【正文】 ************文件匯編************69 / 69。6．因?qū)W校工作的特殊性，教師在開(kāi)學(xué)后10天內(nèi)及學(xué)期結(jié)束前半個(gè)月內(nèi)不得請(qǐng)假，考試閱卷期間不準(zhǔn)請(qǐng)假，確需請(qǐng)假者，不論何種（除非情況特殊），請(qǐng)假時(shí)間都是正常時(shí)間的2倍。5．教師在校一天工作日是6節(jié)課，請(qǐng)假一節(jié)為一個(gè)小假，6節(jié)課為1天。不經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未批擅自不到，私自調(diào)換課程以及代課沒(méi)到均視為曠課。公出由學(xué)校安排代課。）3．教師有事必須請(qǐng)假（請(qǐng)假必須先安排好課，班主任還得安排好班級(jí)），請(qǐng)假1天以內(nèi)由自己安排代課人員（情況特殊除外，并把代課人員上報(bào)學(xué)校，學(xué)校做好記實(shí)。有課的遲到、早退10分鐘以內(nèi)的算曠工一節(jié)課，超過(guò)30分鐘算曠工半天。如果漏簽視為曠工。二、考勤管理1．教師必須按學(xué)校的作息時(shí)間上下班，教職工坐班時(shí)間以學(xué)校規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn)。 一、簽到上午、下午教師必須提前到指定地點(diǎn)履行簽到手續(xù)，一天兩次，上午上班簽一次，時(shí)間截止到八點(diǎn)。十二、班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。十一、作業(yè)批改。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)控制在40小時(shí)以內(nèi)。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處審批。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行上班制度，上班時(shí)間做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。一天以內(nèi)的病假或事假，由校長(zhǎng)審批；一天以上的病假或事假由上級(jí)主管部門審批。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。八、收集送教資料。各送教教師要積極主動(dòng)地與送教對(duì)象和對(duì)象家長(zhǎng)（阿姨）溝通交流，在全面了解服務(wù)對(duì)象的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的送教計(jì)劃（知識(shí)教育與康復(fù)訓(xùn)練）。六、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。送教教師工作中必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)（機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)，對(duì)送教教師的集體形象負(fù)責(zé)，教師不得在送教過(guò)程中閑聊。四、保證送教安全。送教教師每一次送教必須簽到登記，不得代簽；如有特殊情況必須向主管人員寫出書面申請(qǐng)并做出調(diào)班并征得同意后方可辦理。三、保證送教時(shí)間。注重教育內(nèi)容和方法的針對(duì)性，讓自己的每一次送教內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。一、尊重服務(wù)對(duì)象，愛(ài)護(hù)服務(wù)對(duì)象，為服務(wù)對(duì)象的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。送教上門服務(wù)隊(duì)伍規(guī)章制度，交流隨班就讀學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，促使家長(zhǎng)提高教育水平。隨班就讀家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)與隨班就讀生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，隨時(shí)交流隨讀生學(xué)習(xí)、生活情況，以取得家長(zhǎng)的配合和幫助。 （3）對(duì)隨班就讀工作中取得成績(jī)的教師要建立評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)中應(yīng)給予優(yōu)先考慮。 （1）分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的備課、作業(yè)、班主任工作及個(gè)別輔導(dǎo)記錄檢查每學(xué)期不少于二次，根據(jù)實(shí)際情況給以考核。 （2）注重形成性評(píng)估，填寫好評(píng)價(jià)記錄。隨班就讀工作考核制度為加強(qiáng)我校殘疾兒童少年隨班就讀教育教學(xué)工作的規(guī)范化管理，提高隨班就讀工作的整體水平，針對(duì)我校實(shí)際情況，特做如下考核制度。，在家長(zhǎng)會(huì)中開(kāi)展培訓(xùn)、宣傳教育工作，提高家長(zhǎng)參與能力。、學(xué)科教師開(kāi)張?zhí)厥饨逃稍兎?wù)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)聯(lián)系，交流信息，共同擬定和完成好個(gè)別教育計(jì)劃。，排除學(xué)生障礙，提高學(xué)習(xí)能力，為普特融合教育的正常開(kāi)張?zhí)峁┝己玫姆?wù)。，并配置必備的設(shè)施器材。、課題進(jìn)展情況。、協(xié)調(diào)隨班就讀課題的推廣落實(shí)工作。培養(yǎng)骨干教師。：隨讀生所在班教師、所在班語(yǔ)數(shù)外心理等任課教師任研究組成員。 隨班就讀研究工作制度為促進(jìn)我校隨班就讀研究工作，是隨班就讀研究工作順利高效地運(yùn)行，制定隨班就讀研究制度。十、學(xué)校對(duì)隨班就讀的學(xué)生建立個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，規(guī)范管理。九、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)對(duì)特教工作的有關(guān)規(guī)定，逐步增加對(duì)隨班就讀工作的投入，不斷改善教學(xué)條件，保證特殊教育需要的設(shè)施設(shè)備。研究與制定適合隨班就讀學(xué)生特點(diǎn)的、反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的多元評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六、以家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，形成合力。五、接受特教康復(fù)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨班就讀學(xué)生的信息并通報(bào)隨班就讀工作的開(kāi)展情況，積極依靠特教康復(fù)指導(dǎo)中心以及利用各種社會(huì)資源，開(kāi)展隨班就讀工作。四、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和施教方式。做好隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍管理工作。建立健全隨班就讀工作崗位責(zé)任制、教師工作考核要求等有關(guān)隨班就讀工作的規(guī)章制度，對(duì)隨班就讀工作實(shí)施規(guī)范管理。將隨班就讀工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，研究并制定學(xué)期工作計(jì)劃。隨班就讀管理制度為落實(shí)《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》和教育部關(guān)于對(duì)盲、聾、弱智學(xué)生開(kāi)展隨班就讀，提高殘障兒童少年入學(xué)率的有關(guān)要求，制定此管理制度。同時(shí)，積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐款、捐物，資助家庭困難的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)。 （二）建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)籌措保障機(jī)制。 五、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育提供保障。