【正文】 考點二：體味和推敲重要詞語在語境中的意義和作用。中考常見文言虛詞（而、其、為、以、于、之）理解與現(xiàn)在漢語不同的句式和用法（判斷句、省略句、倒裝句、被動句）理解并翻譯文中的句子。三、文言文閱讀（13分）閱讀淺易的古代詩文，重點考查學(xué)生理解淺顯文言文的能力。二、現(xiàn)代文閱讀一（9分） 三個選擇題概括文章的信息：整體概括、局部概括文本信息的篩選：觀點和材料的關(guān)系的把握，特別是在內(nèi)容探究方面。修改病句（3分）中考常考的九種病句類型（成分殘缺或綴余、語序不當(dāng)、表意不明等）?；A(chǔ)知識和語言運用約占20%，閱讀約占40%，寫作約占40%一、基礎(chǔ)知識（12分）字音字形（3分）主要考查的是課內(nèi)詞語積累部分的詞語。全部試卷采用填空題、選擇題、問答題、寫作題等多種題型。學(xué)科知識分析武漢市2015年中考語文考點及分值分布試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為選擇題(30分)，包含“基礎(chǔ)知識”、“閱讀”等。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。初三在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。初三關(guān)鍵詞“中考”初三最主要的任務(wù)就是中考。同時，要繼續(xù)對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個學(xué)生都有很強的升學(xué)緊迫感，并重視“補差”工作，力爭使每個學(xué)生都能進入理想的高中。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績亦開始相對穩(wěn)定。初中三年級生理特點：心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績相對穩(wěn)定，初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開始趨向定型。總述：不僅初二，連同高二也是一樣，都處于學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時期，一般重點校都會把初三或高三的知識加到初二和高二下學(xué)期進行。初二最重要的事情1. 學(xué)好物理——初二新增物理學(xué)科，給每個同學(xué)一個重新排名的機會，一開始就讓自己的科走物理在前列，可以對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到很好的帶動作用，對總成績的提高起著至關(guān)重要的作用，所以一定要學(xué)好！2. 樹立提前中考的概念——很多學(xué)生都是到初三下學(xué)期才開始著急、開始備考，考試結(jié)束總覺得有很多遺憾，認(rèn)為如果復(fù)習(xí)時間能更充裕一些的話，中考成績一定能夠再提高一些。 學(xué)科特點：增加了物理學(xué)科，并且其他學(xué)科的難度也在加大，這個時期絕對不能出現(xiàn)知識的漏洞，因為初三系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間很有限，并且復(fù)習(xí)壓力很大，所以在初二年級強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性，說服家長輔導(dǎo)和增加上課頻次。初三學(xué)生的“成人感”更加明顯，自尊心大大增強，他們比初 一、初二的學(xué)生更渴望教師和家長的尊重與理解。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡，就會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。與初一相比，初二學(xué)生增加了生物課，青春期的學(xué)生對異性有著羞澀的好奇。4. 月考——初一第一次月考是對學(xué)生在學(xué)校相對成績的一個摸底，根據(jù)第一次月考的情況，家長和學(xué)生要盡快制定一個課外輔導(dǎo)的計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，讓學(xué)生的成績提高更有效。初一重要的事情:1. 適應(yīng)——從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，對周圍的環(huán)境、教學(xué)的方法、生活的節(jié)奏都需要適應(yīng)，適應(yīng)的快慢，在很大程度上決定著學(xué)生初一甚至整個初中階段的成績，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。