孔雀東南飛文言文知識整理(參考版)
2025-06-27 22:50本頁面
【正文】 《師說》知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)文言文知識點(diǎn) 20091214 20:31:02 閱讀1006 評論0 字號：大中小 訂閱 知識點(diǎn)總結(jié)：一、通假字 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 或師焉，或不焉二、古今異義 古之學(xué)者必有師 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 吾從而師之 是故無貴無賤 今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 圣人之所以為圣 小學(xué)而大遺 師不必賢于弟子三、詞類活用 吾從而師之 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 于其身也，則恥師焉 是故圣益圣，愚益愚 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 而恥學(xué)于師四、特殊句式 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 道之所存，師之所存也 不拘于時(shí)，學(xué)于余 師不必賢于弟子 句讀之不知，惑之不解 今其智乃反不能及五、一詞多義 也師道之不傳也久矣道之所存，師之所存也孔文子何以謂之文也 道其聞道也固先乎吾師道之不傳也久矣于是廢先王之道從酈山下，道芷陽間行有碑仆道師師者，所以傳道受業(yè)解惑也吾師道也十年春，齊師伐我前事不忘，后事之師傳師者，所以傳道受業(yè)解惑也六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之朔氣傳金柁父子相傳，漢之約也其其皆出于此乎其孰能譏之乎惑而不從師，其為惑也余嘉其能行古道于不拘于時(shí)學(xué)于余師不必賢于弟子而恥學(xué)于師其皆出于此乎 則三人行，則必有我?guī)熡谄渖硪玻瑒t恥師焉此則岳陽樓之大觀也 乎生乎吾前其皆出于此乎。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。君子生非異也，善假于物也。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。七、文言翻譯故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。六、固定格式無以至千里／無以成江海：無以，表示“沒有用來……的（辦法）”。（二）定語后置句：蚓無爪牙之（利），筋骨之（強(qiáng)）：“利”是“爪牙”的定語；“強(qiáng)”是“筋骨”的定語。寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。五、特殊句式（一）介詞結(jié)構(gòu)后置句：青，取之【于藍(lán)】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。四、詞類活用君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。 今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。 今義：集中注意力；多用心力。用心一也／用心躁也——古義：兩個(gè)詞。君子博學(xué)而日參省乎己——古義：廣泛地學(xué)習(xí)。三、古今異義輮以為輪——古義：介詞“以”＋動詞“為”，使……成為。君子生非異也：“生”同“性”，資質(zhì)，稟賦。雖有槁暴：同“曝”，曬干。二、通假字輮以為輪／輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。鍥，用刀雕刻；舍，停止。勸學(xué)（節(jié)選）荀子一、成語青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師，后人勝過前人。(有的…有的….)，或五十步而后止是亦走也5．固定句式判斷句賓語前置狀語后置句使動用法則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi) ?。ㄊ埂?遷移）（活著的人，死去的人）動詞作名詞〖王〗稱王(3)七十者衣帛食肉 〖衣〗穿(1)填然鼓之 〖鼓〗打鼓3．詞類活用 〖頒〗通“斑”(2)頒白者不負(fù)戴于道路者通假字蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)(5)計(jì)算Shǔ則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較(《六國論》)(3)命運(yùn)愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)(《觸龍說趙太后》)(1)數(shù)目、數(shù)量Sh249。可以為富安天下，而直為此廩廩也(《論積貯疏》)(7)副詞，竟然(《寡人之于國也》)系向牛頭充炭直(《賣炭翁》)(4)價(jià)值，后寫作“值”與單于相直(《漢書》)(3)面對、遇到木受繩則直(《勸學(xué)》)(1)與“彎”相對(《木蘭詩》)可汗大點(diǎn)兵(4)士兵趙亦盛設(shè)兵以待秦(3)軍隊(duì)斬木為兵，揭竿為旗(《過秦論》)(《寡人之于國也》)兵刃既接(1)兵器、武器水至清則無魚，人至察則無徒(東方朔《答客難》)(4)明智、精明小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)(2)考察察：(4)恐懼而喧嚷騷動(3)兇殘、殘暴(2)莊稼收成不好(1)不吉祥，不幸2．詞語講解庠序xi225。雞豚狗彘t棄甲曳兵y232。o1．給下列字注音“由山以上”?！半U(xiǎn)以遠(yuǎn)”?！盁o物以相之”?！耙怨势浜竺弧U”’?！拔崴詾榇苏?，以先國家之急而后私仇也”。 （2）表示因果關(guān)系的復(fù)合判斷，“者”在②這里除了表示停頓語氣外，還有提示原因的作用。如“今所謂慧空禪院者，褒之廬家也”?！昂笫乐嚻鋫鳌?（5）“傳”：流傳下來的文字，動詞活用為名詞。“好游者亦不能窮也”。 （3）“窮”：窮盡，走到頭。名詞活用為動詞?！懊话U”。 （2）“名”：①命名，稱呼。名詞活用為動詞。“終不能加
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