【正文】 。定期對《上海市0－18歲家庭教育指導內(nèi)容大綱》的實施情況進行評估，及時總結經(jīng)驗，培育家庭教育指導的先進典型，表彰先進。修訂家庭教育指導工作評估方案，進行家庭教育指導工作中期、終期的監(jiān)測評估工作，規(guī)范對各級家長學校、各類家庭教育指導機構的管理，并對專、兼職從業(yè)人員進行定期考核。開設家庭教育實訓基地，建立集實踐、研究、培訓于一體的實訓基地，發(fā)揮基地的示范、輻射作用，提高家庭教育指導的實效性?！〖訌娂彝ソ逃笇У母黝悓嶒灮氐慕ㄔO。組織編寫和推薦家庭教育培訓資料，充分吸收最新的家庭教育理念和研究成果，體現(xiàn)時代性、科學性和實用性。辦好家庭教育指導報刊和欄目，注重發(fā)揮各級家庭教育實驗研究基地、研究機構及家教專業(yè)人員的作用，探索家庭教育研究成果實際應用的方法與途徑。市家庭教育研究與指導中心、市家庭教育研究會要以課題研究為核心，帶動指導、培訓和服務等工作的開展，組織好常規(guī)課題的發(fā)布、申報和管理，及時開展家庭教育研究成果的評定工作。4．深化家庭教育研究開展家庭教育課題研究。建立由衛(wèi)生、教育系統(tǒng)專業(yè)人員組成的具有較強專業(yè)知識基礎的專家隊伍；努力協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)的教育、文化和企事業(yè)單位，發(fā)揮退休干部、教師、醫(yī)生和在職知識分子等隊伍的骨干作用，建設好家庭教育講師團隊伍和社區(qū)家庭教育志愿者隊伍；積極發(fā)揮宣傳工作隊伍、基層工作隊伍、“五老”隊伍等方面的作用；積極發(fā)展家庭教育指導師職業(yè)，逐步推行家庭教育指導者資格認證和持證上崗制度。區(qū)縣要通過區(qū)級培訓和指定的校級培訓，提高區(qū)域內(nèi)家庭教育指導管理者和指導者的業(yè)務培訓率。 3．優(yōu)化家庭教育指導隊伍開展普及與提高兼顧的家庭教育指導工作者培訓。大力發(fā)展家庭教育指導中心。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，辦好家長學校，積極開設家長論壇、家教沙龍、網(wǎng)上交流等活動，改善家庭教育指導的質量；社區(qū)要通過“社區(qū)學校”、“親子學苑”等陣地，創(chuàng)新社區(qū)家庭教育指導的工作機制；鼓勵相關單位開辦網(wǎng)上家長學校，形成多元化的家長學校辦學模式。要廣泛動員社會力量，多渠道籌措經(jīng)費，切實保證家庭教育指導工作的持續(xù)發(fā)展。要發(fā)揮相關部門的作用，形成家庭教育指導工作的合力。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通力合作，充實工作力量，強化協(xié)調(diào)推動機制。將家庭教育指導工作納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體目標和精神文明建設總體規(guī)劃，并提供必要的政策支持。四、家庭教育指導工作的管理1．加強領導和科學管理建立和完善家庭教育指導工作的領導管理體制。要指導家長以身作則，成為孩子的楷模,在擔任好家庭角色的同時,更應擔任好社會角色；指導家長教育孩子確立國家意識,增強社會責任；指導家長從孩子實際出發(fā),不斷調(diào)整對孩子的期望,引導孩子確立遠大目標并正確處理社會需求與個人追求之間的關系；指導家長教育孩子學會把樹立理想與平時的學習生活工作結合起來。理想是他們走向成功的先決條件,如果沒有理想,就沒有目標,就沒有方向。應發(fā)現(xiàn)并開發(fā)孩子的潛能,給孩子提供一個健康成長的平臺；指導家長科學合理安排孩子的生活,讓孩子勞逸結合,身心愉快；指導家長引導孩子樹立自信心，消除自卑感和憂慮感，有條不紊地復習強化所學的知識，以泰然自若的心情去應付考試；指導家長培養(yǎng)孩子良好的作息習慣，做到有張有弛，勞逸結合，科學用腦；指導家長在選擇志愿時尊重和理解孩子, 為孩子減壓助考,幫助孩子樹立信心,讓孩子感受成功。