中國農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究(參考版)
2025-07-01 02:46本頁面
【正文】 參考文獻：[l]:北京大學出版社，2000.[2]、2001，(6).[3]?產業(yè)，2003，（6）.[4]，農業(yè)現(xiàn)代化研究1999年，（7）.[5]，大自然探索，1999（1）.[6]，計算機與農業(yè)，2001（4）.[7]，農業(yè)工程學報，1999年（3）.109 / 5。⑤學校主動出擊，開發(fā)相關的投資小見效快的企業(yè)（例如旅游類企業(yè)）；校企結合，進行“生產性”、“開發(fā)性”實習與教學。③開設農業(yè)旅游服務與管理專業(yè)，建立以培養(yǎng)本土旅游服務人才為目標的辦學模式。在具體的工作中，資源型城市所在地高等院校在調整職業(yè)教育學校辦學方向的過程中可以采取如下具體對策：①調整專業(yè)設置，建立以精細農業(yè)高技術應用為主要培養(yǎng)方向的新專業(yè)。而田園風光旅游的特殊性又決定了這類服務項目的接待人員和服務人員的培養(yǎng)與傳統(tǒng)旅游業(yè)從業(yè)人員培養(yǎng)的不同。發(fā)展“精細農業(yè)”使農業(yè)技術、農機技術、農產品的儲運和開發(fā)、企業(yè)管理、物流管理方面等人才需求激增。精細農業(yè)的技術研究開發(fā)階段和現(xiàn)代農產品物流管理技術的決策階段，要求勞動者素質較高；但是，在具體的應用階段，并不一定要求使用者（即農業(yè)生產的第一線的工作）理解和掌握深厚的精細農業(yè)理論，往往只要求他們了解生產工具的使用方法和維護方法；這種以動手操作為主要工作形式的工作所需要的勞動者正是當代農業(yè)職業(yè)教育的未來培養(yǎng)方向。要順利實現(xiàn)剩余勞動力的轉移，首先必須提高勞動者的科學文化素質。要實現(xiàn)這一目標就需要大量的高素質的管理人才。同時，隨著我國加快農產品流通體制的價格體制的改革，放開農產品的價格和經營，實現(xiàn)農產品商品化和農產品經營組織的多元化，形成一個競爭的國內農產品市場；理順價格關系，使價格客觀地反映市場供求關系，并以此價格信號引導農民安排生產經營，使農業(yè)生產適應國際市場消費要求；逐步放開農產品銷售渠道，建立能有效保護農民利益的中介組織，提高農戶進入市場的組織化程度，鼓勵和支持種類經濟組織平等參與農產品經營。第三，調整人力資源配置為發(fā)展礦業(yè)資源型城市“精細農業(yè)”提供高素質勞動者現(xiàn)代農業(yè)的高生產效率主要來源于農業(yè)科研及推廣體系。因此，地方政府要加大對新興技術的資金投入，同時，積極借鑒“中國科學院創(chuàng)新基地”模式，建立地方政府政府出資、多方參與的“精細農業(yè)”設計開發(fā)機構，實施設計創(chuàng)新。其次，具體省份要在經濟政策上加以引導。首先，需要國家的科技政策支持。因此，只有整合設計資源、實現(xiàn)設計創(chuàng)新，才能實現(xiàn)“精細農業(yè)”技術推廣。在計劃經濟時
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