孔雀東南飛教學設計孔雀東南飛優(yōu)秀教案設計(完整版)
【正文】 雀東南飛》是我國第一首同時也是最長的一首敘事詩。到底是什么促成了一個又一個凄美愛情故事的誕生?今天，讓我們跟隨一對五彩孔雀，走進焦仲卿與劉蘭芝的愛情故事里看個清楚?！ ∥?、整體感知，梳理故事情節(jié)。 (從“府吏得聞之”到“二情同依依”)，寫蘭芝被遣回家，仲卿與蘭芝告別，發(fā)誓要再接蘭芝回來?！ 、?920但是，哥哥堅決不答應?！ 『茫旅嫱瑢W們快速瀏覽這幾段用最精煉的語言概括主要內容，小組交流后上黑板展示?！ 、芴m芝是不愿意離開焦仲卿的，為何不等對方開口便自請譴歸?——不堪凌辱，對現(xiàn)實有清醒地認識，明白焦母的意圖，深知譴歸之事已無可挽回。變被動為主動，表現(xiàn)了蘭芝極強的自尊，積極維護自己的人格和自尊，個性堅強的特點。強調一下，等會起來回答問題的同學先明確從那一小節(jié)找出的，然后把這一小節(jié)讀一遍，然后再明確觀點具體分析，咱按一定規(guī)范來好不好? 第2節(jié)：蘭芝請遣 生先讀 ?、佟笆堋b詩書”說明劉蘭芝是一個怎樣的人?這一節(jié)從13歲說到17歲，一一道來，是否太煩瑣?它與情節(jié)的發(fā)展有什么關系?——不煩瑣?！ 、?1寫府君家為婚事
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