總述：從小學(xué)進入到中學(xué)，對學(xué)生來說是一個飛躍，學(xué)生面臨著新的環(huán)境、老師、同學(xué)，對于“新”的適應(yīng)速度將會對初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，新年級的初一新生，對一切既陌生又好奇，心態(tài)比較放松。還要注意不要放任不管不問，不要嚴(yán)管不解決問題。加強養(yǎng)成教育，注意心理輔導(dǎo)自我意識的教育，情緒輔導(dǎo)，青春期教育。新鮮感和緊張感的統(tǒng)一，新環(huán)境新老師新同學(xué)新學(xué)科感到新鮮。初中各年級培養(yǎng)重點初中一年級 生理特點：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，進入少年期，身體形態(tài)發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有限，身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點。你們是輔導(dǎo)什么的？怎么輔導(dǎo)？解答：XX教育是一所提供“中小學(xué)個性化課外輔導(dǎo)”的教育機構(gòu)，簡單說是要根據(jù)每個學(xué)員的“個性化”需求與特點制訂教學(xué)計劃，以幫助孩子通過一個“教與學(xué)”互動的輔導(dǎo)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)能力，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提高。2，效率高，一對一可以把孩子在最短時間內(nèi)將孩子的學(xué)習(xí)提高上去。161。費用標(biāo)準(zhǔn)是以每小時為單位，每2小時為一個課時段。 我們是簽約輔導(dǎo)的形式，根據(jù)測試之后的結(jié)果，給學(xué)生制定出輔導(dǎo)方案和課時方案。結(jié)合他目前的學(xué)業(yè)水平、預(yù)期目標(biāo)與適合他的輔導(dǎo)時間，確定輔導(dǎo)側(cè)重點與輔導(dǎo)期限。 如何輔導(dǎo)161。 一方面了解學(xué)員目前的學(xué)習(xí)狀況、具備的學(xué)習(xí)能力，分析出導(dǎo)致他學(xué)業(yè)不佳的關(guān)鍵問題；另一方面要了解學(xué)員自身的個性特點與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個性化”因素，根據(jù)這些診斷出他在學(xué)習(xí)上存在的“個性化”需求與問題。學(xué)習(xí)管理老師全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況，并配有免費陪讀答疑時間。因此教育咨詢師會對學(xué)員進行專業(yè)的測試，再根據(jù)測試情況選派合適的老師，共同研究做出相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，確定所需的課時數(shù)，最后才能給您完整的建議方案和算出所需費用。XX教育的老師是面向社會廣納賢才，都經(jīng)過嚴(yán)格的考試和專門的培訓(xùn)，不但具有高水平的教學(xué)經(jīng)驗，而且還具有專門的個性化教學(xué)水平，這是一般學(xué)校的教師所不具備的。由教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、一線教師、心理勵志顧問和助教團隊，中高考教研專家組成專業(yè)團隊，來實施XX教育的一對一個性化課外輔導(dǎo)。 XX教育是專業(yè)的個性化課外輔導(dǎo)機構(gòu)。“個性化”教育所推行的就是——用最適合的老師教學(xué)。這些老師具有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，特別是具有個性化教學(xué)的能力。師資團隊介紹：我們有自己的在職一線教師，也有自己的專職教師；各學(xué)科、各年齡層、各種性格的教師，我們均有儲備。高三沖刺輔導(dǎo)所有課程每課時xx元。費用計算：小學(xué)，初一初二，所有課程每課時xx元。（一般學(xué)生休息都是在周末兩天的時間以及平時晚上的時間）原則是課時越多學(xué)員學(xué)習(xí)的效果就會越好，續(xù)簽幾率就更大。即每科目一次課是兩個課時即兩個小時，輔導(dǎo)階段劃分按季度或年，一個季度為13周，最好以學(xué)校的學(xué)年劃分（一個學(xué)期）。同時，老師會根據(jù)學(xué)員的特點 激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，教授并使之掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高應(yīng)試能力和取得好的學(xué)習(xí)成績。