【正文】 學(xué)習(xí)。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力?！　?刪掉when　引導(dǎo)詞使用重復(fù),that已經(jīng)引導(dǎo)賓語從句,所以when多余,而且不符合語境?！　?us→you　人稱代詞錯(cuò)誤?！　?calmly→calm　此處作系動(dòng)詞remain的表語,所以應(yīng)用形容詞,和quiet并列。　　:classmate→classmates　classmate是可數(shù)名詞,根據(jù)語境可知不止有一個(gè)同學(xué),所以要用復(fù)數(shù)形式。　　:go→goes　主語是a fire alarm,謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式?！　∥?、答案　　:with→about　talk with ?！　?our→your　考查物主代詞?！　?closely→close　考查形容詞。　　:starts→started　考查時(shí)態(tài)。　　:average前的a→an　考查冠詞。the early morning barking為單數(shù),所以謂語動(dòng)詞也應(yīng)為單數(shù)形式?！　?understanding→understand　根據(jù)it’s difficult to do ?！　?time→times　考查名詞復(fù)數(shù)。此處是固定詞組in need。此處指的是票的主人,只有一個(gè)人,所以用單數(shù)。此處應(yīng)該用副詞形式。此處特指丟了的票。此處指票的主人。搜尋某個(gè)東西應(yīng)該用search for。此處是順承關(guān)系。此處是過去發(fā)生的事情,應(yīng)用一般過去時(shí)。此處作表語,應(yīng)該是形容詞。此處指過去發(fā)生的事情,應(yīng)用一般過去時(shí)?！　〉诰啪?helpfully→helpful　and連接兩個(gè)形容詞作表語,故應(yīng)將副詞helpfully改為形容詞helpful?！　〉谄呔?刪掉第一個(gè)the　all kinds of(各種各樣的)后直接加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞,不用再加冠詞?！　〉谖寰?第一個(gè)hour→hours　“一個(gè)半小時(shí)”要說one and a half hours。　　第三句:many→much　homework是不可數(shù)名詞,故應(yīng)用much修飾。　　第二句:They→There　表示“上午有三節(jié)課,下午有兩節(jié)課”應(yīng)使用there be句型。　　二、答案　　[語篇解讀]　本文為記敘文,題材是學(xué)校生活類。所以可以刪掉but,也可以把but改為yet?！　〉谖寰?much→many　根據(jù)前面的be動(dòng)詞are和后面的them可知應(yīng)是代替可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的many?！　〉谌?somewhere→everywhere　根據(jù)句意可知是“到處都有”,所以用everywhere。　　第二句:had→have　時(shí)間狀語since then 通常和現(xiàn)在完成時(shí)連用,而不是過去完成時(shí)?！　〉谝痪?by→of　with the help of...在……的幫助下,為固定短語。只對(duì)短文中的用詞錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、行文關(guān)系錯(cuò)誤進(jìn)行改正，且要小改而不大改。重點(diǎn)考查時(shí)態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)、冠詞、連詞、副詞以及介詞的搭配等。【名師點(diǎn)睛】改錯(cuò)題整體難度適中，文章簡單易懂。這里應(yīng)當(dāng)是保護(hù)我們的環(huán)境。85. your—our句意：我們必須找到方法來保護(hù)我們的地球。動(dòng)詞用法錯(cuò)誤。名詞animal為可數(shù)名詞，故用many修飾。名詞air為不可數(shù)名詞。82. airs—air 句意：我們呼吸的空氣變得越來越臟。詞性用法錯(cuò)誤。主語與動(dòng)詞為主動(dòng)關(guān)系，這里不需要用被動(dòng)語態(tài)。80. been去掉句意：許多研究表明。短語搭配錯(cuò)誤。前后句為并列關(guān)系，故用連詞and。78. or—and句意：那里山綠并且空氣新鮮。這里用一般過去時(shí)，表示“過去認(rèn)為”77. countryside前加the 句意：但是我想念農(nóng)村的家鄉(xiāng)。76. think –thought句意：我認(rèn)為生活在那兒很快樂。新課標(biāo)全國I】【答案】76. think –thought 77. countryside前加the 78. or—and 79. on—with 80. been去掉 81. seriously—serious 82. airs—air 83. much—many 84. found—find 85. your—our【解析】試題分析：作者是孩子的時(shí)候，夢(mèng)想生活在城市。多讀多練習(xí)就能找出問題所在，也能對(duì)寫作有幫助。【名師點(diǎn)睛】通過短短的100多個(gè)詞，使考生能正確運(yùn)用各類詞和固定搭配，如動(dòng)詞、名詞、副詞、代詞和連詞，辨別并改正錯(cuò)誤。4.【2015其實(shí)這一些錯(cuò)誤很有可能是在寫作中會(huì)出現(xiàn)，所以，加強(qiáng)寫作的練習(xí)對(duì)于這一種題目，也是有幫助的。而且翻譯為如果意思上也不通。 Make sb do sth,是使役動(dòng)詞的用法。 