余角、補(bǔ)角北師大版(參考版)

【摘要】補(bǔ)角、余角教學(xué)目標(biāo)１．能說出互為補(bǔ)角和互為余角的定義，并會用符號語言表示．２．會判斷兩個角是否互為補(bǔ)角，互為余角．３．知道補(bǔ)角和余角的性質(zhì)，并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理論證和計算．一、復(fù)習(xí)引入：１．說出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A

2024-11-11 01:11

余角和補(bǔ)角[下學(xué)期]浙教版(參考版)

【摘要】新橋中學(xué)謝瑩瑩,作的角平分線OC,再作的平分線OD.C???????????CD90°180°∠1＋∠DOB=圖中∠1＋∠2=AOB21如果兩個角的和是

2024-11-11 01:11

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補(bǔ)角(參考版)

【摘要】1北師大七年級(下)生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中，蘊(yùn)涵著尤其是的平行線和相交線，你能從橋梁和窗欞中找到平行線和相交線嗎？在這一章里，我們將發(fā)現(xiàn)平行線和相交線的一些特征，并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺，嘗試著作一些美麗的圖案！

2024-12-12 05:33

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補(bǔ)角(參考版)

【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)§大沽河大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?（∠1即為傾斜角）113大沽河大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?（∠1即為傾斜角）∠

2024-12-04 00:21

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補(bǔ)角1(參考版)

【摘要】生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁。在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中，蘊(yùn)含著無數(shù)的相交線和平行線.在這一章里，我們將發(fā)現(xiàn)相交線和平行線的一些特征，并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺，嘗試著作一些美麗的圖案！反射角=入射角入射角反射角入射光

2024-12-12 14:26

余角和補(bǔ)角華師大版(參考版)

【摘要】§余角和補(bǔ)角§余角和補(bǔ)角一.走進(jìn)生活，引入新課α?如圖∠AOD=90°∠1+∠2=90°0ADC12二．動手實(shí)踐，感受新知兩個角的和等于90°（直角），

2024-11-10 20:46

分式[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】考點(diǎn)(1)定義:形如(A,B都是整式,B里含有字母,且B≠0)的式子叫分式.其中A稱不分子,B稱為分母.(2)分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式,分式的值不變.考點(diǎn),減,乘,除運(yùn)算法則.考點(diǎn)3:分式方程(1)定義:分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.

2024-11-11 00:41

分式[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】從前有個不學(xué)無術(shù)的富家子弟，有一次，父母出遠(yuǎn)門去辦事，把他交給廚師照看，廚問他：“我每天三餐每頓給你做兩個饅頭，夠嗎？”他哭喪著臉說：“不夠，不夠！”廚師又問：“那我就一天給你吃六個，怎么樣？”他馬上欣喜地說：“夠了！夠了！”小故事：回憶請思考如下問題：（

2024-11-11 00:41

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補(bǔ)角ppt課件2(參考版)

【摘要】北師大版數(shù)學(xué)七年級下北師大版數(shù)學(xué)七年級下第二章第二章平行線與相交線平行線與相交線窗戶生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁。自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中，蘊(yùn)含著無數(shù)的相交線和平行線。在這一章里，我們將發(fā)現(xiàn)相交線和平行線的一些特征，并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺，嘗試著作一些美麗的圖案！

2024-11-23 04:13

不等關(guān)系[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】1北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》課首北師大?八年級《數(shù)學(xué)(下)》2議一議想一想做一做練一練作業(yè)看一看教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)不等關(guān)系目錄13感受生活

2024-11-10 21:53

探索規(guī)律[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】加美學(xué)校中學(xué)部楊建軍第三章：字母表示數(shù)規(guī)律是客觀存在的，讓我們一起走進(jìn)豐富的生活世界，去尋求數(shù)學(xué)真諦！日一二三四五六123456789101112131415161718192021

2024-11-14 03:20

概率復(fù)習(xí)[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】概率部分復(fù)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中存在大量的隨機(jī)事件隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大小隨機(jī)事件發(fā)生的可能性(概率)的計算概率的應(yīng)用理論計算實(shí)驗(yàn)估算只涉及一步實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)事件發(fā)生的概率涉及兩步或兩步以上的隨機(jī)事件發(fā)生的概率列表法樹狀圖一、填空:1、若A表示不確定事件，則P（A）

2024-11-14 22:25

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補(bǔ)角同步測試(參考版)

【摘要】余角與補(bǔ)角同步練習(xí)一、判斷題∠1+∠2=90°，則∠1與∠2互余.………………………………………（）∠A與∠B互補(bǔ)，則∠A+∠B=180°……………………………………（）∠1與∠2互補(bǔ)，∠2與∠3互補(bǔ)，則∠1與∠3互補(bǔ).…………………（）

2024-11-19 00:40

定義與命題[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】八年級數(shù)學(xué)（下冊）第六章證明(一)2定義與命題(2)“定義”與“命題”回顧與復(fù)習(xí)??定義:對名稱和術(shù)語的含義加以描述,作出明確的規(guī)定,也就是給出它們的定義(definition).?定義是交流的基礎(chǔ).定義即具有確定含義的語句,它反映了事物最本質(zhì)的意義.?命題:判斷一件事情的句子,叫做命題

2024-11-10 14:15

圖形的全等[下學(xué)期]北師大版(參考版)

【摘要】七年級（下冊）請欣賞圖片(一)兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形。這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎？全等圖形的概念：全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？議一議：觀察下列各組圖形是不

2024-11-10 23:24

余角補(bǔ)角[下學(xué)期]北師大版-資料下載頁

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