【正文】 （ 3） 在建設(shè)校內(nèi)工程訓(xùn)練中心的同時，我們進一步尋求企業(yè)支持，挖掘社會資源，建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，使學(xué)生能夠深入生產(chǎn)第一線，參觀和參與生產(chǎn)過程，為學(xué)生提供良好的工程實踐環(huán)境 ，擬定 進程如下： 年份 2020年 2020 年 2020 年 202。 （ 2） 探索工程實訓(xùn)的新模式，逐步由單一實訓(xùn)型向生產(chǎn)實訓(xùn)型過渡，建設(shè)成為既面向?qū)W生又面向社會的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能、開放型訓(xùn)練中心 ， 力爭實現(xiàn)從校內(nèi)實訓(xùn)基地到對外承攬業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)和市場接軌，以產(chǎn)業(yè)帶動專業(yè)。在工程訓(xùn)練基地的建設(shè)上以先進性、實效性和前瞻性為原則，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和工程 素質(zhì)為主旨，實現(xiàn)各學(xué)科的相互交叉與滲透，逐步 建成在機電產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、計算機控制技術(shù)、 CAD/CAM等方面具有行業(yè)科技先進水平 ， 管理完善、布局合理 、 功能齊全的機電類學(xué)生工程實訓(xùn)環(huán)境，滿足教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)的實際需要，形成在制造技術(shù)領(lǐng)域和工業(yè)控制領(lǐng)域應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。 （ 2）實驗教學(xué)方法上采用全開放實驗教學(xué)模式 將設(shè)計性、綜合性、應(yīng)用性及部分基礎(chǔ)性實驗采用全開放方式教學(xué)，以利于培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生個性的發(fā)展。 2． 實踐教學(xué)體系的構(gòu)建 構(gòu)建以綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性為主，既有基本技能訓(xùn)練，又有開發(fā)創(chuàng)新的實踐教學(xué)體系，打破各專業(yè)課程間的壁壘，加強課程間的交叉、滲透，建立系列課 程或課群起點上的具有一定柔性、實驗實習(xí)一體性的獨立的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，建成基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系，使實踐教學(xué)向深層次發(fā)展，以滿足培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的需要。加強以學(xué)生為主體和中心的集體性自主實踐教育活動，如自主實驗、自主設(shè)計、自主實習(xí)等，多組織貼近工程實踐的實驗、制作、 設(shè)計、實習(xí)等社會實踐活動。 （ 4）加強與突出工程設(shè)計和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。打破傳統(tǒng)的課程之間條塊分割，進行內(nèi)容整合，推行課程的模塊化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。 （ 2）大 力推動教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，立體構(gòu)架課程體系，更新內(nèi)容，突出整合，推動整體優(yōu)化。 （ 1） 制定專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 ，完成教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)。 課程設(shè)置堅持 5 個不斷線的原則，即外語學(xué)習(xí)與應(yīng)用不斷線，計算機應(yīng)用不斷線；工程設(shè)計意識訓(xùn)練不斷線；實踐訓(xùn)練不斷線；技能培養(yǎng)不斷線。 （二）理論教學(xué)和實踐教學(xué)體系的構(gòu)建 1． 理論教學(xué)體系的構(gòu)建 根據(jù)機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 的要求，進行課程體系的整體優(yōu)化，優(yōu)化的原則是加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、體現(xiàn)素質(zhì)、能力和知識的培養(yǎng)，注重學(xué)科交叉，以 機械 為主 ，機電綜合。 3． 在科學(xué)論證的基礎(chǔ) 上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)體系建設(shè)和實踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)，形成我院的專業(yè)特色和人才優(yōu)勢。 1． 加強與其他高職示范性院校的學(xué)術(shù)交流，掌握專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革情況，了解其辦學(xué)特點和人才特色 。 （二）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 本著 “立足地方經(jīng)濟，依托行業(yè)發(fā)展，主動為企業(yè)服務(wù) ”的辦學(xué)思路，堅持 “以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以機械技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合為龍頭，以數(shù)控技術(shù)為主線，強化實踐 ”的改革思路，建立有特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把機電一體化專業(yè)建設(shè)成為本地區(qū)一流專業(yè)，為河北省的裝備制造業(yè)輸送高層次的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。 河北省在機械制造、機電設(shè)備研發(fā)、汽車工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨厚的優(yōu)勢。同時，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 第二部分 院級特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 機電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 根據(jù)河北經(jīng)濟 發(fā)展形勢及學(xué)院的 專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上， 特制定機電一體化專業(yè) 建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。努力形成一支專兼結(jié)合、校 企合一、團結(jié)合作、老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團隊。 （ 三）加強特色專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè) 從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手 ， 結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要 ， 適時、適度地招聘、引進優(yōu)秀人才 ， 加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。 （二） 加大特色專業(yè) 建設(shè)的經(jīng)費投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學(xué)設(shè)備 ， 保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費投入。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強對特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強對全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ，學(xué)院職能部門要加強對特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會 ， 進一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力 。