【正文】 性。性,要有科學(xué)性,要有鮮明的 B、二步（三）填空題（,共10分）選編徒手體操應(yīng)注意要有A、一步）A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。（ B、越大、越長(zhǎng)下列敘述何者為非）A、越小、越長(zhǎng) （,其消耗過程就越劇烈,超量恢復(fù)就越明顯,所需的恢復(fù)時(shí)間就 B、踢自由球中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中,在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷）A、踢角球 （B、5號(hào)足球員犯規(guī)時(shí),判罰的原地踢球稱為？）A、3號(hào) （ B、接力賽下列何者非籃球正式比賽球衣號(hào)碼）A、跳遠(yuǎn) （ B、15米下列田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,哪一項(xiàng)不屬于田賽？）A、10米 （ B、技術(shù)犯規(guī)接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為）A、侵人犯規(guī) （籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為 B、6次）A、5次 （）（二）選擇題（在括號(hào)里填入A或B,本題10分,每小題1分）業(yè)余籃球比賽個(gè)人犯規(guī)次數(shù)為 （）9．學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí),從頭到尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。（ ）7．正式籃球比賽中,當(dāng)一位球員持球時(shí),防守者從背后躍起而撞到持球者的身體,防守者是侵人犯規(guī)。（）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球,在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng),不論是落入對(duì)方球臺(tái)或被對(duì)方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺(tái)面而進(jìn)行空中擊）此球不算,應(yīng)重新發(fā)球。（二、專業(yè)知識(shí)（80分）（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“”,本題10分,每小題1分）1．減肥的最佳方法是運(yùn)動(dòng)、節(jié)食雙管齊下。 方面的教育(二)、簡(jiǎn)答題：[共10分,每小題5分]簡(jiǎn)要敘述素質(zhì)教育的要義。 、中小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本觀點(diǎn),具備國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家資格考試合格,有教育教學(xué)能力。、在我國(guó),教師的資格要求是:遵守憲法和法律, 、解惑也。、我國(guó)唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以一、公共理論（20分）(一)、填充題：[每空1分,共10分]也希望您購(gòu)買前認(rèn)真考慮清楚再購(gòu)買,由于物品特殊原因,售出概不退 小學(xué)體育教師招聘理論考試試題小學(xué)體育教師招聘理論考試試題1注意：本套試卷共兩大部分,公共理論和專業(yè)知識(shí)。不過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)及時(shí)更新到我的博客。有的錯(cuò)誤已經(jīng)更正。提醒一下,由于我不是學(xué)本專業(yè)的,因?yàn)槲抑皇菍?duì)網(wǎng)上歷年各地試題進(jìn)行了總結(jié)整理。資料歸類整理花了很長(zhǎng)時(shí)間、精力和心血,希望你不要傳播！資料基本上整理完成；為您省去時(shí)間,省去精力,讓您可以更快更早的投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。內(nèi)容為體育的基礎(chǔ)知識(shí),是沒有什么地域性的。 以班級(jí)為單位參賽。 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？ 五、（20分）向陽(yáng)學(xué)校是一所完全初中,共有3個(gè)年級(jí)（初一至初三）,每個(gè)年級(jí)有10個(gè)班,他們準(zhǔn)備于今年的10月11日至13日在本校操場(chǎng)舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)你幫助他們撰寫一份競(jìng)賽規(guī)程。 一份完整的教案,應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？ 寫出跳上跪撐跪跳下的保護(hù)與幫助的方法及其作用。 A、跑的速度快,走的速度慢　　　B、跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小　　 C、跑時(shí)身體有騰空,走時(shí)身體無騰空　D、跑時(shí)步幅大,走時(shí)步幅小 一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,只有６名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參加鉛球比賽,每人可試推　　　次。 A、引體向上　　　 B、仰臥起坐　　　C、坐位體前屈　　 D、連續(xù)直腿跳 1高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中,　 　 和　　　系列為必修、必選內(nèi)容。 A、50米　　B、100米 　　 C、300米　　D、折線跑 1對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行___________,有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。 A、籃球和排球　　　B、籃球和足球　　　C、足球和排球　　　D、籃球和乒乓球 1徑賽跑道寬應(yīng)為　　　 A、　B、　　C、　　D、米 1現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于　　　　 A、中國(guó) B、英國(guó) C、法國(guó) D、美國(guó) 1決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是　　　 A、助跑　　　B、踏跳　　　C、騰空　　D、落地 1 肌肉痙攣俗稱抽筋 ,是肌肉不自主的___________。 A、　　　B、1　　　C、　　 D、2 ___________ 對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力,以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。 Ａ、順時(shí)針 B、逆時(shí)針 C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可 D、不旋轉(zhuǎn)５、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是___________. A、田徑　　　B、游泳　　　C、吊環(huán) 　　　D、球類運(yùn)動(dòng) ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),且成績(jī)合格可獲得　　　個(gè)學(xué)分。 