研究性學習——水污染(參考版)
2025-06-25 16:19本頁面
【正文】 4注：評價結(jié)果分五個星級五星表示優(yōu)秀；四星表示較好；三星表示一般；兩星表示尚可；一星表示仍需努力。評價表4 綜合評價《水污染情況調(diào)查》研究性學習成果評價量規(guī)評價指標評價內(nèi)容得 分自評互評家長評教師評一、在活動中參與的態(tài)度認真參加每次活動努力完成自己承擔的任務(wù)做好資料累積和處理工作主動提出自己的設(shè)想樂于合作，能和同學交流，尊重他人二、在活動中的實際行動善于提問，樂于研究，勤于動手關(guān)心國家大事，有一定的責任心能對自己進行“反思”實事求是，尊重他人想法與成果不怕吃苦、用于克服困難三、在活動后處理信息的方法1能用多種途徑獲取信息1能運用已有知識解決問題1有求職的好奇心、探索的欲望1獨立思考，自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法1積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能總評（星星總數(shù)）247。D、獨立設(shè)計活動、開展活動能力。B、研究問題方法的積極性、多樣性。B、交往與表達能力。C、調(diào)查研究能力。知識技能方面A、查閱資料技能。D、是否勇于克服困難。B、與小組同學合作是否良好。每一個主題活動結(jié)束后，小組成員集體討論，組長執(zhí)筆用描述性評價方法對以上內(nèi)容進行評價，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中。(3)你收集信息、資料的途徑有哪些?(4)你在活動中遇到的最大問題是什么?(5)本次活動中你最感興趣的是什么?(6)你對活動成果是否滿意。每一個主題活動結(jié)束后，填寫“綜合實踐活動記錄與評價表”或用描述性語言的方法對以上內(nèi)容進行一次自評，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中。7. “亡羊補牢”為時不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。4. 政府有關(guān)部門應(yīng)進一步加大管理和執(zhí)行力度，嚴格控制工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要經(jīng)過治理，達到國家排放標準。2. 建議每個公民自覺維護我們的生存環(huán)境，從自我做起，從現(xiàn)在做起。人們在洗澡，洗衣服、洗菜時，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后進入河流，這些生活污水雖然無毒，但水中無機鹽類、病原生物等等增多，也會造成嚴重的水質(zhì)污染。而所有污染中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴重。2. 工業(yè)生產(chǎn)中排出了大量的油污，廢水和廢渣。老師根據(jù)整個活動過程給出評價意見和指導(dǎo)意見。6 各成員集成自評、組評、他評和教師評價，填寫完成（評價表4）。4當所有組成果匯報完畢，各小組還要參照（評價表2）整理意見，對其他小組的活動成果展開評價。2各成員參照（評價表1）進行自我評價，由小組長收集，整理匯報。
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