根據(jù)學(xué)員的“個性化”需求與問題，學(xué)管師要為孩子找到與他最為匹配的教師，授課教師要制定適合他的教學(xué)計劃，包括階段學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)進度、階段測驗計劃等等。所以您看您是周二還是周四下午帶孩子過來方便呢?SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)介紹：SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)就是我們通過給您孩子的孩子做一個學(xué)習(xí)品質(zhì)的測評，然后作出規(guī)劃，讓您發(fā)現(xiàn)您家庭教育方面和孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)上的盲區(qū)或不足。事實上要您對一個不了解的東西產(chǎn)生興趣那是不可能的。我約您和您的孩子做這套“SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)”是讓您了解怎樣給孩子提供更好的家庭教育和改善孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，我覺得對您和您的孩子都是非常有價值。 我理解您的想法，我相信孩子的學(xué)習(xí)和成長您永遠都是最關(guān)心的，這次給您孩子提供的這套SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)就是幫您找到孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，幫您解決家庭教育中的困惑，我覺得對您和您的孩子都非常有價值。 XX,請您放心，我們不是讓您孩子參加我們的個性化輔導(dǎo)，而是想給您孩子提供一套專業(yè)的SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)。我們都知道孩子的學(xué)習(xí)是多種個性化因素決定的，我們這套SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)就是幫孩子全面分析目前的學(xué)習(xí)是否適合。請問您是周二下午還是周四下午比較方便過來呢？（如果家長仍然沒時間過來，就轉(zhuǎn)變方式說：“既然您不方便過來那我只好去登門拜訪您和孩子了”我孩子已經(jīng)上了輔導(dǎo)班。 XX,這點我當(dāng)然理解。 好的，我們在XXXXXXX，我們是XX教育，待會我會將詳細地址手機短信發(fā)給您。 征詢約訪時間（二選一法則） 您看您是本周二還是本周四下午帶孩子來我們教學(xué)中心比較方便呢？ 161。 表明身份、說明目的、引發(fā)興趣 我是XX學(xué)校的X老師，今天給您來電主要是關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)情況，今年是XX教育的感恩服務(wù)年,本周我們特別為20位孩子免費提供價值300元的SPPS黃金個性化測評系統(tǒng),通過測評可以讓您全方位的了解孩子目前的學(xué)習(xí)狀況,對突破孩子學(xué)習(xí)瓶頸和找到您家庭教育的盲區(qū)很有幫助。邀約話術(shù)十（SPPS黃金個性化測評系統(tǒng)話術(shù)）161。輔導(dǎo)學(xué)生已接近10000余人，幫助5000左右的學(xué)生實現(xiàn)了自己理想中的學(xué)校。哦，XXXXXXX，除了幫助孩子解決學(xué)科學(xué)習(xí)方面的問題還對孩子的心理，狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度，興趣引導(dǎo)，動力激發(fā)等方面進行全方位的培訓(xùn)和調(diào)節(jié)。邀約話術(shù)九216。輔導(dǎo)學(xué)生已接近10000余人，幫助5000左右的學(xué)生實現(xiàn)了自己理想中的學(xué)校。哦，XX教育在XXXXXXX，總部在北京，除了幫助孩子解決學(xué)科學(xué)習(xí)方面的問題還對孩子的心理，狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度，興趣引導(dǎo)，動力激發(fā)等方面進行全方位的培訓(xùn)和調(diào)節(jié)。他目前的學(xué)習(xí)積極度和狀態(tài)怎么樣呢？那您平時和孩子溝通多嗎，什么話題呢？邀約話術(shù)八216。 哦，我們之前在他的學(xué)校做過一些勵志演講或問卷調(diào)查，孩子可能覺得有些學(xué)習(xí)生活方面的問題需要我們老師協(xié)助就留下了這個電話。 家長，既然這樣，您跟孩子先溝通一下，我是XX老師，我是真的希望能夠幫助到孩子，我后天再跟你聯(lián)系，好嗎？