【正文】 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 校 內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行制度。 ④ 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)。 ② 加大實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)，與實(shí)訓(xùn)基地建立項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方案，完整參與劇目舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì) 。 負(fù)責(zé)人：魏慶峰 2 校外 生產(chǎn) 性 實(shí)訓(xùn) 基地 預(yù)期目標(biāo) ： 加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立以劇目舞美設(shè)計(jì)為核心的實(shí)踐教學(xué)體系，鞏固12 家已簽約的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ,聘請(qǐng) 5 名以上院外行業(yè)專家作為專業(yè)外聘教師。 ④ 實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定 。 ② 設(shè) 備到貨清單與驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 。 負(fù)責(zé)人 ： 郭志紅 (三 ) 校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 1 校內(nèi) 生產(chǎn) 性 預(yù)期目標(biāo)： 擴(kuò)建原有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，新建舞美設(shè)計(jì)制作綜合實(shí)訓(xùn)室；制定實(shí)訓(xùn)基地管理制度，開(kāi)展基地文化建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 本 專業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)以上專業(yè)比賽或展覽 3 次以上 。 ② 學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)信息管理系統(tǒng)。 負(fù)責(zé)人： 王寧 9 教學(xué) 質(zhì)量 保障 體系 預(yù)期目標(biāo) ： 完善多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化能力測(cè)評(píng) ,注重過(guò)程考核 ,考核評(píng)價(jià)主體多元化，將行業(yè)外評(píng)、教師主評(píng)、學(xué)生互評(píng)與自評(píng)相結(jié)合的“內(nèi)視、個(gè)視、外視”三結(jié)合的方法。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 省 級(jí)精品課《繪景技術(shù)》網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)一步完善 。 ④ 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室使用記錄。 ② 能力本位授課模式改革研討會(huì)記錄 。 負(fù)責(zé)人： 任萌 7 改革 專業(yè) 教學(xué) 模式 預(yù)期目標(biāo)： 對(duì)專業(yè)教師（兼職教師）進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)高職院校職業(yè)教育教學(xué)改革思想，突出課程的能力目標(biāo)，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革。 ② 舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格考試試題庫(kù)初步建成。 負(fù)責(zé)人：劉麗 6 建設(shè)專業(yè)技能試題庫(kù)，推進(jìn)“雙證書(shū)”制度 預(yù)期目標(biāo)： 建立并完善全部課程技能測(cè)試題庫(kù)，制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)體系；通過(guò)“雙證書(shū)”制度的建立與學(xué)生職業(yè)資格考試的培訓(xùn)和組織工作，使學(xué)生“雙證”畢業(yè)率達(dá) 90％。 負(fù)責(zé)人： 申保華 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)名稱 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 建設(shè)負(fù)責(zé)人 郭志紅 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 7 月 —— 2020 年 9 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn) ) 5 開(kāi)發(fā) 工學(xué) 結(jié)合 教材 預(yù)期目標(biāo)： 教材建設(shè)力爭(zhēng)突破，在自編講義基礎(chǔ) 上自編《舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)》教材 。 ③ 《舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)》、《舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)書(shū)、課程單元設(shè)計(jì)書(shū)、教案、教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 省 級(jí)精品課程《繪景技術(shù)》課程網(wǎng)站建設(shè) 。 ⑤ “劇目舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì) ” 實(shí)踐課程教學(xué)體系 的建立。 ③ 課程體系研討會(huì)的記錄資料 。 驗(yàn)收 要點(diǎn)： ① 課 程體系改革調(diào)研報(bào)告 。 ④ 撰寫(xiě)關(guān)于人才培養(yǎng)模式的相關(guān)論文 。 ② 校企合作研討記錄。 