【正文】 ☆ 學(xué)生習(xí)作發(fā)表一覽表作者班級習(xí)作名稱指導(dǎo)老師刊物名稱發(fā)表日期蔡瑜盛六（3）雨的感悟陸俐伶少年智力開發(fā)報熊文灝六（1）精彩片斷王曉君少年智力開發(fā)報唐竹君六（5）仙人球金虹霞少年智力開發(fā)報管英杰六（5）一道疤痕金虹霞少年智力開發(fā)報張朦楚六（5）拾荒者金虹霞關(guān)心下一代周報楊嘉誠二（2）秋天王揚群作文大世界葉依楊三（6）小蝴蝶施彩萍作文大世界陳心怡三（6）勇敢原來這么簡單施彩萍作文大世界鄭潔瑤五（2）參觀鄭和紀念館全柳芳作文大世界路軒帆四（3）我與病魔作搏斗仲怡新作文大世界汪嘟嘟四（4）螞蚱施菊作文大世界臧嫣寧五（2）游古老的石公山全柳芳作文大世界張可蒙五（2）我的進口鄰居們?nèi)贾行W(xué)作文教學(xué)葉依揚三（6）我的名片施彩萍作文大世界馬博涵六（5）光陰金虹霞作文大世界偶孫瑤六（4）噍這個書迷陸麗琴太倉日報郁雯一（2）小雨點呂亞太倉日報宋新筍五（2）媽媽是個“忘事精”全柳芳七彩讀書王文章六（3）母愛陸俐伶太倉日報27 / 27。四年級學(xué)生丁玎、丁怡睿獲蘇州市一等獎，陳頂凌獲蘇州市二等獎，張吉喆、金鑫獲蘇州市三等獎，指導(dǎo)老師錢蘊玉。☆ 2006年“我們愛數(shù)學(xué)”少年數(shù)學(xué)文化傳播系列活動成績揭曉：我校五年級學(xué)生吳天珩獲省一等獎，嚴浩達獲蘇州市三等獎，指導(dǎo)老師王曉紅。☆ 在2006年太倉市小學(xué)生田徑單項賽中，三（2）班范祎瑋獲女子丙組三項全能的第一名；五（2）班林文怡獲女子甲組200米第二名；四（3）班徐健獲男子甲組跳遠第五名，指導(dǎo)老師陸希棟?！?我校五（2）班學(xué)生徐一凡，五（3）班范思成在江蘇省第13屆青少年科技模型競賽（軍艦拼裝）中分別獲第二、三名，指導(dǎo)老師沈金瑛。☆ 我校周倩老師執(zhí)教的“A：Birsthday Party”在蘇州第二屆信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀評比活動中榮獲二等獎，軟件制作胡煜，指導(dǎo)老師韓燕青。☆ 我校袁曉春老師的論文在2005年蘇州市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比中，“網(wǎng)上尋寶”被評為一等獎。☆ 在2006年太倉市小學(xué)生中國象棋比賽中獲團體第七名，教練：吳雪軍☆ 我校六（5）班占磊，四（6）班方硯涵，五（2）班蔡宇燁被市教育局評為2006年太倉市小學(xué)三好學(xué)生?！?我校顧風(fēng)華老師撰寫的《宇宙探險家》獲蘇州市中澳音樂教育實驗項目優(yōu)秀教育評比一等獎。☆ 我校王惠珍老師撰寫的“贊美動量”發(fā)表于《教學(xué)論壇》?！?我校全柳芳老師撰寫的“自讀自悟，學(xué)以致用”發(fā)表于《教育科研論壇》?！?我校葉天榮老師撰寫的“學(xué)會作高，一舉兩得”發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》2006年第5期上；“兩數(shù)的差能被9整除”、“在動態(tài)中確定對稱軸”發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報》，“平均分在操作中進行”發(fā)表于《少年智力開發(fā)報》?！?我校陸麗琴、薛健、陸俐伶、王曉君、金虹霞在輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生“放飛童年”擂臺賽征文中獲“中國文章學(xué)研究學(xué)會”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。教育教學(xué)成果☆ 日前我校被江蘇省建設(shè)廳授于第五批“江蘇省園林單位”光榮稱號。經(jīng)過這次比賽，隊員們信心大增。教練員在暫停與休息時間分析原因，鼓勵學(xué)生調(diào)整比賽狀態(tài)。教練員采用球員球技競技、配合戰(zhàn)術(shù)、打?qū)估氋惗鄠€策略，不斷提高學(xué)生實戰(zhàn)水平。