A、呼吸系統(tǒng) 　　B、血液　　C、神經(jīng)系統(tǒng)　　　D、心血管系統(tǒng) ３、《教師法》是　　　年頒布的。 三、選擇題（每題2分,共計(jì)40分） 標(biāo)槍場(chǎng)地落地區(qū)的角度是　　　　　。 耐久跑中的途中跑,要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。 1894年法國(guó)教育家 建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì),1896年在 舉行第一屆。 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是 、 、 。 短跑的能量主要來源于 。 三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳為單腿跳,第二跳為 ,第三跳為 。（ ） 1排球中一二進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳,其他五 名隊(duì)員都將來球墊（傳）給二傳隊(duì)員,由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（ ） 1行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走時(shí),轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（ ） 1奧林匹克的理想是和平與友誼。（ ） 人體自身發(fā)展,需要體育鍛煉伴隨終身。（ ） 足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（ ） 《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目 的的必修課程。( ) 身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實(shí)用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性9體育與教育的關(guān)系1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎(chǔ) 3）教育對(duì)體育的制約和影響本信息來自: 聘教網(wǎng)() 點(diǎn)擊查看原文：中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 (2009829 15:27:51) 分類：教師招聘考試 　標(biāo)簽：體育教師 體育教師招聘 招聘考試試題 | 一、 判斷題（每題2分,共計(jì)30分） 站立式起跑的口令包括各就位、預(yù)備、鳴槍。9武術(shù)的特點(diǎn)和作用特點(diǎn)：具有獨(dú)特的民族風(fēng)格既有套路演練,又有技擊格斗具有攻防技擊性具有內(nèi)外合一,神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒ň哂袕V泛的適應(yīng)性作用：1 增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志,培養(yǎng)道德情操　　　3 競(jìng)技觀賞,豐富文化生活4 交流技藝,增進(jìn)友誼9什么是體育手段？體育手段的特點(diǎn)有哪些？體育手段：人們?yōu)榱藦?qiáng)身健體、防病祛病、愉悅身心以及提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平而采用的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和方法的總稱。體育具有自然的和社會(huì)的兩重屬性。以身體練習(xí)為手段,發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。（6）對(duì)于高層管理者而言,矩陣是一種有效的分權(quán)工具。（4）充分利用組織的人力資源。（2)由于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員享有較高的決策權(quán),其激勵(lì)和對(duì)組織的承諾水平較高。矩陣組織是由縱橫兩套管理系統(tǒng)組成的長(zhǎng)方形組織結(jié)構(gòu),一套是縱向的職能系統(tǒng),另一套是為完成某項(xiàng)特定任務(wù)而組成的橫向管理系統(tǒng)。3）群眾體育是競(jìng)技體育的基礎(chǔ),競(jìng)技體育是群眾體育的集中體現(xiàn),有了廣泛的群眾體育,才能有全民的體育熱情,才能有更多,更有潛力的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員被選拔出來,沒有群眾體育,選拔競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員就沒有了群眾基礎(chǔ)；當(dāng)然競(jìng)技體育是群眾體育的充分集中體現(xiàn),代表著本地區(qū),本國(guó)家的群眾體育水平。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)的職工,以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民,為達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動(dòng)。（8分）（1）運(yùn)動(dòng)技能獲得階段──泛化過程（2）動(dòng)作技能改進(jìn)階段──分化過程（3）動(dòng)作技能穩(wěn)定階段──鞏固過程（4）動(dòng)作自動(dòng)化8學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？答：《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》90、什么是競(jìng)技體育？什么是群眾體育？競(jìng)技體育與群眾體育的關(guān)系如何？1)競(jìng)技體育亦稱競(jìng)技運(yùn)動(dòng),是體育的重要組成部分,它是以體育競(jìng)賽為主要特征,以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī),奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng)。8當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育的總目標(biāo)是什么？增進(jìn)學(xué)生健康,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,形成運(yùn)動(dòng)的興趣和鍛煉的習(xí)慣,形成良好的心理品質(zhì),提高人際交往的能力與合作精神,形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的生活態(tài)度,提高少數(shù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。4）培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想和集體主義精神,樹立正確的體育道德觀,價(jià)值觀和人生觀。3）幫助指導(dǎo)學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí),基本技術(shù),基本技能和衛(wèi)生保健知識(shí)。