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材 ， 有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專業(yè)教學(xué)資源豐富 ， 能充分 滿足專業(yè)理論與實踐教學(xué)的需要。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實訓(xùn)實習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進的實訓(xùn)設(shè)備及軟件。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 專兼教師比例達到 1:1， 每個專業(yè)引進和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級優(yōu)秀教學(xué)團隊 6—10 個 。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8個院級特色專業(yè) 。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展 道路。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實科學(xué)發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財 務(wù)及藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強教學(xué)工作、切實提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點 ， 走“質(zhì)量立校”之路 ， 強化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 鐘用 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦 學(xué)水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。對外培訓(xùn) 200 人次以上，有效提高企業(yè)從業(yè)人員的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)；完成銀行、證券和保險從業(yè) 資格證書的考試 培訓(xùn) 200 人次 。 驗收要點： ① 項目立項； ② 企業(yè)證明③資源庫建設(shè)； ③培訓(xùn)的相關(guān)資料；④學(xué)員考評資料；⑤鑒定資料。 技術(shù)服務(wù)與對外培訓(xùn) 預(yù)期目標(biāo)： 開發(fā)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，開展科學(xué)研究。積極為企業(yè)進行員工技能培訓(xùn)，同時為社會開展職業(yè)技能鑒定工作。 驗收要點： 學(xué)生評教結(jié)果、教師評教結(jié)果、用人單位滿意度調(diào)查、第三方評價報告。 驗收要點： 學(xué)生評教結(jié)果 、 教師評教結(jié)果 、 用人單位滿意度調(diào)查 。 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控建設(shè) 總體目標(biāo) 樹立現(xiàn)代教育思想，提高質(zhì)量意識，科學(xué)確定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理長效機制和質(zhì)量保障體系，不斷改善影響教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)、外部因素，通過科學(xué)的評價，分析教學(xué)質(zhì)量，建立通暢的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，強化調(diào)控功能，從而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 預(yù)期目標(biāo)： 制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，在 2020 年招收 100 名中職畢業(yè)生進行對口培養(yǎng) 。 鐘用 對口高職培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，在 2020 年招收 50 名中職畢業(yè)生進行對口培養(yǎng) 。 鐘用 中高職銜接建設(shè) 總體目標(biāo) 建立中、高職專業(yè)對口銜接，面向社會選拔中職學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或具有一定金融實踐工作經(jīng)驗的社會人 員進行培養(yǎng)，為四川經(jīng)濟社會發(fā)展提供適用、頂用的高技能人才。 預(yù)期目標(biāo)： 建成體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特點的適用于綜合柜員、客戶經(jīng)理等金融企業(yè)崗位技能要求，增強學(xué)生操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程 2 門。 鐘用 2．工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程 預(yù)期目標(biāo)： 建成體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特點 的適用于綜合柜員、客戶經(jīng)理等金融企業(yè)崗位技能要求，增強學(xué)生操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程 3 門。 預(yù)期目標(biāo)： 實施“ 3111”工學(xué)交替人才培養(yǎng)方案。 鐘用 1．人才培養(yǎng)模式改革課程體系構(gòu)建 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生所從事的職業(yè)崗位和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“ 3111”工學(xué)交替人才培養(yǎng) 模式和工學(xué)結(jié)合的課程體系。 考評總結(jié)。 驗收要點： ① 本科以上學(xué)歷 ；②中級以上 專業(yè) 技術(shù)職稱 或職業(yè) 資格的企業(yè) 專家或骨干；③從事實踐教學(xué)工作經(jīng)歷；④聘書；⑤教學(xué)效果預(yù)期目標(biāo)： 續(xù)聘業(yè)務(wù)能力突出的 行業(yè) 企業(yè) 專家和業(yè)務(wù)骨干作為實訓(xùn) 實踐指導(dǎo)教師，能夠承擔(dān)主干課程的實踐教學(xué)任務(wù)。 驗收要點： ① 有企業(yè)工作經(jīng)歷或頂崗實踐半年以上；② 有本專業(yè)國家中級以上職業(yè)資格證書。 驗收要點： ① 有企業(yè)工作經(jīng)歷或頂崗實踐半年以上；② 有本專業(yè)國家中級以上職業(yè)資格證書。 驗收要點： ① 負責(zé)一門專業(yè)主干課程 的建設(shè)與主講；② 碩士學(xué)位或中級以上職稱；③雙師型；④主持或參與院級以上科研項目，在 CN刊物發(fā)表專業(yè)論文 3 篇以上； ⑤ 有 國內(nèi)外專業(yè) 研討、培訓(xùn)與交流經(jīng)歷； ⑥ 學(xué)院評聘文件。 驗收要點： ① 負責(zé)一門專業(yè)主干課程 的建設(shè)與主講；② 碩士學(xué)位或中級以上職稱；③雙師型；④主持或參與院級以上科研項目，在 CN刊物發(fā)表專業(yè)論文 3 篇以上； ⑤ 有 國內(nèi)外專業(yè)研討、培訓(xùn)與交流經(jīng)歷； ⑥ 學(xué)院評聘文件。 驗收要點： ① 負責(zé)專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)； ② 副高 以上職稱；③雙師型；④主持或參與 廳（市） 級以上科研項目，在 CN 刊物發(fā)表專業(yè)論文3 篇以上； ⑤ 有 國內(nèi)外專業(yè)研討、培訓(xùn)與交流經(jīng)歷； ⑥ 學(xué)院評聘文件。 驗收要點： ① 參與 現(xiàn)有專業(yè) 建設(shè)或新專業(yè)開發(fā) ； ② 副高 以上職稱；③雙師型；④主持或參與 廳（市） 級以上科研項目，在 CN 刊物發(fā)表專業(yè)論文 3篇以上； ⑤ 有 國內(nèi)外專業(yè)研討、培訓(xùn)與交流經(jīng)歷； ⑥ 學(xué)院評聘文件。 鐘用 1．培養(yǎng)專業(yè) 帶頭人 預(yù)期目標(biāo)： 從現(xiàn) 有專業(yè)教師中選拔副高以上職稱 1 名“雙師素質(zhì)”教師進行重點培養(yǎng)。 鐘用 業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)》 等 5 門課程的實訓(xùn)指導(dǎo)手冊； ⑤實施總結(jié)。 驗收要點： ①外出考察取經(jīng)，實現(xiàn)高校的強強聯(lián)合，鞏固校企合作；②完成高質(zhì)量的實踐性教學(xué)改革方