開學(xué)初，教導(dǎo)處和體育組就聯(lián)手召開了各體訓(xùn)隊的會議。小女排獲得排球賽第五名4月15日上午，我校女排隊員經(jīng)過前期的艱苦訓(xùn)練，以五勝二負的成績獲得了2006年太倉市小學(xué)生排球賽第五名?！叭绾巫屪x書成為習(xí)慣”，是引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展道路的有效途徑，老師們在交流中一致認為：成功的人總是從別人的成功中汲取經(jīng)驗、讀書——因心中的志趣而播種，因靜靜地滋養(yǎng)而生根、因毅力的耕耘而開花，因感悟的積累而結(jié)果的觀點大加贊賞。學(xué)習(xí)前衛(wèi)文章 開展校本研討4月19日下午15：45，我校全體教師在年級組長的帶領(lǐng)下，以年級組為單位潛心學(xué)習(xí)由校長室推薦的“好文章”—《人民教育》第1期：“素質(zhì)教育呼喚新型教師文化”，“如何讓讀書成為習(xí)慣”。相信在今后的電子科技活動中，我校會涌現(xiàn)出更多的電子科技的愛好者、探索者、研究者。作品閃動的不僅是我校學(xué)生的實踐操作本領(lǐng)，更是我校學(xué)生心中對朱棣文精神的感悟和不斷追求。不管是低年級的初涉電子的串聯(lián)電路的連接，還是中年級的電子百拼、高年級學(xué)生的免焊電子閃光燈的制作，都顯示出我校學(xué)生的實踐操作能力與他們在電子科技上的不斷探索。電子科技是我校的科技特色。其次，從教育研究上看，本學(xué)期即將開展“徒弟賽課”活動和針對全市的“教育集團展示活動”，通過這樣的活動，為更多的青年教師搭建展示才華的舞臺，促進更多的教師專業(yè)的健康成長。首先，從集團管理機制上看，從本學(xué)期開始，教育集團在師資隊伍建設(shè)方面，已經(jīng)從原來師徒結(jié)對的點上幫帶開始向?qū)W科協(xié)作組的條線帶動轉(zhuǎn)化，學(xué)科協(xié)作組的活動主要以各類“沙龍活動”為抓手。朱棣文小學(xué)教育集團改革繼續(xù)深化4月17日下午，朱棣文小學(xué)教育集團領(lǐng)導(dǎo)小組會議在朱棣文小學(xué)舉行，集團內(nèi)三所學(xué)校的正副校長和教導(dǎo)主任全部到場，繼續(xù)探討集團內(nèi)管理機制的確立和教育改革的深化問題。這樣不僅達到了手把手傳授的效果，同伴之間也進行了一次學(xué)習(xí)交流。雖然師徒倆的本職工作都非常繁忙，但是之間還是利用各種手段進行這交流研討。提供舞臺 展示風(fēng)采－－記瀏河片教育集團徒弟賽課活動4月24日、26日瀏河片教育集團內(nèi)徒弟賽課活動在朱棣文開展。兩位名校長以先進的教育理念和寬廣的教育視野，闡述了當(dāng)前學(xué)校管理的精髓，會場上響起了陣陣掌聲。朱市長認為，這樣的例會不僅僅是展示，更是一種動力。他說，名教師只代表你過去出名，還不能代表你的現(xiàn)在和將來。蘇州現(xiàn)在有5萬多名教師，其中省特級教師164名，蘇州市名教師64名，蘇州市名校長47名。在開幕式上，蘇州市教育局鮑寅初局長作了重要講話，他提出“蘇州市名教師名校長例會”以后每個學(xué)期舉辦兩次，由蘇州市縣市、區(qū)教育局輪流申報和主辦。上午首先舉行了一個簡短而隆重的開幕式，接著是蘇州市兩位名校長的報告；下午首先由10位省特級教師和蘇州市名教師各自推出一堂展示課（包括幼兒園、小學(xué)、初中和高中），然后是分學(xué)段分學(xué)科開展評課研討。大家一路走著、看著、說著、玩著，也撒下了一路的歡聲笑語！二、三年級的同學(xué)們乘上了汽車，活動在太倉人民公園內(nèi)小組定向、拓展游戲中拉開了帷幕。一年級的小朋友們手挽手，來到了太倉最美麗的一條風(fēng)光帶——湖濱公園。我校自去年9月開通蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校，開通家校路路通，有力的促進的家校聯(lián)系的及時和多面性。