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正文內(nèi)容

教育學原理第5講(參考版)

2025-04-21 22:28本頁面
  

【正文】 三、學校教育在人的身心發(fā)展中的作用 教育促進個體個性化的功能: ( 1)教育促進人的 主體意識 的發(fā)展; ( 2)教育促進人的 個體特征 的發(fā)展 ( 3)教育促進人的 個體價值 的實現(xiàn) 三、學校教育在人的身心發(fā)展中的作用 ? 教育促進個體社會化的功能: ( 1)教育促進 個體觀念 的社會化; ( 2) 個體行為 ( 3)個體智力與能力 ( 4)教育培養(yǎng)個體的職業(yè)意識與角色 三、學校教育在人的身心發(fā)展中的作用 (二)學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用及有效發(fā)揮的條件 主導作用:主要的、導向性的作用 目的性 系統(tǒng)性 選擇性 專門性 基礎(chǔ)性 。教育的個體個性化功能是教育的個體功能的表現(xiàn)之一,通過教育既可以培養(yǎng)個體的自主學習能力,又可以提高個體的獨立創(chuàng)造能力和自覺控制能力。 二、影響人的身心發(fā)展的主要因素 (三)環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用 環(huán)境為個體的
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