保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)(參考版)
2025-06-26 15:14本頁(yè)面
【正文】 。做好物品清理及第二天各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。有計(jì)劃的與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短談話(huà)，以取得家長(zhǎng)配合。好離園前的談話(huà)，可簡(jiǎn)單小結(jié)一下全面生活，鞏固學(xué)習(xí)收獲，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步，指導(dǎo)幼兒回家后的活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒勤勞、整潔、生活條理化等良好行為習(xí)慣。 隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)及環(huán)境衛(wèi)生的教育。不聊天、說(shuō)話(huà)、動(dòng)作輕。寄宿制幼兒園的幼兒在睡眠前和夜間醒來(lái)時(shí)，常常會(huì)想念親人，教師應(yīng)對(duì)幼兒倍加親切，要走近他們愛(ài)撫地給他們蓋好被子、道晚安。在幼兒的整個(gè)睡眠過(guò)程中，教師應(yīng)留在幼兒身邊，觀察他們的睡眠情況，注意使難以入睡和醒行較早的幼兒不影響他人。引導(dǎo)幼兒盡快入睡。對(duì)小班幼兒要逐個(gè)幫助和指導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒正確有序地穿脫衣褲，鞋襪和整理床鋪。教師在幼兒睡眠前，首先應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，如睡眠室的通風(fēng)，拉好窗簾，為小班幼兒鋪好床鋪等，為幼兒營(yíng)造舒適的睡眠環(huán)境。如看圖書(shū)、觀察自然角的動(dòng)物、植物等。進(jìn)餐結(jié)束時(shí)，應(yīng)教會(huì)幼兒收拾餐具，有禮貌地離開(kāi)餐桌，小班幼兒可以先吃完先離開(kāi)，大班幼兒則應(yīng)培養(yǎng)他們等同伴吃完后，一起離開(kāi)的習(xí)慣。教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)要認(rèn)真觀察，用輕聲善意地指導(dǎo)、幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能。觀察幼兒進(jìn)食量。更不應(yīng)該讓幼兒比賽看誰(shuí)吃得快。嚴(yán)禁教師在進(jìn)餐過(guò)程中訓(xùn)斥幼兒、議論與進(jìn)餐無(wú)關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)教師要培養(yǎng)幼兒飯前洗手的習(xí)慣，對(duì)小班的幼兒要認(rèn)真組織，對(duì)中、大班幼兒則著重進(jìn)行提示和檢查。教師應(yīng)在進(jìn)餐前半小時(shí)，安排一些安靜的游戲，防止幼兒過(guò)度興奮，影響食欲，特別要照顧那些情緒易于激動(dòng)的幼兒使他們安靜下來(lái)。幼兒進(jìn)餐應(yīng)在整潔的環(huán)境和愉快的氣氛中進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，按時(shí)進(jìn)餐，不在進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、處置幼兒。在設(shè)施較少，不能同時(shí)進(jìn)行時(shí)，教師要做好安排，對(duì)小班幼兒要具體幫助，通過(guò)講評(píng)，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。教育幼兒不玩水、不浪費(fèi)水，培養(yǎng)自覺(jué)盥洗的習(xí)慣。教給幼兒正確的盥洗方法，認(rèn)真觀察、指導(dǎo)和檢查幼兒盥洗。九、盥洗活動(dòng)：幼兒的盥洗包括大小便、洗手、洗臉等等。八、飲水：上下午定時(shí)組織飲水，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及氣候變化，提醒幼兒飲水。讓每個(gè)幼兒在教師視野以?xún)?nèi)。充分利用活動(dòng)室的空間，做到地上有玩的、有跳的、窗臺(tái)上有做的、有看的、空中有吊的。但是，自由活動(dòng)絕非無(wú)所事事，幼兒時(shí)刻都想看、想聽(tīng)、想摸、想動(dòng)的，良好的環(huán)境設(shè)施，是開(kāi)展自由活動(dòng)的重要因素，教師要盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件滿(mǎn)足幼兒的需要。