要加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，幫助學(xué)生克服困難，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。要針對(duì)這部分學(xué)生的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。對(duì)家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)校可酌情準(zhǔn)予緩繳或減免。 接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校應(yīng)履行的職責(zé) （一）學(xué)校在滿足所屬區(qū)域適齡兒童、少年就讀后還有教學(xué)資源的情況下要接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，并及時(shí)予以辦理學(xué)籍手續(xù)。學(xué)校、班級(jí)積極與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機(jī)制。切實(shí)保證在校的留守兒童中的小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)率達(dá)100%。 。 。 。學(xué)校開(kāi)通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。學(xué)校（年級(jí)）每學(xué)期召開(kāi)（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。為此加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。 三、錄取辦法及時(shí)間 凡符合入學(xué)條件的適齡兒童，按照相對(duì)就近入學(xué)原則，按教育局統(tǒng)籌安排，面試后發(fā)放入學(xué)通知書。（二）租住戶適齡兒童需提供： 、復(fù)印件。 。 二、本學(xué)區(qū)戶籍適齡兒童登記辦法 凡符合小學(xué)一年級(jí)招生條件的適齡兒童，其家長(zhǎng)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶小孩到學(xué)校辦理登記手續(xù)，并按要求提交相關(guān)證明材料。 一、招收對(duì)象及條件 具有本學(xué)區(qū)正常住戶籍并實(shí)際居住在戶籍所在地。、資料全、裝訂規(guī)范、檔案完備。，在上課期間，發(fā)現(xiàn)有缺課的學(xué)生要報(bào)告班主任，不留任何漏洞。，做好記錄，及時(shí)掌握制席情況，做到心中有數(shù)。 ：責(zé)任人： 承包年級(jí)：張彥峰 一、二年級(jí)初玉杰 三、四年級(jí)劉 丹 五、六年級(jí) 控輟工作制度，按照上級(jí)的要求定期檢查自己分管的工作。 ，讓每一個(gè)孩子都全面發(fā)展，不能讓一個(gè)孩子因?qū)W習(xí)困難而厭學(xué)，并導(dǎo)致輟學(xué)。 ，實(shí)行日查日?qǐng)?bào)制度，做到天天檢查學(xué)生到校情況。 。 ，組長(zhǎng)每學(xué)期50元，值宿每宿3元，領(lǐng)導(dǎo)代辦費(fèi)100元。 六、其他獎(jiǎng)勵(lì) ，以低、中、高為年段各三名，獎(jiǎng)勵(lì)班主任20元，副班主任10元。（音樂(lè)、體育、美術(shù)、其他群體） 四、學(xué)生群體活動(dòng)： 學(xué)生參加書畫、科技等活動(dòng)，根據(jù)具體規(guī)模、付出勞動(dòng)情況，給予不低于同級(jí)同類學(xué)校的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。 三、教職工活動(dòng) ，根據(jù)不同情況制定政策，給予不低于同級(jí)同類校獎(jiǎng)勵(lì)。 ，按市、省、國(guó)家給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。校級(jí)：20元 縣級(jí)：50元 市級(jí)100元 國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)金5倍遞增。（3）指導(dǎo)教師按每名學(xué)生的二分之一得獎(jiǎng)，本班學(xué)生不重復(fù)得獎(jiǎng)。 ：（1）學(xué)生前十名（單科）：每取一名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20元；（2）學(xué)生前十名（雙科、三科）：每取上一名，每名教師都得獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：每人200元 二等獎(jiǎng)：每人120元 三等獎(jiǎng)：每人80元，如果按學(xué)校、班級(jí)排名，按一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放。1分以內(nèi)（包括1分）獎(jiǎng)勵(lì)10元；2分以內(nèi)（包括2分）獎(jiǎng)勵(lì)20元；3分以內(nèi)（包括3分）獎(jiǎng)勵(lì)30元；4分以內(nèi)（包括4分）獎(jiǎng)勵(lì)40元；5分以內(nèi)（包括5分）獎(jiǎng)勵(lì)50元。特制定獎(jiǎng)勵(lì)制度如下： 一、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分配： （期中、期末、模擬、抽考四項(xiàng)平均）、優(yōu)秀率（模擬、期末平均）、及格率（模擬、期末平均）在年組內(nèi)第一名，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)20元。 ，嚴(yán)格崗位規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。 、美育、勞動(dòng)教育。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，及時(shí)了解各班學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行抽測(cè)，以便促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。 。，建立骨干教師包保制，規(guī)范對(duì)青年教師的管理，督促師徒每周至少互聽(tīng)一節(jié)課，幫助他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)成為合格教師，鼓勵(lì)他們積極參加自學(xué)考試，學(xué)校盡可能為他們提供一切方便。 ，抓好集體備課。 二、具體措施： ，全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃采取有效措施，嚴(yán)格執(zhí)行三表，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)，按規(guī)定使用教輔用書，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 ，對(duì)校本教研工作無(wú)故不參加、態(tài)度差的教師，取消其參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的資格。 “優(yōu)秀教研組”和“先進(jìn)教研個(gè)人”，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 ，及時(shí)向各級(jí)各類媒體宣傳報(bào)道校本教研情況。 “校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任”等聽(tīng)課的要求。 ，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。 ，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定操作性強(qiáng)和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。 、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等校本教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。 3．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自參與校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的開(kāi)發(fā)與研究。 1．校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人，指導(dǎo)業(yè)務(wù)人員制定校本