【正文】 （3）學生個性化簡歷：查詢和查看學生簡歷信息，根據(jù)學生的基本信息，學生的綜合素質(zhì)，以及學生填寫的個人愛好特長，上傳的個人照片，簡歷附件等信息組合成該學生的個性化簡歷，簡歷可設置公開和不公開，也可設置成推薦簡歷。 （2）學生綜合素質(zhì)審核：對學生填寫的自身綜合素質(zhì)進行查詢和審核。圖 43 學生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 (1)綜合素質(zhì)管理：包括學生綜合素質(zhì)信息查詢，查看和修改。 學生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)學生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)主要包括綜合素質(zhì)管理、綜合素質(zhì)審核和個性化簡歷管理。（7）基礎數(shù)據(jù)管理：包括系部管理、專業(yè)管理、班級管理、系統(tǒng)參數(shù)設置，管理學校專業(yè)，系部和班級信息，包括信息的查詢，添加，修改和刪除?？稍O置優(yōu)秀畢業(yè)生上報人數(shù)和上報時間，導出優(yōu)秀畢業(yè)生信息進行打印。（4）畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集：畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集是學校把本校畢業(yè)生的基本信息上優(yōu)秀畢業(yè)生管理生源計劃管理畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集生源審核管理生源信息管理畢業(yè)生信息統(tǒng)計分析基礎數(shù)據(jù)管理用戶管理學生信息管理杭州電子科技大學碩士學位論文23報到系統(tǒng)，提供逐條信息錄入、批量導入畢業(yè)生數(shù)據(jù)功能。（3）生源審核管理：對修改，刪除和新增的畢業(yè)生基礎信息進行審核，審核通過則可將修改，刪除和新增操作正式生效。包括畢業(yè)生信息的查詢，查看，添加，修改，批量導入上報，批量修改和上報時間，批量修改時間設置，批量導入模板下載。圖 42 學生信息管理功能結(jié)構(gòu)圖 （1）生源計劃管理：生源計劃管理中包括對本系生源計劃的上報、修改、刪除和搜索功能。 學生信息管理學生信息管理系統(tǒng)主要為就業(yè)辦和負責就業(yè)工作的老師提供生源計劃管理、生源信息管理、生源審核管理，畢業(yè)生數(shù)據(jù)的采集、維護、顯示、操作、分析等功能，包括生源計劃管理、生源信息管理、生源審核管理、畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集、優(yōu)秀畢業(yè)生管理、畢業(yè)生信息統(tǒng)計分析、基礎數(shù)據(jù)管理、用戶管理等功能。 功能模塊詳細介紹在上面第三章中，我們分析了系統(tǒng)中的用戶，也詳細的分析了各種用戶角色所需要實現(xiàn)業(yè)務的各種功能?？蛻舳思礊g覽器，主要用來傳送客戶端與服務器之間的各種請求與響應。WEB 服務器處理來自靜態(tài)頁面的請求。 平臺結(jié)構(gòu)圖 41 就業(yè)信息服務平臺的 B/S 三層結(jié)構(gòu)就業(yè)信息服務平臺是采用 B/S(Browser/Server，瀏覽器/服務器)模式的三層結(jié)構(gòu) [39]。（3）通過該系統(tǒng)統(tǒng)計及分析就業(yè)相關數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)反饋給其他相關管理部門，也可以把參考數(shù)據(jù)提供給行政決策者 [38]。 系統(tǒng)設計目標設計浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)信息服務平臺的主要目標就是更好地服務招聘單位、學生、院系，該系統(tǒng)的主要目標是以下內(nèi)容：（1）為學生和招聘者提供一個交流的平臺 [37]，畢業(yè)生能通過該平臺上掌握相關的就業(yè)知識，尋找適合自己的崗位，用人單位可以通過該平臺快速、有效且低成本找到優(yōu)秀的應聘者。網(wǎng)上簡歷投 學生就業(yè)單位查詢就業(yè)簡歷填寫身份驗證網(wǎng)上簡歷投遞研究報告就業(yè)合同生成悔約申請就業(yè)文檔獲取杭州電子科技大學碩士學位論文21第四章 就業(yè)信息服務平臺概要設計 的高校就業(yè)管理系統(tǒng)主要為浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)指導中心開發(fā)，用于完成就業(yè)指導中心的日常工作，并為學校的畢業(yè)生就業(yè)工作提供更好的幫助。