【摘要】我想把小手化作三秋桂子。飄香宇宙，連嫦娥也頻頻回望。畫啊，畫——畫出原野豐收的金黃。我想把腳丫化作潺潺流水。讓母親河，永遠(yuǎn)載舟遠(yuǎn)航。流啊，流——奔向浩瀚的海洋。我想把眼睛化作中秋的月亮?？刺炜盏恼克{(lán)，欣賞人間的團(tuán)圓。望啊，望
2025-06-27 14:32
【摘要】第一篇：兒童詩(shī)《我想》 我想 中衛(wèi)二小 五（2）班 王文杰 指導(dǎo)老師 常玉琴 我想把眼睛裝在森林中。看著猴子們嬉戲，瞧著螞蟻們儲(chǔ)存冬糧，看啊，看——看出秋天的累累碩果。 我想把耳朵安在...
2024-10-08 21:35
【摘要】第一篇：兒童詩(shī)我想教案 《我想》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的追求，指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 2、能正確、流利、有...
2024-10-08 21:26
【摘要】第一篇：我想朗誦兒童詩(shī) 我想/把/小手， 安在/桃樹枝上。 帶著/一串花苞，牽著/萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠啊，悠—— 悠出/聲聲/春的歌唱。 我想/把/腳丫，接在/柳樹根上。 伸進(jìn)/濕軟的土地，汲取/...
2024-10-15 10:16
【摘要】第一篇：兒童詩(shī)兩首《我想》教學(xué)設(shè)計(jì) 兒童詩(shī)兩首《我想》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析： 《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風(fēng)箏上，把自己種在春天的土地...
【摘要】第一篇：仿寫兒童詩(shī)兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 [閱讀表達(dá)課]《學(xué)寫兒童詩(shī)—我的愿望》教學(xué)設(shè)計(jì) 永登縣新城區(qū)小學(xué)王有榮 教學(xué)目標(biāo):，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ，體會(huì)兒童詩(shī)的特點(diǎn)。，激勵(lì)學(xué)生仿寫兒童詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)...
2024-11-15 01:18
【摘要】第一篇：兒童詩(shī)我的夢(mèng)想 兒童詩(shī)我的夢(mèng)想 鄒平魏橋鎮(zhèn)里八田小學(xué) 六（）班 李猛 如果你的夢(mèng)想，在跑道上，那你就做個(gè)運(yùn)動(dòng)員；如果你的夢(mèng)想，在宇宙中，那你就做一名宇航員；如果你的夢(mèng)想，在嘴上，那你...
2024-10-08 21:28
【摘要】第一篇：《學(xué)寫兒童詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《走進(jìn)詩(shī)人金波，學(xué)寫兒童詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程”，要“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造...
2024-11-15 00:47
【摘要】仿寫兒童詩(shī) 濰坊中新雙語(yǔ)學(xué)校周菲菲 第一頁(yè)，共十九頁(yè)。 想象力 第二頁(yè)，共十九頁(yè)。 觀察力 〔〕的〔〕 第三頁(yè)，共十九頁(yè)。 〔〕的〔〕 第四頁(yè)，共十九頁(yè)。 〔〕的〔〕 ...
2024-10-01 21:32
【摘要】第一篇：兒童詩(shī) 兒童詩(shī) 作者：來(lái)源：錄入時(shí)間：2008-01-2019:53:49點(diǎn)擊： 一、什么是兒童詩(shī) 兒童詩(shī)是指以兒童為對(duì)象的，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，使用最富于感情、最凝練、有韻律、...
2024-10-08 21:33
【摘要】?jī)和?shī)說(shuō)課稿 兒童詩(shī)兩首說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 人教版五年級(jí)下冊(cè)第9課《兒童詩(shī)兩首》是本冊(cè)教材第二組中的最后一篇。本單元的主題是“童年”，使學(xué)生感受童年的生活情趣，體會(huì)詞句表達(dá)的感情。從習(xí)作上...
2024-12-06 04:41
【摘要】現(xiàn)代兒童詩(shī)精選1、小小的船葉圣陶彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。?2、幾種樹葉圣陶楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細(xì)枝條。銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。松樹柏樹常年綠，楓葉秋來(lái)紅葉飄。?3、紙船——寄母親冰心我從
2025-08-07 18:07
【摘要】《學(xué)寫兒童詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)寫兒童詩(shī)》來(lái)源于人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元《輕叩詩(shī)歌的大門》教材分析：第六組《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門》第二個(gè)板塊“與詩(shī)同行”中提出了“自己動(dòng)手寫寫詩(shī)”的活動(dòng)建議。其中提供了兩首同齡人的詩(shī)《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，可作為引導(dǎo)學(xué)生欣賞兒童詩(shī)和感受兒童詩(shī)特點(diǎn)的閱讀材料，而綜合性活動(dòng)的開展又為學(xué)生提供了創(chuàng)作兒童詩(shī)的平臺(tái)。對(duì)于兒童詩(shī)的特點(diǎn)，
2025-04-19 23:03
【摘要】?jī)和?shī)教學(xué)中的朗讀、領(lǐng)悟和想象——以《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)為例總體而言，兒童詩(shī)教學(xué)是少不了朗讀、領(lǐng)悟和想象等要素和環(huán)節(jié)的。2010年10月底，筆者曾以《送給盲婆婆的蟈蟈》為例，對(duì)兒童詩(shī)教學(xué)中的朗讀、領(lǐng)悟和想象有如下的思考和實(shí)踐。一、朗讀中的欣賞、提升和情感定位一方面，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升需要通過(guò)更多的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)，另一方面，語(yǔ)文教學(xué)又要提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，可以說(shuō)多讀是必須的。兒童詩(shī)大多
2025-06-19 01:19
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