（這里給自己留了一個后路，以便下次跟進）邀約話術(shù)七216。 如果這里依然是拒絕，我們也要給自己爭取一個主動權(quán)。所以您看，是今天晚上方便還是明天晚上，我希望家長您，我，和孩子三方好好的坐下來探討一下孩子的情況。161。首先自己不要退縮。比如（不需要??！ 太麻煩了，不用了！ 我跟孩子商量一下吧！ 我考慮考慮！ 有時間在說！ 我現(xiàn)在很忙 ……..）161。邀約話術(shù)六161。通過信息進行分析和下危機。 ？161。 ？161。 ？161。 ？161。 ？161。 一些詢問的一些語句的使用：161。 開始詢問孩子現(xiàn)在的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)。邀約話術(shù)五沒有任何資料信息，只有孩子的姓名，和學(xué)校名稱，孩子年級。 。我這邊有個建議，你看能否抽個時間讓我跟孩子見一面，因為我也是從那個時候走過來的，在之前我也出現(xiàn)過這樣的情況，我相信通過我跟孩子的溝通，以及學(xué)習(xí)心得的分享，能夠讓孩子重視起來。您說是嗎？。但是孩子現(xiàn)在整個一個學(xué)習(xí)情況不太穩(wěn)定，而且他上課沒有做筆記的一個習(xí)慣，課后也不怎么復(fù)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)能保持這種狀態(tài)，說明孩子是非常聰明的，但是穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績光靠聰明是絕對不夠的，一定要讓孩子養(yǎng)成一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一個很好的心態(tài)。 通過孩子填寫的一些信息可以得知：161。161。 孩子說：有時候有，有時候沒有..161。 孩子說：中上游水平吧.161。我是這邊的心理勵志顧問/學(xué)習(xí)管理師/咨詢師XXX. ***在這里，我們盡量以自問自答的形式去反饋給家長聽，以便增強語言的可塑性和威信****例如：邀約話術(shù)四161。呵呵！邀約話術(shù)三假若我們手上持有調(diào)查過的調(diào)查問卷，我們可以這么溝通。呵呵！161。呵呵！161。我是這邊的心理勵志顧問/學(xué)習(xí)管理師/咨詢師XXX. 161。 您好，您是XX的媽媽/爸爸嗎？我是XX教育的X老師，是這樣的（帶點微笑），今天給您打電話是想跟您共同關(guān)注一下XX同學(xué)最近的一個學(xué)習(xí)狀況，看看我能不能給孩子提供一些“學(xué)習(xí)”上面的一個幫助？161。161。 請問可以耽誤您兩分鐘的時間嗎？感謝您的寶貴時間，請問您孩子最近狀態(tài)怎么樣？161。 您好，請問您是姓的學(xué)生家長嗎？哦、您好，我是XX學(xué)校的**老師，今天給您來電主要是想對我們先前咨詢過的學(xué)生做一個溫馨的電話回訪，想與您共同關(guān)心關(guān)注一下孩子近階段的學(xué)習(xí)成長情況。 其次就是狀態(tài)！你的狀態(tài)會感染到對方，感染到了，他就來了。”你是扮演顧問的角色，而不是銷售人員。銷售最重要的是信心！所以我們在打電話的時候一定要有信心！世界著名銷售大師講過，銷售人員了解客戶會接受他們的產(chǎn)品，主要是基于他們的熱情和信念，而非產(chǎn)品本身。 世界行為學(xué)家經(jīng)過大量的調(diào)查： 語調(diào)38% + 肢體動作55% +文字7%161。 話術(shù)沒有針對性161。 無法有效的情緒管理161。 缺乏行動力161。 沒有足夠的名單161。 為什么現(xiàn)在、今天你要跟我合作？電話邀約失敗的原因161。 我將如何證明我說的是事實？161。 我要跟你談什么？161。 （工欲善其事必先利其器）161。 例同：把想對他說的話比喻為另一個人的故事161。 語言文字同步161。 語調(diào)及語速同步，便用對方表象系統(tǒng)161。 使用顧客的口頭禪，重復(fù)顧客講的話，建立同理心和認(rèn)同感161。電話中的贊美應(yīng)真誠、間斷。電話中建立親和力的十一種方法161。161。161。161。161。161。161。 電話咨詢的時間管理161。161。161。161。 三種顏色的筆：紅、黑、藍。 準(zhǔn)備好自己的名單以及與之前說好要聯(lián)系的客戶通話。 今天的咨詢客戶量及所需的總通話時長，安排好今天的目標(biāo)。 應(yīng)變：應(yīng)變要快，處理異議要變成“下意識“161。 練熟：脫稿練習(xí)，練到對話自然為止161。 采取最大量的行動電話邀約的訓(xùn)練161。 話不啰嗦，能勾起客戶好奇心161。 了解客戶基本情況，話術(shù)有針對性161。 充足的有效名單161。如何能成為電話邀約的高手161。161。161。161。161。161。161。