分析本系統(tǒng)的應用需求及用戶角色。如果學生不滿意錄用單位，想要悔約，也可以提交悔約申請后，就業(yè)信息服務系統(tǒng)管理員就會執(zhí)行相關的悔約操作。學生可以查詢系統(tǒng)中的就業(yè)信息，可以進行應聘以及在獲得用人單位的審批后進行網(wǎng)上視頻面試，最后用人單位正式錄用后生成相 系統(tǒng)管理員員員功能模板設置樣式、色彩、廣告設置布局格局設置注冊實習招聘就業(yè)招聘 招聘單位 悔約網(wǎng)上簽約查詢篩選學生杭州電子科技大學碩士學位論文20應的就業(yè)合同。學生在初次使用平臺時不要進行身份注冊，只要學生修完了學分并且成績合格，就業(yè)系統(tǒng)中就會自動生成該學生的用戶賬號。此外通過此平臺，實習招聘工作模塊也可以在此模塊進行擴展。用人單位可以查詢應聘學生的簡歷，也可以發(fā)布招聘信息，同時也可以對滿足條件的學生發(fā)出面試通知，通過面試的學生可以和單位通過平臺簽署就業(yè)協(xié)議，用人單位會將生成的錄用合同發(fā)送給學院的就業(yè)負責人員，并和學生簽署就業(yè)協(xié)議。圖 38 就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計用例圖 普通管理員工作動態(tài)就業(yè)基地常見問題解答就業(yè)指導職業(yè)生涯規(guī)劃指導研究報告校外招聘境外就業(yè)就業(yè)政策 普通管理員畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計就業(yè)市場需求統(tǒng)計畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計就業(yè)單位屬性統(tǒng)計杭州電子科技大學碩士學位論文19 系統(tǒng)設置功能系統(tǒng)管理員具有權(quán)限設置系統(tǒng)功能，即設置頁面布局、頁面顏色及浮動廣告和具體需要開放哪些功能模塊等。管理員也可以使用該板塊向?qū)W生用戶提供就業(yè)服務指導，進行在線答疑活動。比如系統(tǒng)管理員可以把重要的就業(yè)政策作為就業(yè)頭條，可以時時更新、刪除就業(yè)政策。在收到重置密碼申請后，能夠重置忘記密碼的注冊企業(yè)和學生的密碼，設置和修改各系部管理員的帳號和密碼，最后將重新設置后的新密碼發(fā)送給用戶提供的郵箱。系統(tǒng)管理員的主要功能設計為：用人分類名稱管理、單位招聘管理、 、用人單位的管理、用人單位的審核、單位信息收集等，對注冊的招聘單位的信息進行登記、資格審查工作。同時對用人單位在招聘環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)以及社會信譽也要給予相應的評價與記錄。普通管理員班級管理用人單位信息管理畢業(yè)生信息庫管理就業(yè)統(tǒng)計分析反饋調(diào)查管理辦事流程設置專業(yè)管理 普通管理員發(fā)布數(shù)字化校園學生就業(yè)信息畢業(yè)生實習管理畢業(yè)生管理優(yōu)秀畢業(yè)生推薦畢業(yè)生就業(yè)管理訪問學生信息庫杭州電子科技大學碩士學位論文17圖 34 畢業(yè)生信息用例分析 單位信息管理 招聘單位在我院就業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)站上注冊之后，并不能馬上就擁有使用相關功能的權(quán)限，只有在系統(tǒng)管理員對其進行資格審核通過后，并且簽署相應的合同才能夠擁有其相應的權(quán)限。系統(tǒng)管理員可以注冊并公布用人單位的招聘要求來選擇合適的實習和兼職學生，并進行推薦。也可以通過篩選招聘信息，以尋求滿足用人單位的畢業(yè)生，并將學生推薦給用人單位選擇。圖 33 平臺普通管理員用例圖 畢業(yè)生信息管理被授權(quán)的系統(tǒng)用戶可以實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息管理。也可設置與修改系統(tǒng)主頁的功能模塊，改變在主頁上顯示的院系信息：根據(jù)各院系的專業(yè)情況和業(yè)務情況來修改 [33]，讓用人單位能夠在主頁上看到學院各系部所開設的全部專業(yè)介紹與辦學特點。平臺最高權(quán)限管理員所有操作用例如圖 32 所示。