在 2020 年 全國模具設(shè)計制造 技能大賽 中獲三等獎 ； 在 2020 四川省賽區(qū) 職業(yè)技能大賽“ 模具零部件 3D 測量與快速成型 項目”中 ，從 20 多個代表隊脫穎而出，取得了 第一名 ，并代表四川省參加 全國 職業(yè)技能大賽 并獲得二等獎 的好成績。 Design,2020,28:22072209 EI收錄 王靜 In– situ production of FeTiC posite Materials EI收錄 王靜 Reaction synthesis of Fe(Ti,V)C posites Journal of Materials Processing Technology,2020,197:5458. EI收錄 伏思靜 A Study on Feasibility of LanthanumPraseodymiumCerium Mixed Rareearth Metal Substituting RichCerium Rareearth Metal in Magnesium Alloy Journal of rare earths，2020,22(4):524526 EI收錄 技能培訓 我專業(yè)注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書 十三種 ，實施“多證書 教育。積極參加全國和省級各種專委會，擁有市機械工程學會模具分會理事、中國職業(yè)教育委員會模具研究分會會員、省機械工程學會模具分會會員、省模具工業(yè)協(xié)會教育委員會干事等多個專業(yè)協(xié)會成員。 專任教師 主編的“十一五” 規(guī)劃教材 出版時間 教材名稱 主編 規(guī)劃類型 出版社 2020年 沖壓工藝與模具設(shè)計 成虹 國家級“十一五”規(guī)劃 高 教出版社 2020年 沖壓與塑壓成形設(shè)備 閻亞林 國家級“十一五”規(guī)劃 高教出版社 2020年 模具制造技術(shù) 成虹 國家級“十一五”規(guī)劃 機工出版社 2020年 AUTOCAD 模具基礎(chǔ)教程 黃曉燕