教育理論基礎(chǔ)知識重點(diǎn)總結(jié)(參考版)
2025-06-30 21:33本頁面
【正文】 6。51.“不達(dá)目的不罷休”意志型性格。，性格是社會性方面的個(gè)性心理特征。46.“魚和熊掌”不可兼得屬于雙趨式目標(biāo)沖動。44.“機(jī)敏、迅速合理處理問題的品質(zhì)”是意志的果斷性。42.“眨眼反射動作”是不隨意動作。、情感內(nèi)的中介是需要，心理基礎(chǔ)是認(rèn)識，與社會性需要相聯(lián)系。CA（實(shí)齡）,智力是常態(tài)狀態(tài)分布。技能是一種熟練。，中間內(nèi)容記憶效果差，是雙重抑制干擾。：識記、保持、再認(rèn)或回憶。22.“一題多解”是發(fā)散思維。，任務(wù)多，注意范圍狹窄。：指向性，集中性，注意是組織特性。月亮同方向是運(yùn)動視差。，利用知覺選擇性。，近物清楚是空氣透視。12.“一心二用”是有條件的。，最高是自我實(shí)現(xiàn)需要。：心理過程、個(gè)性心理。（二）心理學(xué)：能力、氣質(zhì)、個(gè)性。：形成正確的輿論。、動手、檢查，特點(diǎn)是實(shí)踐性。：形成教育論(能力為主 )、實(shí)質(zhì)教育論( 知識為主).26.《學(xué)記》中：“學(xué)而 等”體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。、管理學(xué)、心理學(xué)中。17.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于1985年。 中國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是葵卯學(xué)制。，造成人的片面發(fā)展的根本原因是社會分工。：“六藝”（禮樂、射、御、書、數(shù)）。8.“六學(xué)二館”中“二館”指崇文館和弘文館。有《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》?！督虒W(xué)與發(fā)展》認(rèn)為學(xué)生的“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸屬，它包括智力、情感、意志品質(zhì)、性格 集體主義思想，“差生”發(fā)展?！敖逃瓷睢薄皩W(xué)校即社會”“教育即生長”。提出“泛智”教育思想?！敖虒W(xué)相長”“及時(shí)而教”不陵節(jié)而施，“長善而救失”“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”禁于未發(fā)。培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，這是衡量班集體是否形成的重要標(biāo)志之一。其中觀察法是一種最基本的了解方法。 4班主任工作的主要任務(wù)是：帶好班級、教好學(xué)生。 4德育的途徑：思想政治課是特別重要的途徑，其它各科教學(xué)是最經(jīng)
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