人力資本理論及其現(xiàn)實(shí)意義(參考版)
2025-06-25 12:07本頁面
【正文】 ⑦貝克爾《人力資本》: ,第 21 頁 ,北京 ,北京大學(xué)出版社 ,1986 年 。⑤貝克爾《人力資本》: ,第 15 頁 ,北京 ,北京大學(xué)出版社 ,1986 年 。③貝克爾《人類行為的經(jīng)濟(jì)分析》: ,第 149 150 頁 ,上海 ,上海人民出版社 ,1996 年 。①亞當(dāng)?斯密《國富論》: ,第 317 318 頁 ,北京 ,中華書局 ,1949 年 。為順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 ,迎接時(shí)代挑戰(zhàn) ,也應(yīng)該積極倡導(dǎo)“終生就業(yè) ,終生培訓(xùn)”的觀點(diǎn) ,積極參加在職培訓(xùn)以及各種各樣的后續(xù)教育 。要特別注意扭轉(zhuǎn)目前單位與企業(yè)普遍存在的重用人而輕培訓(xùn)的短視行為 ,加強(qiáng)企業(yè)對(duì)人力資源的管理 ,鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)人力資本投資 ,真正體現(xiàn)以人為本的經(jīng)營思想 。二是推動(dòng)人力資本投資的多元化發(fā)展 。一是發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用 ,加大政府對(duì)教育的投入 ,提高教育支出占政府支出的比重 。具有較高素質(zhì)和技能的勞動(dòng)力 (即具有較高人力資本存量) 供不應(yīng)求 ,特別是高技術(shù)人才 、風(fēng)險(xiǎn)管理 、企業(yè)經(jīng)營者嚴(yán)重匱乏 。如何改革現(xiàn)有的教育體制 ,用好有限的教育投入 ,使其更加符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 ? 如何完善政策 ,吸引人才 ? 是廣大發(fā)展中國家急待解決的重要問題 。發(fā)展中國家教育投入不足 ,智力外流 ,人口質(zhì)量低下 ,影響了發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展 。遺憾的是 ,迄今為止還沒有那個(gè)國家真正能夠做到這一點(diǎn) 。他特別指出 ,任何一個(gè)社會(huì)的基本的資源是人的時(shí)間 ,因而主張把人力資本投資成本與各種“放棄收入”算入整個(gè)國民收入中去 ,認(rèn)為這樣做有助于宏觀經(jīng)濟(jì)分析和正確反映現(xiàn)實(shí) 。但在現(xiàn)實(shí)生活中 ,企業(yè)與個(gè)人甚至國家 ,過分側(cè)重于有形資本的投資問題 ,對(duì)人力資本這一極重要的無形資本則很少有詳細(xì)的計(jì)劃安排 。根據(jù)貝克爾的定義 ,一般地 ,消費(fèi)活動(dòng)不影響將來的生產(chǎn)力 ,任何一項(xiàng)費(fèi)用的開支 ,只要能影響未來的收貝克爾人力資本理論及其現(xiàn)實(shí)意義35益 ,就是投資 。貝克爾的人力資本投資均衡模型克服了這方面的不足 ,不僅考慮了人力資本投資利益 ,而且還考慮了人力資本投資成本問題 ,特別是引入了“放棄收入”概念和時(shí)間因素 ,使人力資本投資的成本核算更完整 ,更全面 。五 、六十年代 ,發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍意識(shí)到教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用 ,認(rèn)為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅需要大量的物質(zhì)資本 ,而且需要有效地管理和使用這些資本的各種專門人才 ,在這種思想指導(dǎo)下 ,人力計(jì)劃理論( manpower planning approach) 風(fēng)靡一時(shí) ,人力計(jì)劃的要點(diǎn)是利用歷史的有關(guān)資料 ,對(duì)未來的人力需要進(jìn)行預(yù)測(cè) ,給各國政府制定教育發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù) 。特別是進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天 ,人的素質(zhì)狀況決定了一國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展?jié)摿?,在重視物質(zhì)資本投資的同時(shí) ,應(yīng)高度重視人力資本投資問題 。貝克爾認(rèn)為人力資本狀況的改善是戰(zhàn)后以來發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所產(chǎn)生的“余增長率”的根本原因 ,改善貧困人口的決定性因素是人口質(zhì)量的改善和知識(shí)的增進(jìn) ,貝克爾反對(duì)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的“自然資源決定論”和馬爾薩斯的“人口決定論”等悲觀論調(diào) ,他認(rèn)為 ,決定人類前途的并不是空間 、土地 、自然資源 ,而是人的智慧與能力 。如羅默的知識(shí)溢出模型 ( Romer ,1986) 、宇澤弘文兩部門模型 ( Uzawa ,1965) 、盧卡斯的人力資本溢出模型 (L ucas ,1988) 、克魯格曼 盧卡斯 揚(yáng)的邊干邊學(xué)模型 ( Krugman L ucas Yang ,1988 1991) 等 ,都將人力資本因素作為影響經(jīng)濟(jì)增長的重要因素考慮 ,人力資本理論因此逐漸受到重視并完善起來 。二 、貝克爾人力資本投資理論的現(xiàn)實(shí)意義盡管貝克爾關(guān)于人力資本投資的理論還存在著多爭(zhēng)議 ,但用經(jīng)濟(jì)方法來考察人本身智力與體力變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 ,無疑是歷史性的突破 。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看 ,不能只看現(xiàn)在 ,還要看二 、三十年以后的收入情況 。從教育方面看 ,即存在一個(gè)如何計(jì)算不同系 、科未來收入的期望值問題 。他還用多重回歸的方法不估算社會(huì)投資回收率的值 (此處從略) ?？梢?,追求最大利潤的途徑 ,應(yīng)設(shè)法促使收入和生產(chǎn)力趨向平衡 。以進(jìn)一步提高利潤 。這時(shí) ,企業(yè)就會(huì)通過獎(jiǎng)金或其它形式為工人分配利潤 。許多國家的情況表明 ,在企業(yè) 、工人之間都存在競(jìng)爭(zhēng) ,如競(jìng)爭(zhēng)使收入高于生產(chǎn)力 ,就會(huì)降低收34《江淮論壇》2001 年第 5 期入 。(五) 關(guān)于人力資本投資回收率問題貝克爾認(rèn)為 ,人力資本投資的多少取決于其回收率不能小于利率和有形資本的回收率 。人力資本投資回收率增加 ,會(huì)鼓勵(lì)對(duì)孩子多投資 。貝克爾認(rèn)為發(fā)達(dá)國家生育率下降 ,一方面是由于隨著經(jīng)濟(jì)增長 ,時(shí)間價(jià)值提高 ,已婚婦女的時(shí)間價(jià)值提高而使孩子數(shù)量減少而質(zhì)量提高 。貝克爾認(rèn)為發(fā)達(dá)國家生育率下降 ,一方面是由于隨著經(jīng)濟(jì)增長 ,時(shí)間價(jià)值高 ,已婚婦女的時(shí)間價(jià)值提高而使孩子數(shù)量減少而質(zhì)量提高 。關(guān)于保健 ,貝克爾認(rèn)為 ,身心健康在世界各地日益作為決定收入的重要因素 ,保健投資與在職培訓(xùn)有同樣的影響 。企業(yè)將以利潤更多的形式得到這種培訓(xùn)的收益 ,利潤的增加來源于更高的生產(chǎn)率 ,無論收益多少 ———按適當(dāng)?shù)谋壤N現(xiàn) ———只有在收益至少等于成本時(shí) ,企
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