66. themit考查代詞 此處的it指代的是學(xué)校。而make from的原材料是看不到的,比如Paper is made from the trees. ,從紙上是看不出一棵樹滴. 63. sitsitting考查動(dòng)名詞 動(dòng)詞enjoy后接 ing形式。 61. sidesides 考查名詞的單復(fù)數(shù)。3.【2015本篇文章中既考查了詞類用法如：6666670題，也考查了學(xué)生的語法知識(shí)如：66668，涉及多種語法知識(shí)?！究键c(diǎn)定位】考查短文糾錯(cuò)【名師點(diǎn)睛】本篇文章考查學(xué)生的短文糾錯(cuò)能力。動(dòng)詞help為及物動(dòng)詞，其后接賓語時(shí)無需加介詞，故去掉with。根據(jù)上文可知，作者交了三個(gè)朋友，故用them而非him。句意為：如果你是我,…。68. are—were 考查虛擬語氣。本句中do之后缺少賓語，表示事情，故用what而非how。上一分句意為：我不想再去；下一分句意為：我怕失去他們的友誼，兩個(gè)分句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把so改成but。句意為：那真的花費(fèi)很多。65. many—much 考查代詞。—singing 考查動(dòng)名詞擔(dān)當(dāng)賓語。名詞friend為可數(shù)名詞，其前有three修飾，需要用復(fù)數(shù)形式，故把friend改成friends。句意為正如我上次告訴你的那樣。62. tell—told 考查時(shí)態(tài)。 考查動(dòng)詞want的用法，want用不定式擔(dān)當(dāng)狀語，故加上to。四川】短文改錯(cuò)（共10小題；，共15分）【答案】 62. tell—told 63. friend—friends —singing 65. many—much —but 67. How—What 68. are—were 69. him—them 70. 去掉with【解析】試題分析：文章主要通過一封求助信，寫出了寫信人的困擾?？疾辄c(diǎn)比較全面，各種詞性都考查到了，也涉及到一些語法知識(shí)的考查，如：非謂語動(dòng)詞，時(shí)態(tài)等。陜西】短文改錯(cuò)（共10小題；，滿分15分）【答案】 改為something 改為steps 【考點(diǎn)定位】考查短文改錯(cuò)【名師點(diǎn)睛】這篇短文改錯(cuò)是記敘文，短文的內(nèi)容和學(xué)生的日常生活有關(guān)。這篇短文主要是一些詞法錯(cuò)誤，詞法的測(cè)試包括：定冠詞和不定冠詞的用法；名詞的單復(fù)數(shù)和名詞的所有格；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣，情態(tài)動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞等；人稱代詞、人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等的用法；介詞的搭配；并列連詞、從屬連詞的用法；形容詞、副詞的區(qū)別以及比較級(jí)和最高級(jí)的用法；固定搭配和習(xí)慣用法。考點(diǎn)層次越高，就越能測(cè)試出考生運(yùn)用語言的能力。故excited改成exciting。故chat改成chatted。sisterliftfather故去掉had?？键c(diǎn)：考查動(dòng)詞不定式72.【答案】去掉had【解析】試題分析：句意：他和我媽媽會(huì)喝些東西?？键c(diǎn)：考查主謂一致71.【答案】knowing改成know【解析】試題分析：pretend后面接不定式作賓語，這里是否定式pretend not to do?？键c(diǎn)：考查代詞70.【答案】was改成were【解析】試題分析： 這句話的主語是we，謂語用復(fù)數(shù)，而且這篇文章是作者回憶小時(shí)候的事情，用一般過去時(shí)。用him指代my father，作greet的賓語。故late改成later?？键c(diǎn)：考查短文改錯(cuò)5.【2016比如第10小題movingmoved 句意：媽媽即感激有感動(dòng)。四川】短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）【答案】 (或去掉what) 【名師點(diǎn)睛】表示情感的現(xiàn)在分詞和過去分詞surprising令人驚訝的，surprised感到驚訝；frightening令人害怕的， frightened感到害怕； moving令人感動(dòng)的， moved 感動(dòng)；exciting 令人興奮的，excited 感到興奮；boring令人厭煩的， bored感到厭煩；annoying令人煩惱的，annoyed感到煩惱的。這里指作者自己做決定，根據(jù)主語I可知，應(yīng)該用myself，故把yourself改為myself。如第54題就是屬于語境錯(cuò)誤。這類錯(cuò)誤一般是一行中的關(guān)鍵詞與上下文所體現(xiàn)出來的意思完全相反。首先看是否有連接詞，其次看連接詞是否正確，尤其是which與 that的不同應(yīng)用。我們看 2000年6月的第74題：Instead，this other person told us a story，it he said was quite well known．在這里，句子的后半段很明顯是一個(gè)非限制性的定語從句，應(yīng)該引起我們的重視。句意中是否還有比較意義是很容易辨別的，我們一旦覺察到句子有比較的意思，就應(yīng)考慮是否是as與than的用法混淆。從前文的more我們就可以看出，下文的as是不恰當(dāng)?shù)模_的答案應(yīng)是比較連接詞than。其中應(yīng)該重點(diǎn)分析主語與謂