負(fù)責(zé)人： 郭志紅 2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)： 社會(huì)調(diào)研 、 理論研討校企合作共同完成人才培養(yǎng)方案制定。 ③ 校企合作研討記錄。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 人 才培養(yǎng)與行業(yè)需求調(diào)研報(bào)告 。 ⑤ 頂崗實(shí)習(xí)制度的修訂。 ③ 教學(xué)質(zhì)量多元化監(jiān)督與評(píng)價(jià)制度 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 校企合作協(xié)議或合同 。通過(guò)新的人才培養(yǎng)模式的建立，明顯提高舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)；通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展廣泛的社會(huì)河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)增強(qiáng)專業(yè)教師的社會(huì)服務(wù)意識(shí)及專業(yè)技術(shù)水平；通過(guò)校企合作，順利實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與就業(yè)崗位的銜接，最終全面提升舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。通過(guò)改革人才培養(yǎng)模式和課程體系，使本專業(yè)的教師素質(zhì)及學(xué)生水平不斷提高；通過(guò)優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，校企共建，協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的新模式；通過(guò)校企合作以及項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式的改革，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，便于與就業(yè)接軌、與崗位接軌，打造河北省乃至全國(guó)舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)品牌，擴(kuò)大專業(yè)影響力。最終實(shí)現(xiàn)舞美專業(yè) 教學(xué)的全面提升和學(xué)生的全面發(fā)展，明顯增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。 七、預(yù)期成效 （一）完善校企合作機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力 通過(guò)美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向）專業(yè)發(fā)展型項(xiàng)目的實(shí)施，使校企合作機(jī)制不斷完善，舞美專業(yè)辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)。在專業(yè)建設(shè)中對(duì)籌集資金進(jìn)行嚴(yán)格管理，保證資金按進(jìn)度預(yù)算投入到建設(shè)中。根據(jù)《畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》及《畢業(yè)生信息反饋調(diào)查表》等所反饋的信息為專業(yè)建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。 強(qiáng)化進(jìn)度管理，各建設(shè)項(xiàng)目將目標(biāo)與責(zé)任分解到相關(guān)人員，嚴(yán)格控制進(jìn)度，按時(shí)間、進(jìn)度、效果三要素，每半年由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對(duì)照項(xiàng)目監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行考核，從而確保按期完成建設(shè)任務(wù)。 學(xué)院建立專項(xiàng)資金管理制度。 建立院、系兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織體系，吸收行業(yè)、企業(yè)等用人河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 單位的專家作為組成人員 ,構(gòu)建以實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)形成分工合理、職責(zé)分明的工作機(jī)構(gòu)體系，為專 業(yè)建設(shè)提供有力的組織保障。 專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由院長(zhǎng)彭文民任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)李建鎖任副組長(zhǎng)；專業(yè)建設(shè)督導(dǎo)組由教務(wù)處長(zhǎng)馮梅任組長(zhǎng)，對(duì)專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查。 六、保障措施 （一）組織保障 組織機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)是要對(duì) 舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)的建設(shè)方案及建設(shè)過(guò)程進(jìn)行項(xiàng)目統(tǒng)籌、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目協(xié)調(diào)、項(xiàng)目實(shí)施、質(zhì)量控制等。 ：面向地方文藝院團(tuán)、演藝集團(tuán)、主題公園、影視公司等機(jī)構(gòu)，承攬中小型舞美創(chuàng)新設(shè)計(jì)和技術(shù)服務(wù)工作。 ，提升專職教師的雙師素質(zhì) 重視專業(yè)帶頭人及骨干教師培養(yǎng) ，積極組織參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每年派送骨干教師參與國(guó)內(nèi)知名舞美設(shè)計(jì)師的舞臺(tái)演出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，向名家學(xué)習(xí)；提升專業(yè)能力；建立專職教師到演出機(jī)構(gòu)掛職鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制，提高專職教師的實(shí)踐動(dòng)手能力； 3. 