系統(tǒng)管理員可以增加就業(yè)系統(tǒng)的普通管理員，為其分配對系統(tǒng)操作權(quán)限范圍并且設置其權(quán)限；比如創(chuàng)建普通管理員甲，設定甲只能管理就業(yè)政策模塊；創(chuàng)建普通管理員乙，設定乙只能管理就業(yè)信息模塊。圖 31 系統(tǒng)角色圖 平臺系統(tǒng)管理員操作分析此模塊是平臺系統(tǒng)管理員設置和管理平臺功能模塊以及普通管理員用戶。（6）WEB SERVICE 用戶：該角色用戶是數(shù)字化校園整個系統(tǒng)中其他的應用程序,而不是某一類的具體的人，通過使用就業(yè)服務平臺向外開放的 WEB 服務接口來訪問就業(yè)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。杭州電子科技大學碩士學位論文15（5）用人單位：用人單位可以在就業(yè)管理服務平臺上自行注冊，就業(yè)辦普通管理員審核并通過以后，用人單位才可以在平臺上發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上視頻面試和在線錄取等。這就意味著學生可以使用教務管理系統(tǒng)的用戶名和密碼直接進入就業(yè)服務系統(tǒng)，而不需要重新注冊。（4）畢業(yè)生用戶：畢業(yè)生可以修改自己的個人信息，也可以填寫個人簡歷和就業(yè)需求。在他們審核并通過學生所填的就業(yè)信息后，該畢業(yè)生就可以根據(jù)自身情況制作個人簡歷，之后可以向用人單位投送電子簡歷。主要由招生就業(yè)辦的相關人員來承擔該角色。（2）平臺普通管理員：他主要是負責對平臺上相應的功能模塊的操作權(quán)限；比如發(fā)布學生就業(yè)信息匯總數(shù)據(jù)、相關就業(yè)政策和就業(yè)信息等。對于網(wǎng)站主頁上的功能模塊，系統(tǒng)管理員需要根據(jù)實際情況，進行臨時開通或關閉。（1）平臺系統(tǒng)管理員：該角色在系統(tǒng)建立時生成，具有最高的理和設置平臺的能力。就業(yè)系統(tǒng)的用戶不能夠只局限于平臺管理員、畢業(yè)生以及用人單位這三種角色。分析的方法首先從角色的分類開始，通過分析每一種角色用戶使用該系統(tǒng)發(fā)生的活動變化，來確認系統(tǒng)所需要具有的業(yè)務功能。 本章小結(jié)本章對比較相關開發(fā)技術(shù)的優(yōu)劣與特點，實現(xiàn)開發(fā)的相關技術(shù)進行可行性分析，給出本系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)方案。比較常見的是信用卡欺詐行為的檢測，通過檢測一個指定賬號與正常的付費比，還可以通過分析購物地點和類型或購物頻率來檢測。（5）離群分析 [30]一些數(shù)據(jù)對象與數(shù)據(jù)的一般行為或模型有明顯的不同，我們把它們 稱作為離群點（outlier） ?；貧w分析能解決許多問題。目前，最廣泛使用的數(shù)值預測方法是回歸。預測是通過建立連續(xù)值函數(shù)模型，來預測不知道的或空缺的數(shù)值數(shù)據(jù)值。常見的分類算法有貝葉斯（Na239。（4）分類和預測 [29]分類識別是指找出描述和區(qū)分概念或數(shù)據(jù)類的模型，以便能夠使用模型預測未知的對象類的類標簽。一個子序列，如性別=“女 ”，民族= “漢” ，性別= “男” ，報告=“YES” ，如果杭州電子科技大學碩士學位論文13它經(jīng)常出現(xiàn)在招生歷史數(shù)據(jù)庫，它是一種串行模式。比如說，對 學 生 數(shù) 據(jù) 進 行 聚 類 分 析 ，識 別 學 生 的 同 類 子 族 ， 來 表 示 每 個 教 學 的 目 標 群 。它與分類不同，非監(jiān)督學習不會依賴于已知的類標簽，而是聚類算法則會自動確定該標簽。聚類分析的主要目標是在類似分類的基礎上收集所需的數(shù)據(jù)。區(qū)分描述和特征化的輸出形式類似，但區(qū)分描述要包括比較度量，以便幫助區(qū)分對比類和目標類。數(shù)據(jù)區(qū)分：目標類的一般特征與一個或更多的對比類的一般特征進行對比，由用戶指定對比類和目標類。例如：通過執(zhí)行查詢，收集報到率上升 5％的學生特性。例如：高校招收的學生類別是包括理工類和文史類的，教師則包括助教、講師和教授。描述性任務是描述數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的一般性質(zhì)。一般地將數(shù)據(jù)挖掘分為兩大類：預測和描述 [24]。