為了更好的與每一個學(xué)生家庭聯(lián)系，促進家長對學(xué)校各方面情況的了解，更有力的推動學(xué)校三結(jié)合教育的進程本周二、三的晚上，我校一～五年級的家長學(xué)校正常上課了！活動分兩大部分進行。每位教師以自己的教學(xué)實踐，結(jié)合原著的有關(guān)內(nèi)容，進行交流，談自己的思路和思想，將自己的困惑說出來，在同伴的幫助下，在新理念的指引下，使自己懂得了今后如何正確地駕馭課堂的學(xué)習(xí)方式，提升每一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作者，而不是權(quán)威的講授者。本次是第一次活動，它的主題是：“課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式”。三校的校長室和教科室商定組織星級教師學(xué)習(xí)教育原著：《課堂教學(xué)改革研究》——作者方元山。學(xué)習(xí)教育原著，開展讀書沙龍——瀏河片教育集團舉行第一次沙龍活動5月16日，8：2010：40 朱棣文小學(xué)、陸渡小學(xué)、新塘學(xué)校三校聯(lián)合舉行的讀書沙龍在朱棣文小學(xué)會議室進行。同時，也對我們工作中的一些細節(jié)提出了建議。最后，專家們根據(jù)驗收情況與我們反饋。接著，專家們又實地參觀了我們的圖書館，查看了圖書的編排、擺放，詢問了管理制度，抽查了師生的借閱情況。我校順利通過蘇州市小學(xué)一級圖書館的驗收5月17日，蘇州市圖書館驗收組的專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校，對我校進行一級圖書館的驗收。朱棣文小學(xué)的三位男性體育教師用形象具體的例子說明成功的人文教育可以杜絕發(fā)生體罰和變相體罰的錯誤行為，而新塘的女性體育教師認為在體育競技中做好人文教育工作，可以讓學(xué)生戰(zhàn)勝自我，提高受挫能力，陸渡小學(xué)的羅建峰在學(xué)習(xí)原著后感嘆地說：作為一位信息教師要意識到信息技術(shù)教學(xué)與人文教育應(yīng)該是相輔相成的，在現(xiàn)實課堂中往往只重視技術(shù)知識，忽視人文教育，面對屏幕上的暴力式游戲就會產(chǎn)生不良的影響。大家的同感是社會人文的大環(huán)境理念與課堂教育中的人文教育是不對稱的，部分家長對孩子的教育與教師的人文教育也是不同步的，部分教師在課堂中的人文教育與倡導(dǎo)的人文教育尚有差距，但好多教師運用新理念下的人文教育嘗到了甜頭。這次邀請新教育實驗的優(yōu)秀老師來校做專題講座，讓身邊的榜樣激勵我們，讓我們每一位熱愛教育的老師在科研興教之路上走得很遠、更好！愛一個學(xué)生對教師是非常重要的——瀏河片教育集團第二次沙龍活動5月18日 8：2011：00 瀏河片教育集團第二次讀書沙龍活動在朱棣文小學(xué)會議室進行。老師們認真的聽著、仔細的記著，聽到會心處，頻頻的點頭微笑著。 魅力——談如何做一個科研型教師》。讓榜樣激勵我們——我校邀請新教育實驗優(yōu)秀教師 張家港沙洲小學(xué) 陳慧芳老師做專題講座5月17日下午，我校全體教師和瀏河片教育集團部分教師匯集于多功能教室，聆聽張家港沙洲小學(xué)副校長陳慧芳的專題講座——《努力陸渡小學(xué)的胡敏老師對仲怡新的發(fā)言頗有同感，她也用生動的例子說明好老師的概念在發(fā)生變，我們必須跟上時代的脈搏。新塘學(xué)校的陸丹老師認為學(xué)會尊重學(xué)生，學(xué)會等待，用平和的心態(tài)對待學(xué)生的失誤，關(guān)注學(xué)生的心理成長是站穩(wěn)講臺的必要條件。站上講臺——站穩(wěn)講臺——站好講臺是教師專業(yè)發(fā)展的三步曲。一位新教師成長為一位成熟的老教師過程，其實就是其專業(yè)發(fā)展的過程，這個過程是離不開課堂教學(xué)的。這也折射出朱棣文老師與學(xué)生的一種執(zhí)著的品質(zhì)。興趣小組種種原因停辦了，她就利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生臨帖習(xí)字。