【摘要】我想把小手化作三秋桂子。飄香宇宙，連嫦娥也頻頻回望。畫啊，畫——畫出原野豐收的金黃。我想把腳丫化作潺潺流水。讓母親河，永遠載舟遠航。流啊，流——奔向浩瀚的海洋。我想把眼睛化作中秋的月亮?？刺炜盏恼克{，欣賞人間的團圓。望啊，望
2025-06-27 14:32
【摘要】第一篇：兒童詩《我想》 我想 中衛(wèi)二小 五（2）班 王文杰 指導老師 常玉琴 我想把眼睛裝在森林中。看著猴子們嬉戲，瞧著螞蟻們儲存冬糧，看啊，看——看出秋天的累累碩果。 我想把耳朵安在...
2024-10-08 21:35
【摘要】第一篇：兒童詩我想教案 《我想》教學設計 教學目標: 1、這首詩通過幻想和想象，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，指導學生理解詩的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。 2、能正確、流利、有...
2024-10-08 21:26
【摘要】第一篇：我想朗誦兒童詩 我想/把/小手， 安在/桃樹枝上。 帶著/一串花苞，牽著/萬縷陽光，悠啊，悠—— 悠出/聲聲/春的歌唱。 我想/把/腳丫，接在/柳樹根上。 伸進/濕軟的土地，汲取/...
2024-10-15 10:16
【摘要】第一篇：兒童詩兩首《我想》教學設計 兒童詩兩首《我想》教學設計 教材簡析： 《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地...
【摘要】第一篇：仿寫兒童詩兒童詩教學設計及課后反思 [閱讀表達課]《學寫兒童詩—我的愿望》教學設計 永登縣新城區(qū)小學王有榮 教學目標:，激發(fā)學習興趣。 ，體會兒童詩的特點。，激勵學生仿寫兒童詩，培養(yǎng)學...
2024-11-15 01:18
【摘要】第一篇：兒童詩我的夢想 兒童詩我的夢想 鄒平魏橋鎮(zhèn)里八田小學 六（）班 李猛 如果你的夢想，在跑道上，那你就做個運動員；如果你的夢想，在宇宙中，那你就做一名宇航員；如果你的夢想，在嘴上，那你...
2024-10-08 21:28
【摘要】第一篇：《學寫兒童詩》教學設計 《走進詩人金波，學寫兒童詩》教學設計 設計理念： 《語文課程標準》指出：“要建設開放而有活力的語文課程”，要“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造...
2024-11-15 00:47
【摘要】仿寫兒童詩 濰坊中新雙語學校周菲菲 第一頁，共十九頁。 想象力 第二頁，共十九頁。 觀察力 〔〕的〔〕 第三頁，共十九頁。 〔〕的〔〕 第四頁，共十九頁。 〔〕的〔〕 ...
2024-10-01 21:32
【摘要】第一篇：兒童詩 兒童詩 作者：來源：錄入時間：2008-01-2019:53:49點擊： 一、什么是兒童詩 兒童詩是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富于感情、最凝練、有韻律、...
2024-10-08 21:33
【摘要】兒童詩說課稿 兒童詩兩首說課稿1一、說教材 人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》是本冊教材第二組中的最后一篇。本單元的主題是“童年”，使學生感受童年的生活情趣，體會詞句表達的感情。從習作上...
2024-12-06 04:41
【摘要】現(xiàn)代兒童詩精選1、小小的船葉圣陶彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。?2、幾種樹葉圣陶楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細枝條。銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。松樹柏樹常年綠，楓葉秋來紅葉飄。?3、紙船——寄母親冰心我從
2025-08-07 18:07
【摘要】《學寫兒童詩》教學設計教學內(nèi)容：《學寫兒童詩》來源于人教版小學語文六年級上冊第六單元《輕叩詩歌的大門》教材分析：第六組《綜合性學習：輕叩詩歌的大門》第二個板塊“與詩同行”中提出了“自己動手寫寫詩”的活動建議。其中提供了兩首同齡人的詩《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，可作為引導學生欣賞兒童詩和感受兒童詩特點的閱讀材料，而綜合性活動的開展又為學生提供了創(chuàng)作兒童詩的平臺。對于兒童詩的特點，
2025-04-19 23:03
【摘要】兒童詩教學中的朗讀、領(lǐng)悟和想象——以《送給盲婆婆的蟈蟈》教學為例總體而言，兒童詩教學是少不了朗讀、領(lǐng)悟和想象等要素和環(huán)節(jié)的。2010年10月底，筆者曾以《送給盲婆婆的蟈蟈》為例，對兒童詩教學中的朗讀、領(lǐng)悟和想象有如下的思考和實踐。一、朗讀中的欣賞、提升和情感定位一方面，語文素養(yǎng)的提升需要通過更多的閱讀來實現(xiàn)，另一方面，語文教學又要提高學生的閱讀素養(yǎng)，可以說多讀是必須的。兒童詩大多
2025-06-19 01:19
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