家長、老師的高期望普遍超過孩子可接受的程度。預防高中階段孩子網(wǎng)絡沉溺的最有效方法就是要多與孩子互動、溝通，營造溫馨和諧的家庭關系及親密的親子感情，充分了解孩子的心理需求，并給予關懷；家長要以身作則，在上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)方式等方面為孩子做出榜樣；家長要在引導孩子把電腦當成學習工具的同時，積極為孩子的課外活動提供條件；家長要關注孩子的異常表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)孩子在上網(wǎng)方面存在的問題，冷靜對待，切忌采取隨意粗暴的方法，要著眼于培養(yǎng)孩子的自律能力。 專題9 指導孩子在網(wǎng)絡面前不迷失自我計算機網(wǎng)絡已成為21世紀人們工作、學習和生活不可或缺的工具。引導家長積極營造樂觀健康的家庭生活氛圍，讓孩子感受家庭的溫暖和幸福，感受到親人的愛；家長應該對生活持有積極的態(tài)度，敢于向命運挑戰(zhàn)，并引導孩子正確面對困難和挫折。高中階段的生命教育著重于幫助和引導學生形成科學、合理的性生理、性心理和性道德觀念，學會尊重他人、理解生命、熱愛生命，提高保持健康、豐富精神生活的能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和人生觀等。引導孩子從小懂得對需要什么和想買什么加以區(qū)別；經(jīng)常舉行家庭會議,讓孩子了解“家情”，共同參與家庭決策,共同面對家庭危機與不幸；在家庭生活中,通過父母與孩子角色互換,讓孩子學會操持家務,當家理財；教會孩子懂得區(qū)別物品的貴和賤，使他們對理性花錢有初步概念；指導孩子熟悉、掌握基本的金融知識與工具，在可能的情況下，將每個月的零花錢一次性全給孩子，但如何花，由他們自己決定，培養(yǎng)他們的自覺意識。從小培養(yǎng)孩子的消費理財能力，既可以養(yǎng)成孩子不亂花錢的習慣，又有利于孩子及早形成獨立的生活能力，這也是現(xiàn)代人應具備的基本素養(yǎng)。家長有時對孩子在物質上過度溺愛,寧可自己節(jié)衣縮食，也要滿足孩子的需求。鼓勵孩子積極參加社會實踐活動，在活動中承擔責任，學習合作。有關孩子的決定要征求孩子的意見，并告訴孩子要勇于對自己做出的決定負責。家庭成員的地位是平等的，把孩子對家庭的重要性告訴孩子，引導其共同分擔家庭的責任和義務。責任感的家庭培養(yǎng)是其它教育無法取代的。引導家長了解自己孩子的實際情況，重視對孩子合理、科學使用時間的指導，注重勞逸結合；引導孩子根據(jù)自己的實際情況，明確學習目標并制定實現(xiàn)目標的具體措施，積極開展社會學習，鼓勵孩子充分調(diào)動學習積極性，逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，養(yǎng)成自主學習、終身學習的好習慣。與初中學習相比，高中學習往往是深入學習的起點，具有知識量大、系統(tǒng)性強，綜合性強、各學科互相影響、能力要求高、貴在自我發(fā)展等特點。要引導家長對孩子與異性交往不要過度敏感,更不能以此為理由私拆孩子信件、偷聽孩子電話、翻看孩子日記等，這些做法容易傷害孩子的自尊，而無益于問題的解決；指導家長幫助孩子劃清友誼與愛情的界限，使孩子認識到早戀對自我發(fā)展的不利影響，正確進行異性交往；指導家長教育孩子在異性交往中學會自律，幫助孩子認識早戀對自我發(fā)展的不利影響；指導家長抓住日常生活中的相關事件,對孩子進行青春期性生理、性道德教育,包括抵制毒品和防止艾滋病等教育。 