加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 從校外文藝團(tuán)體、影視媒體、設(shè)計(jì)企業(yè)選擇高水平的、實(shí)踐能力強(qiáng)的專家及行業(yè)一線專業(yè)人員作為兼職教師，并帶實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)入課堂，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化；同時(shí)，為保證兼職教師教學(xué)質(zhì)量，擬訂兼職教師考核依據(jù)，逐步建立兼職教師培訓(xùn)、管理與監(jiān)督體系。 （三）加大力度，建設(shè)一流教學(xué)團(tuán)隊(duì) ，幫助教師規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向 近兩年引進(jìn) 12 名高學(xué)歷，高素質(zhì)、有一線工作經(jīng)歷的專業(yè)教師。我們面臨的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)日臻完善的時(shí)代 、 一個(gè)教育高度信息化的 時(shí)代，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是時(shí)代的需要，是學(xué)校教學(xué)的必然選擇。 擬邀請(qǐng)行業(yè)專家共同建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合特色教材，至 2020 年 7 月，擬編撰并出版教材 1 本，逐步形成一套有行業(yè)特色的系列教材。 現(xiàn)已確定未來(lái)一年本專業(yè)師生重點(diǎn)參與校內(nèi)外實(shí)踐項(xiàng)目各一項(xiàng)，分別為我院創(chuàng)排的河北梆子《孟姜女》與河北省話劇院編排的話劇《趕考》的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作。 劇目 舞臺(tái)美術(shù)包括了舞臺(tái)上除演員以外的一切造型 因素：舞臺(tái)裝置、布景、燈光、服飾、化妝、人物造型、擬音效果等 ，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)課程建立以“劇目舞美設(shè)計(jì)”為核心的實(shí)踐教學(xué)體系，可以使學(xué)生在實(shí)踐中得到全方位的鍛煉。 ，建立以“劇目舞美設(shè)計(jì)”為核心的實(shí)踐教學(xué)體系 劇目是與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)息息相關(guān)的 ， 劇目導(dǎo)演要 研究劇作的總體形象和藝術(shù)風(fēng)格，制定出初步的設(shè)想， 再通過(guò)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)者的 巧妙構(gòu)思，與精良的制作、高科技設(shè)備的結(jié)合，創(chuàng)造出完美的藝術(shù)境界。這種舞美設(shè)計(jì)的效果是傳統(tǒng)方法無(wú)法達(dá)到的，但卻越來(lái)越為人們所接受并得到廣泛應(yīng)用。 ，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的科技刷新 。 ， 整合 專業(yè)核心課程 在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中導(dǎo)入“劇目舞美設(shè)計(jì)”，統(tǒng)籌專業(yè)核心課程體系，在實(shí)踐過(guò)程中提高學(xué)生的職業(yè)能力，為和就業(yè)崗位能力零對(duì)接打好基礎(chǔ)；進(jìn)行科學(xué)的項(xiàng)目課題設(shè)計(jì)，引入劇場(chǎng)實(shí)景教學(xué)，以典型劇目為導(dǎo)向，注重操作技能訓(xùn)練，打破講授與實(shí)訓(xùn)的分割線，著重培養(yǎng)學(xué)生的流程意識(shí)；建立專業(yè)的設(shè)計(jì)工作室，通過(guò)工作室負(fù)責(zé) 人的統(tǒng)籌，為校企合作、訂單培養(yǎng)，搭建平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，工作室同時(shí)也可承擔(dān)劇目演出舞美設(shè)計(jì)項(xiàng)目。 表 28 中、高職教育銜接建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表（單位：萬(wàn)元） （負(fù)責(zé)人：申保華） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 中 高職 教育銜接建設(shè) 開(kāi)展中職教育的調(diào)研 基于中高職教育有效銜接的 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案研究 合計(jì) 四、建設(shè)資金預(yù)算 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 25 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 專業(yè) 建設(shè) 資金 預(yù)算表 （單位：萬(wàn)元） 建設(shè)內(nèi)容 資金 投入 中 央財(cái)政投入 地方財(cái)政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 其他 投入 ： 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020 年 7 月 —2020 年 9 月 小計(jì) 2020 年 7 月 —2020 年 9 月 小計(jì) 2020 年 7 月 —2020 年 9 月 小計(jì) 2020 年 7 月 —2020 年 9 月 小計(jì) 合計(jì) 50 50 0 0 0 0 18 18 68 校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新 1 1 0 0 0 0 0 0 1 人才培養(yǎng)模式和課程體系改革 優(yōu)化專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo) 1 1 0 0 0 0 0 0 1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 1 1 0 0 0 0 0 0 1 