七篇記敘文閱讀記敘的順序題型集錦及答案(參考版)
2025-07-01 12:21本頁面
【正文】 ?！安汇皭潯笔且驗樽髡咭詫捜莸膽B(tài)度對待時代的進步、生活的變化。19.。七、尋覓記憶的聲音答案17.（3分）噼噼啪啪的木屐聲、悠揚舒展的廣東音樂、冼星海的樂音。2不能，因為本段起到插敘作用，交代母親帶著父親骨灰盒來探監(jiān)的原因，揭開上文懸念，將文章推向高潮，突出了父母的愛不能被猜疑這一主題。劉媽媽不再說話，低下頭，呼啦呼啦吃起來，吃得是那個快那個香呀，好像多少天沒吃飯了。六、有一種愛是不能被猜疑的答案入獄一年家信石沉大海初見父母弄清真相思念傷心、絕望驚訝心痛、懊悔1 外貌描寫，作用：生動形象的寫出了母親的年老、瘦弱、貧窮和一路走來的艱辛。28. 交代了小巖家境和他平曰里不參加班級活動的情況，解釋了 “我”對小巖能來看 望“我”感到意外的原因（以上兩點答對其一即可給1分〉，突出了小巖對老師情感的真摯（1分），為下文寫小巖送我一句祝福當禮物做鋪墊（1分）。（）26. 她是一個愛崗敬業(yè)、尊重學生，、看重師生間的情意的師德高尚的人?；颉拔摇痹谏r，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動了。 表面上描寫了雨滴在車上的美麗情景，實際上指我對小拖司機小小的幫助，使他有了巨大的改變，也表達了我的欣喜之情，和對無私精神的贊美。（2分）情節(jié)喜旺得知父母回家的消息父母回家那一天下起了大雪希望做完早飯去迎接父母希望見到父母時，因激動喊不出父母喜旺的心情朝思暮想、急切盼望（心越揪越緊）害怕、沮喪興高采烈忐忑不安酸楚、委屈（忍不住哭出聲來）四、滴水之恩（1）天空（天色）黑暗時 （2）我攔住了一輛小拖車 （3）我得知小拖司機是特意送我回馬山 環(huán)境描寫（景物描寫），描寫了大雨來臨前遠處電閃雷鳴的情形，表現(xiàn)了我能期盼搭上順路車的急切心情，推動了情節(jié)發(fā)展。（1分）1（4分）①揭示了父母在外打工、子女留守家中是普遍的社會現(xiàn)象。③寫出了父母近在咫尺，卻沒有認出自己的心酸、失落的心理（1分）④表現(xiàn)了他對親情的渴望。（1分）1①環(huán)境描寫（1分）②襯托喜旺沮喪、害怕的心情（1分）③表現(xiàn)了留守兒童對親情的渴望。（2）、“定”寫出了焦急的繼父遭到妞妞突然而強烈的抗拒時的驚愕和尷尬，“古怪”寫出了繼父尷尬、心酸、委屈的復雜心理。（4）、使故事情節(jié)更完整。1（4分）（1）、插敘（2）、交代了她失學，母親再婚的情況。（3）、妞妞上班后，請領導照顧妞妞。20．線索，象征打馬燈男人美好的心靈，突出燈光帶給“我”的溫暖與安慰。16．運用比喻，生動形象地寫出黑夜里馬燈的明亮17．第一個“寂靜”指夜晚山林的寧靜； 第二個“寂靜”既指夜晚山林的寧靜，也指“我”內心的平靜?！. 打馬燈男人護送我們走出山林。（4分）2012年廣東肇慶市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 答案一、雨夜的燈光答案（二）（3分）⑤段中畫線語句運用了哪種記敘順序？作用是什么？（4分）⑥段中畫線語句的含義。這新的番禺的聲音是大夫山公園的潺潺流水聲，是沙灣活動中心的擊樂聲，是建設工地攪拌機的轟鳴聲……這聲音寄托番禺人的無限向往，這聲音滋潤著番禺人的心田?！ 、崦總€時代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述聲音。此時我分明清晰地聽到了，黃河的吼聲，太行的號聲，讓一個不肯屈辱的民族，昂首站立在這個世界上?？