家庭中要致力于創(chuàng)建良好溝通的人際環(huán)境；重視對孩子的誠信教育、感恩教育和尊重他人、文明禮儀的教育；引導家長支持孩子多參加學校組織的集體活動，在人際交往中學會與人合作；指導孩子正確處理人際交往中的沖突，使孩子在交往中嚴以律己，寬以待人，以誠懇、公平、寬厚態(tài)度對待別人；對孩子在人際關系處理中的困惑，要及時與孩子溝通交流，不要簡單地用父母的權威和經(jīng)驗取代孩子的體驗和思考。專題3 指導孩子建立和諧的人際關系良好的人際關系涉及到孩子的自我認識、交往技能、對他人的尊重和對他人幫助的感恩等等方面。跨越代溝需要親子雙方的共同努力，父母和孩子都要不斷學習，正確處理家庭中的權威與民主、平等之間的關系。指導家長加深親子之間的相互理解，掌握親子溝通的技能和藝術。 專題2 跨越代溝，建立和諧的親子關系高中階段孩子遇到問題更傾向于和同學、朋友交流，而和父母的交流趨于減少，因而常會產(chǎn)生代溝問題。家庭教育應該成為家長與孩子共同學習、相互學習的過程。要尊重孩子的獨立性，學會放手但不放任，以平等交流的方式來代替對孩子的控制。（三）1518歲高中學生家庭教育指導專題內(nèi)容要點專題1 和孩子共同適應高中階段的生活高中階段是人生旅途的重要轉折。父母在對高中生的家庭教育指導中，既要保持對他們的關注，也要給予他們足夠的空間，要讓他們擔當責任，幫助他們樹立正確的信念。（二）高中學生家庭教育指導重點高中時期是孩子自我覺悟的時期，人生觀、價值觀、世界觀逐步形成。（4）在情緒情感方面，以外顯為主向以內(nèi)隱為主發(fā)展，以沖動為主向以自制為主發(fā)展，以直接、具體為主向以間接、抽象為主發(fā)展，以生理需要為主向以社會性需要為主轉變。（2）觀察力、有意識記能力、有意想象能力迅速發(fā)展，思維的目的性、方向性更明確，認知系統(tǒng)的自我評價和自我控制能力明顯增強。他們的身體生長，主要表現(xiàn)在形態(tài)發(fā)育、體內(nèi)器官的成熟與機能的發(fā)育、性生理成熟等幾個方面。要指導家長明白“條條大路通羅馬”的道理，寬容地對待孩子的選擇；不要不顧孩子實際與發(fā)展意向地替孩子設計人生道路，而要與孩子一起具體分析其現(xiàn)有的學業(yè)水平、學習能力、興趣愛好、從業(yè)意向等，引導孩子客觀地對待自己的學業(yè)及前程，客觀地選擇適合自己的高一級學校。在升學前夕，家長應主動與教師溝通，了解孩子的學業(yè)情況，并與孩子一起具體分析其現(xiàn)有的學業(yè)水平、學習能力、興趣愛好、從業(yè)意向，科學合理地對孩子進行升學指導。父母要以身作則，孝敬雙方的長輩，為孩子樹立體諒老人、孝敬父母的榜樣，從小培養(yǎng)孩子重倫理、守規(guī)范的良好品質。專題11 營造有情趣、講文明的家庭氛圍引導家長學會快樂生活、積極進取，并對孩子進行無聲的熏陶；經(jīng)常與孩子進行廣泛的溝通，共同探討學習與生活，與孩子共同分享樂趣；充分利用節(jié)假日，與孩子一起休閑旅游，親近大自然；經(jīng)常開展各種方便可行的體育活動和生活娛樂活動，讓孩子在活動中體驗美和感受生活的快樂；尊重孩子的權益，不強行規(guī)定孩子的學科興趣、業(yè)余愛好等，經(jīng)常關注孩子的各種活動表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)孩子的潛能并積極加以引導和培養(yǎng)；在遇到挫折、緊張和不順利時，引導孩子在自己喜愛的活動中得到放松，調(diào)整情緒并滿懷信心投入新的學習和生活。為了保障青少年的健康發(fā)展，我國目前已經(jīng)頒布的相關法律法規(guī)有《未成年人保護法》、《青少年保護條例》、《未成年人違法犯罪懲處條例》、《義務教育法》等。法律法規(guī)是維系社會公共安全、保障人人平等的基礎，是每個公民必須學習、遵守的行為規(guī)范，法律法規(guī)常識的教育是培養(yǎng)孩子健全人格的必要手段。