構(gòu)建 專業(yè) 課程體系 0 0 0 0 0 0 專業(yè) 優(yōu)質(zhì) 核心課程 建設(shè) 2 2 0 0 0 0 0 0 2 開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合教材 0 0 0 0 0 0 專業(yè)技能試題庫(kù)建設(shè) 1 1 0 0 0 0 0 0 1 “雙證書(shū)”制度完善與職業(yè)資格鑒定 1 1 0 0 0 0 0 0 1 改革 專業(yè) 教學(xué)模式 0 0 0 0 0 0 專業(yè)教學(xué) 資源 庫(kù)建設(shè) 1 1 0 0 0 0 0 0 1 完善教學(xué) 質(zhì)量保障體系 0 0 0 0 0 0 小 計(jì) 12 12 0 0 0 0 0 0 12 專業(yè) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 4 4 0 0 0 0 0 0 4 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 26 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培養(yǎng)骨干教師 0 0 0 0 0 0 建設(shè)兼職教師隊(duì)伍 0 0 0 0 0 0 1 1 1 小 計(jì) 0 0 0 0 1 1 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 購(gòu)置設(shè)備 25 25 0 0 0 0 16 16 41 購(gòu)置耗材 0 0 0 0 0 0 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵 建設(shè) 0 0 0 0 0 0 購(gòu)買學(xué)生實(shí)訓(xùn)保險(xiǎn) 0 0 0 0 0 0 小 計(jì) 26 26 0 0 0 0 16 16 42 藝術(shù)研究與創(chuàng)作 0 0 0 0 0 0 建立第三方評(píng)價(jià)體系 0 0 0 0 0 0 專業(yè)群建設(shè) 0 0 0 0 0 0 1 1 1 提升社會(huì)服務(wù)建設(shè) 1 1 0 0 0 0 0 0 1 探索中、高職業(yè)教育銜接 0 0 0 0 0 0 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 五、改革舉措 根據(jù)教育部 、財(cái)政部《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》 (教職成 [2020]11 號(hào) )文件精神，專業(yè)改革的目的是提升高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力，改革舉措主要包括： （一） 改進(jìn) 招生制度 ，探索校企合作訂單培養(yǎng)方式 根據(jù)市場(chǎng)需求，結(jié)合河北省教育廳給予學(xué)院的單招政策，瞄準(zhǔn)龐大美術(shù)高考隊(duì)伍及全省各中職學(xué)校及職教中心美術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生，通過(guò)統(tǒng)招、單招多種方式，保證生源數(shù)量，提高生源質(zhì)量；同時(shí)通過(guò)用人單位參與招生等方式的探索，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，研究更加適合現(xiàn)有文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才支持的培養(yǎng)模式，通過(guò)高質(zhì)量的就業(yè)實(shí)現(xiàn)招生的良性循環(huán)。 表 27 提升社會(huì)服務(wù)能力 建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表（單位：萬(wàn)元） （負(fù)責(zé)人：王旸） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 服務(wù) 社會(huì) 發(fā)展 能力 建設(shè) 各類演藝集團(tuán)舞美專業(yè)人員在職培訓(xùn) 河北省各基層文化館站舞美骨干培訓(xùn) 相關(guān)資料費(fèi) 合計(jì) 1 （ 八 ） 系統(tǒng)設(shè)計(jì)，探索中等與高等職業(yè)教育銜接 分析對(duì)比中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案和課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系，探究中高職院校專業(yè) 設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo) 和 學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)的的銜接。構(gòu)成》 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì) 《綜合材料表現(xiàn)》 《設(shè)計(jì)色彩》 《裝飾雕塑》 《民俗作品創(chuàng)作》 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 24 進(jìn)行舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)與制作；利用舞臺(tái)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)、運(yùn)用工作室電腦進(jìn)行舞臺(tái)綜合效果圖設(shè)計(jì)；舞臺(tái)制作工作室為院團(tuán)、公司等進(jìn)行道具制作、舞臺(tái)布景及繪景制作； 基層演出企業(yè)、文化館站及農(nóng)村 文藝骨干。具體措施包括： 、人 社 部 舞美 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)； ； ，師生為社會(huì)承接 具體舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目。各專業(yè)與舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)共建《綜合材料表現(xiàn)》、《設(shè)計(jì)色彩》、《 3dmax》、《展覽展 示設(shè)計(jì)》、《裝飾材料與施工工藝》、《裝飾雕塑》等課程，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)師資、資源共享共建，互相 促進(jìn) ，同時(shí)擴(kuò)大專