自由活動(dòng)在幼兒日常生活中所以是必要的，因?yàn)橛變捍嬖趥€(gè)別差異，為了記幼兒的個(gè)性和特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，讓幼兒在不受拘束的情況下，充分自如地、愉快地發(fā)揮出他們的主動(dòng)性、獨(dú)立性，教師應(yīng)保證幼兒有更多的自由活動(dòng)時(shí)間。七、自由活動(dòng)：保證時(shí)間，提供條件，尊重選擇，滿(mǎn)足需要。自我服務(wù)勞動(dòng)則要經(jīng)常貫穿于幼兒的日常生活之中。如種植勞動(dòng)，從整地開(kāi)始到收獲要連續(xù)進(jìn)行，有始有終，不能半途而廢。培養(yǎng)幼兒正確的勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，不是偶然的幾次勞動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，必須在經(jīng)常的勞動(dòng)中養(yǎng)成。要使全體幼兒都能看清楚，聽(tīng)明白，然后再分發(fā)工具，在勞動(dòng)進(jìn)行中，教師要細(xì)致觀察和照顧幼兒，了解幼兒的情況及個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和具體幫助，如個(gè)別沒(méi)有信心怕困難的幼兒要給予幫助和鼓勵(lì)，還應(yīng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造性地進(jìn)行勞動(dòng)，辯論問(wèn)題建立幼兒間的友好關(guān)系，教育幼兒正確使用工具和愛(ài)護(hù)工具。教給幼兒簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，觀察兒童的勞動(dòng)情況，適時(shí)地指導(dǎo)、幫助和評(píng)價(jià)。六、勞動(dòng)活動(dòng)：作好勞動(dòng)工具、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及幼兒體質(zhì)，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動(dòng)中的身體反應(yīng)。戶(hù)外體育活動(dòng)是完成幼兒園體育任務(wù)的重要形式，戶(hù)外體育活動(dòng)主要是利用戶(hù)外充足的陽(yáng)光和新鮮空氣及氣溫冷暖京華，鍛煉幼兒的身體。尊重幼兒選擇，鼓勵(lì)大膽想象，引導(dǎo)積極交往。開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證時(shí)間、場(chǎng)地及類(lèi)多量足的玩具、材料。教師對(duì)游戲中的各種情況和幼兒在游戲中的表現(xiàn)要深入的了解，這就需要教師注意觀察幼兒的游戲，并應(yīng)將幼兒游戲的內(nèi)容，開(kāi)展的情況，幼兒的突出表現(xiàn)，玩具使用情況，存在的問(wèn)題記錄下來(lái)，不斷積累資料。為使游戲活動(dòng)開(kāi)展得活潑而有秩序，也需要規(guī)定一些進(jìn)行游戲的規(guī)則，要求全體幼兒遵守。在小班還可選擇動(dòng)物或人物為角色，以角色的口吻或活動(dòng)吸引幼兒上課，以增加幼兒對(duì)上課的興趣。 游戲、上課及其他活動(dòng)應(yīng)相互配合。 游戲活動(dòng)的組織形式多種多樣，有小型分散的，也有大型集中的，有個(gè)人的游戲，也有小組的游戲。各個(gè)生活過(guò)渡環(huán)節(jié)則可穿插一些生龍活虎簡(jiǎn)便的游戲，這可豐富生活內(nèi)容，調(diào)節(jié)精神，又可減少疲勞。游戲和散步、參觀、娛樂(lè)、談話(huà)、看書(shū)、講故事、美工、音樂(lè)等活動(dòng)配合起來(lái)，一般課后與午點(diǎn)后游戲時(shí)間較長(zhǎng)，可以開(kāi)展各類(lèi)游戲，幼兒外出散步也可進(jìn)行有趣的游戲，使室外活動(dòng)更加活潑生動(dòng)。 四、游戲活動(dòng)： 游戲是幼兒的主要活動(dòng)，它又是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的手段，教師必須重視對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。 教態(tài)親切，語(yǔ)言規(guī)范，知識(shí)正確。（5）導(dǎo)入活動(dòng)的簡(jiǎn)潔性：幼兒園的集中教育活動(dòng)時(shí)間，短則10分鐘，長(zhǎng)則20分鐘、30分鐘，這就使
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