促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu),生理機(jī)能和心理狀態(tài)的完善與發(fā)展,提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。所以,學(xué)校體育在終身體育的體系中,起著承上啟下的作用,是終身體育的重要一環(huán),是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,身體生長(zhǎng)發(fā)育得如何,直接影響著人的一生。8終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。（5）各種短段落的變速跑練習(xí)8終身體育的概念終身體育,是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。（3）下坡跑練習(xí)。（1）20—40米行進(jìn)間快跑練習(xí)。4)教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。2）學(xué)生是否了解自己所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容。 (1)體育鍛煉能提高呼吸機(jī)能（呼吸肌發(fā)達(dá),收縮力增強(qiáng)、最大通氣量大、肺活量增大、呼吸差區(qū)別較大）。運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸機(jī)能的作用是復(fù)雜的,除能最大程度地改善人體的吸氧能力,降低呼吸中樞對(duì)乳酸和二氧化碳的興奮性和增強(qiáng)人體對(duì)缺氧的耐受力外,據(jù)稱還能促使呼吸機(jī)能出現(xiàn)節(jié)省化。運(yùn)動(dòng)時(shí)要消耗能量。7籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）直臂對(duì)墻運(yùn)球 、直腿坐、做體側(cè)運(yùn)球 、單臂支撐旋轉(zhuǎn)運(yùn)球 、原地高運(yùn)球踢腿 原地胯下左、右運(yùn)球 、原地背后換手變向運(yùn)球 、原地胯下前后運(yùn)球 環(huán)繞兩腿做8字運(yùn)球 、原地運(yùn)兩球（同時(shí)起落） 、原地運(yùn)兩球（交替起落） 7如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?1）運(yùn)用游戲培養(yǎng)學(xué)生的興趣2）合理選擇教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣3）建立合理的評(píng)價(jià)體系培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣7跳高的助跑有什么作用？助跑的任務(wù)是獲得必要的水平速度,并為提高起跳效果和順利地越過橫桿創(chuàng)造條件。7小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用,請(qǐng)你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。目的是對(duì)課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷,并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活,促進(jìn)校園文明建設(shè)。答：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分,它與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成,共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。3）人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。l）動(dòng)作技能形成的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。2）認(rèn)識(shí)規(guī)律。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣,所共有的普通規(guī)律。70、簡(jiǎn)述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。（2）課外體育活動(dòng)。（1）體育課。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定,學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。因此,學(xué)校體育教育和健康教育,在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。（取小數(shù)點(diǎn)后兩位）解題結(jié)果：該田徑場(chǎng)的半徑為18米；；；；用地長(zhǎng)為108米。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用地總長(zhǎng)、用地總寬。6教育教學(xué)研究是一種有計(jì)劃、有目的、有意義的認(rèn)識(shí)活動(dòng),它與一般的工作總結(jié)不同,需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)密的思維過程,一項(xiàng)具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過哪幾個(gè)步驟？答：一項(xiàng)具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：選擇研究課題；制定研究計(jì)劃（題目、目的意義、對(duì)象、方法、時(shí)間安排等）；實(shí)施研究活動(dòng)（材料要真實(shí)、充足）；對(duì)研究材料加工、整理和分析；撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。6上好一堂《體育與健康（體育）》課將會(huì)受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué),對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制,讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū),嚴(yán)禁對(duì)擲,要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材,或者安排見習(xí)生幫助,隊(duì)伍中其他的人不可亂跑,搶擲。3）上課要聽指揮、遵守紀(jì)律,嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野,違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。6在投擲教學(xué)中,最應(yīng)注意的是安全,你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？答：1）建立課堂常規(guī),強(qiáng)化紀(jì)律教育。4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。2）教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。從彎道進(jìn)入直道時(shí),身體逐漸減小內(nèi)傾程度,放松跑2～3步,然后全力跑完全程。彎道跑擺臂時(shí),左臂擺動(dòng)幅度稍小