孔雀東南飛教學(xué)設(shè)計孔雀東南飛優(yōu)秀教案設(shè)計(參考版)
2025-02-12 04:42本頁面
【正文】 《孔雀東南飛》優(yōu)秀教案設(shè)計。變被動為主動，表現(xiàn)了蘭芝極強的自尊，積極維護自己的人格和自尊，個性堅強的特點?！ 、芴m芝是不愿意離開焦仲卿的，為何不等對方開口便自請譴歸?——不堪凌辱，對現(xiàn)實有清醒地認(rèn)識，明白焦母的意圖，深知譴歸之事已無可挽回?！ 、凇半u鳴…夜夜…三日斷五匹”說明什么? 勤勞能干。這里寫得簡練而有層次，意在強調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為下文蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情。強調(diào)一下，等會起來回答問題的同學(xué)先明確從那一小節(jié)找出的，然后把這一小節(jié)讀一遍，然后再明確觀點具體分析，咱按一定規(guī)范來好不好? 第2節(jié)：蘭芝請遣 生先讀 ①“十三能……十六誦詩書”說明劉蘭芝是一個怎樣的人?這一節(jié)從13歲說到17歲，一一道來，是否太煩瑣?它與情節(jié)的發(fā)展有什么關(guān)系?——不煩瑣?！ 『?，下面同學(xué)們快速瀏覽這幾段用最精煉的語言概括主要內(nèi)容，小組交流后上黑板展示。在這首詩中最光彩照人的形象就是劉蘭芝了，下面我們來重點研讀劉蘭芝的人物形象。 (從“兩家求合葬”到結(jié)尾)，表達(dá)了詩人強烈的愿望。 ?、?1寫府君家為婚事
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