赡苁沁@塊土地的樂音，滋養(yǎng)了他的音樂天賦，闖蕩過的紛繁的大千世界，開闊了他的眼界和心胸，他用跟鄉(xiāng)賢們同樣的音符，譜寫出中華民族的最強音?！ 、喑诉@古老的廣東音樂，在番禺，我還尋找到了另一種樂音，它比之柔美的廣東音樂，更有著震撼心魄的巨大力量，這就是番禺人冼星海的樂音。我只是遺憾，卻并不惆悵?！ 、藓髞砦矣侄啻蝸磉^廣州，廣州的高樓多了，廣州顯得洋氣了。于是我興奮地跟同伴說：“廣州這 座城市太有意思了，用獨特的美妙聲音，向遠方客人問候！”這聲音是生活的交響，這聲音是遠古的足音?！ 、菸业谝淮蔚綇V州，是上世紀50年代的一個1 0月。是呵，那伴過輕盈舞姿的《步步高》還在嗎？那讓人遐想的《餓馬搖鈴》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律還那么優(yōu)美嗎？我在詢問更想尋 覓。那聲音比之現(xiàn)在聽到的，好像更悅耳、更美妙、更抓心。舊景不再，舊情依然。③這次來到廣州番禺，7眼前看到的一切，都是那么充滿現(xiàn)代感。②比方，我家鄉(xiāng)寧河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙聲；比方，漫步音樂之都維也納，無處不聞的優(yōu)美琴聲等等，都成了我記憶中的聲音，只要一想起這些地方，那聲音就會自然而然地，在我的耳邊輕輕地回響。（3分）入獄一年家信石沉大海思念驚訝心痛、懊悔1 選文（3）段劃線句子屬于什么描寫？有什么作用？（4分） 找出與文中（13）段華浪線句子相照應的兩處語句，寫在下面（2分）2 分析文中（13）段加點字窘的表達效果（3分）2 文章（16）段可否刪去？為什么？（4分）2 選文的結尾段有什么作用（3分）七、尋覓記憶的聲音 柳萌 ?、傥乙恢惫虉?zhí)地認為，每個地方每個區(qū)域，都有自己的聲音。臨死前，他說：“他生前沒來看娃，心里難受，死后一定要帶我來，看娃最后一眼……（17）他發(fā)出撕心裂肺的一聲長號：爸，我改……接著撲通一聲跪了下去，一個勁兒地用頭撞地。他媽媽窘極了，雙手揪著衣角，喃喃的說：娃，別怪媽做這下作事，家里實在拿不出什么東西……（14）他像沒聽見似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的東西，那是___一個骨灰盒！他呆呆的問：媽，這是什么？他媽神色慌張起來，伸手要抱那個骨灰盒：沒……沒什么……他發(fā)瘋般搶了過來，渾身顫抖：媽，這是什么？?。?5）他媽無力地坐了下去，花白的頭發(fā)劇烈的抖動著。第一只口袋倒出的，全是饅頭、面餅什么的，四分五裂，硬如石頭，而且個個不同。他邊說邊拎起麻袋就倒，他媽媽來不及阻擋，口袋里的東西全倒了出來。指導員進來，手里抓著一大把票子，說：大娘，這是我們幾個管教人員的一點心意，您可不能光著腳走回去了，不然，您兒子還不心疼死?。。?0）他媽媽雙手直搖說：這哪成啊，娃兒在你這里，已夠你操心的了，我再要你錢，不是折我的壽嗎？（11）指導員聲音顫抖著說：做兒子的，不能讓你享福，反而讓老人擔驚受怕，讓您光腳走幾百里路來這兒，如果再光腳走回去，這個兒子還算個人嗎？（12）他撐不住了，聲音嘶啞地喊道：媽！就再也發(fā)不出聲了，此時窗外也是泣聲一片，那是指導員喊來旁觀的勞改犯們發(fā)出的。他低著頭問：爸的身子好些了嗎？（8）他等了半天不見回答，頭一抬，媽媽正在擦眼淚，嘴里卻說：沙子迷眼了，你問你爸？
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