針對初三學生的身心在不斷走向成熟、興趣與能力特點逐步增強的特點，家長應當引導孩子學會自己去面對人生的選擇，并為此擔負起應盡的責任。要引導家長在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)孩子的勞動觀念，學習體驗并掌握多種技能?？茖W文化知識是學生學習的重要內(nèi)容，但是，非智力因素對人的影響同樣重要。專題9 重視培養(yǎng)孩子的獨立自主能力缺乏自主、獨立是目前初中階段孩子中比較突出的問題。無論孩子犯了什么錯誤，家長一定要成為孩子心靈的依靠。引導家長培養(yǎng)孩子面對挫折的勇氣，給予支持與鼓勵，培養(yǎng)其耐挫力并引導其從中吸取教訓和啟示。特別是當孩子犯錯時，家長要善于以積極平和的態(tài)度與孩子一起分析原因、制定對策。家長要了解孩子身心發(fā)展的情況，如身體發(fā)育素質、習慣養(yǎng)成、情緒特征、興趣傾向、智力特點等，從中把握孩子成長中的各種問題。專題7 充分了解并尊重孩子初中階段，孩子的自我意識和獨立人格開始覺醒，他們開始感覺到生活中有自己的秘密和隱私，不愿意和父母溝通，但他們各方面的發(fā)展尚不成熟，也缺乏足夠的生活經(jīng)驗和社會閱歷。家長要與學校緊密合作，主動引導孩子正確使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)網(wǎng)絡道德習慣，與孩子一起學習有關法律法規(guī)，引導孩子做個遵紀守法的“小網(wǎng)民”；要指導家長教育孩子正確對待網(wǎng)絡，學會自我尊重、自我發(fā)展；指導家長幫助孩子學會控制自己，讓孩子把電腦和網(wǎng)絡當成增加知識的工具；教育孩子正確把握上網(wǎng)時間，共同制定“家庭網(wǎng)絡公約”，相互督促，嚴格遵守，預防用網(wǎng)過度；引導孩子在網(wǎng)絡交友中一定要注意加強自我防范和保護，不能在網(wǎng)上毫無保留地暴露自己的信息，不在網(wǎng)上與對方以朋友結交的名義發(fā)生金錢上的交易和關系，交往中要保持與對方的距離，不要背著家長與網(wǎng)友單獨見面等。要指導家長平時更多地關注孩子的學習過程和情況，與任課老師保持聯(lián)系，了解孩子的學習情況和學業(yè)發(fā)展水平，科學地開展升學指導；發(fā)現(xiàn)孩子的學習出現(xiàn)問題，家長應與相關的學科老師一起分析，找尋原因，商討對策；每次考前，家長不要給孩子增加心理壓力；指導孩子做好考前復習，增強自信心；關注孩子考前保證身體健康，注意飲食衛(wèi)生；指導父母和孩子樹立正確的考試觀，重過程，避免糾纏于結果；指導家長教育孩子以平常心對待每一次考試；指導家長教會孩子一些克服考試怯場的方法；指導家長在孩子因考試而產(chǎn)生挫折感時給孩子更多的心理撫慰和鼓勵，幫助孩子挖掘自己學習上的潛能和閃光點。通過正確的引導和幫助，使孩子學會學習。建議家長經(jīng)常和孩子進行學習情況的交流，定期進行自我反思、自我調(diào)整、自我教育。專題4 引導孩子掌握科學的學習方法引導家長形成正確的成才觀念，不要把分數(shù)看成教育孩子唯一的目標，要更關心孩子學習方法、學習態(tài)度和全面、健康的發(fā)展。一般情況下。家長對于孩子平時的健康不僅要關注，更要講究科學教養(yǎng)。家長要積極為孩子營造一個寬松、溫馨的家庭心理環(huán)境，指導、鼓勵孩子多參加有益的群體活動，與男女同學友好相處；注重心理溝通，引導孩子以合理的方式宣泄情緒。要指導家長鼓勵孩子科學安排時間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣；指導家長開展科學的性知識教育，進行青春期生理衛(wèi)生知識指導，幫助孩子認識及適應自己的生理變化；指導家長開展科學的性心理指導，進行青春期異性間情感的疏導；指導家長引導孩子著眼于問題解決，以合理的方式宣泄情緒；指導家長加強性道德觀念教育，引導發(fā)展健康的性道德情感