擔(dān)任此次比賽輔導(dǎo)的是孫黎菁老師。陳吟雨同學(xué)的技法不是很嫻熟，但也堅持將作品寫完；陳吳越的媽媽自始至終都在一邊鼓勵著女兒?，F(xiàn)場賽是最能見功底的。同樣，來自全市86位選手成為了現(xiàn)場賽的“幸運兒”。我校獲得“城管杯”書法現(xiàn)場賽優(yōu)秀組織獎2006年5月28日上午，中心廣場上人頭攢動、熱鬧非凡，這里正在舉行太倉市的“城管杯”書法現(xiàn)場賽。陸渡的數(shù)學(xué)、自然老師認為教學(xué)的實質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生把人類已知的科學(xué)真理轉(zhuǎn)化為學(xué)生的真知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，而教學(xué)藝術(shù)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)并促進成這兩個轉(zhuǎn)化。幾位藝術(shù)老師通過具體實例，說明了教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)是教育科學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的靈魂是靈活創(chuàng)造，教學(xué)藝術(shù)的特征是審美價值。她們認為幽默風(fēng)趣地上好一節(jié)課要有深厚的文化底蘊，而趣味、實效、靈活又是教學(xué)藝術(shù)中的主要部分。在這四次活動中三校（朱棣文小學(xué)、新塘學(xué)校、陸渡小學(xué)）共有七十多位教師參與了智慧的碰撞，各校的校長室、教科室全程參與，與教師們一起談自己的讀書心得，議教育的新理念。5月25日8：3011：10，瀏河片教育集團沙龍活動在朱棣文小學(xué)會議室進行。本次活動不僅增加了三校的友情，更實為青年教師的成長搭建了舞臺。特別對于有效課堂大家達成共識——要想構(gòu)建有效的課堂，前提就是教師把握住教材，認真鉆研教材。對體育課堂教學(xué)的組織教學(xué)開展深入研討，氣氛非常熱烈。課后進行專題沙龍活動，借助三堂課的評析反思對有效課堂和教師對教材細節(jié)的把握上進行了深入研討。周四的數(shù)學(xué)與體育課堂教研活動在朱棣文小學(xué)開展。三十多位老師，圍繞“有效課堂的追尋與思考”結(jié)合這三節(jié)課均發(fā)表了自己的見解。課上，三位老師根據(jù)教材和學(xué)生的特點，精心設(shè)計教法，向我們展示了不同年段不同的語文教學(xué)特色。首先進行的是語文專場的研討活動。座談之后，我們一行把聞老師送回了家。他在幾十年的學(xué)校工作中，不管是教育教學(xué)崗位中，還是負責(zé)學(xué)校后勤工作一塊，都是那么兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作了一輩子，毫無怨言。他工作負責(zé)，認真做好后勤工作，解決教師的后顧之憂。在聞老師的自述中讓我們更深入了解了聞老師。這是繼辦學(xué)到現(xiàn)在六年里送走的第三位退休老師?！按竽懽非蟆⒂赂页健?，這是“朱棣文精神”的內(nèi)核，也是朱棣文小學(xué)的學(xué)校文化，而陳振航同學(xué)所創(chuàng)造的這個教育“奇跡”，正是“朱棣文精神”在他身上的真實寫照。他的十四門專科課程的成績也相當(dāng)不錯，其中《國際法》得了90分，《馬克思哲學(xué)原理》得了80分，就連《大學(xué)語文》也取得了77分。在他的勤奮執(zhí)著，持之以恒之下，成功地通過了一門又一門的課程。陳振航同學(xué)是一位好學(xué)上進的孩子，在五年級的時候，他確立了一個大膽而超人的目標(biāo)，那就是要利用自己的業(yè)余時間，參加江蘇省高等教育自學(xué)考試，攻讀法律專業(yè)。同時，對全班同學(xué)來說，我也給他們上了待人寬容的生動一課。在李淳孤立無援，四面楚歌并做出不顧后果的事情