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以用于從大量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)重要的數(shù)據(jù)模式，從而將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息和知識，為企事業(yè)單位的提供決策支持。其出現(xiàn)于 20 世紀 80 年代后期，它又被稱作數(shù)據(jù)中的知識發(fā)現(xiàn)或KDD，它以數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)為對象，以數(shù)據(jù)挖掘的算法為手段，最終以獲得模式或規(guī)則為結(jié)果，并通過展示表示之。實施圖給出了體系結(jié)構(gòu)的靜太實施視圖。（8）實施圖：它展現(xiàn)了構(gòu)件的配置以及其中的對運行時處理節(jié)點。構(gòu)件是系統(tǒng)中遵從一組接口并提供起可替換的實現(xiàn)的物理部分。協(xié)作圖強調(diào)收發(fā)消息的對象的結(jié)構(gòu)組織，描述對象間的協(xié)作關系，顯示對象間的動態(tài)合作關系。順序圖強調(diào)收發(fā)消息的時間順序。（6）順序圖(Sequence Diagram)與協(xié)作圖(Collaboration Diagram)：順序圖和協(xié)作圖都是交互圖，順序圖和協(xié)作圖可以相互轉(zhuǎn)換。（5）活動圖（Activity Diagram）：是狀態(tài)機的一種變體，描述滿足用例要求所要進行的活動以及活動間的約束關系，著重強調(diào)了對象之間的控制流程。狀態(tài)圖顯示出一種狀態(tài)機，它具有狀態(tài)、轉(zhuǎn)換、事件和活動元素 [20]。對象是存在生命周期的，因此對象圖只能存在系統(tǒng)某一時間段內(nèi)。（2）類圖：類圖描述類系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，它顯示一組對象、接口、協(xié)作和它們之間的面向?qū)ο蠼Ｏ到y(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖。（1）用例圖：從用戶的角度考慮，來描述本系統(tǒng)的功能，并指明各功能的操作員。要做好建模的各個階段，杭州電子科技大學碩士學位論文11必須要使用 UML 來系統(tǒng)的分析和模型的表達使用 RUP（Rational 統(tǒng)一過程）的分析和設計方法，RUP 軟件開發(fā)過程模型提供了一套強大開發(fā)方法，完成了從面向?qū)ο蟮臉I(yè)務建模，系統(tǒng)分析和設計到實施部署。目前，UML 是面向?qū)ο蟮慕ＵZ言的行業(yè)標準。 UML 建模技術(shù)作為 UML（統(tǒng)一建模語言） ，根據(jù) UML 的設計者的說法，是一個 “通用的可視化建模語言，用于描述，可視化，構(gòu)建和文檔軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)” [21]。一旦布局成功，其他 Web 服務的應用程序就可以發(fā)現(xiàn)并調(diào)用它所發(fā)布的服務。這個定義闡明了如何使用 HTTP 協(xié)議發(fā)送 SOAP 消息。SOAP 不要求雙向信息交流；然而，一般情況下，采用 HTTP 作為傳輸協(xié)議時，Web 服務實現(xiàn)了這類 RPC 樣式的請求響應模式。 （2）SOAP 編碼規(guī)則指定的數(shù)據(jù)編碼機制，表示應用程序定義數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)編碼規(guī)則以及串行數(shù)據(jù)模型中的 SOAP 封裝。SOAP 協(xié)議規(guī)范由四個主要部分組成 [19]：SOAP 封裝、SOAP 編碼規(guī)則、SOAP RPC 和 SOAP 綁定。SOAP 消息是 Web 服務和 Web 客戶端應用程序之間交換信息的基本方式。在松散、分布的環(huán)境中，SOAP 為使用 XML 對等地交換結(jié)構(gòu)化和類型化信息提供了一個簡便的機制。SOAP 本身并不定義任何應用語義，它只定義了一種非常簡單的機制，使用一個模塊化的包裝模型，對模塊中特定格式編碼的數(shù)據(jù)進行重編碼機制，以此表示它的應用語義。XML(eXtensible Markup Languae)可擴展標記語，是Web service 平臺中表示數(shù)據(jù)的基本格式，用于描述信息的標記性語言。SOAP 是一種輕量的、簡單的、基于 XML 的協(xié)