關(guān)于大學生村官現(xiàn)狀的調(diào)查(參考版)
2025-06-24 21:46本頁面
【正文】 。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學會做“金錢、權(quán)利”的主人。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。而解決問題，最根本的還是要從制度上解決，只有國家從上而下把村官當成一種事業(yè)（career） ，而不是一種工作（job） ，盡量少的給大學生村官工作箍上種種條條框框，充分調(diào)動年青人的創(chuàng)業(yè)能力，挖掘大學生扎實的科學文化知識，才能讓村官真正帶動新農(nóng)村活起來。 解決問題的建議本次論文的重點是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題只是各人見解。相對來說，村官承受的壓力都比較大，每年考試還會被反復(fù)詢問，因此一般情況下，村官都是自成一體，內(nèi)部交流。而大學生村官在以上兩種群體中都無法融入，說是公務(wù)人員，只有幾年的工作期限，承擔的工作比正式員工還多，拿的錢去少。違規(guī)借調(diào)不嚴重的地方，村官可能在村里工作多一些，嚴重的地方村官幾乎全部在鎮(zhèn)里。而真正替村官著想的往往又都鼓勵村官好好學習，趕緊考走，而很少有人從真正的村官招聘的初衷，. . . .學習資料對村官進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，讓村官扎根農(nóng)村。從而造成了村官工作積極性的兩極分化。在訪談中發(fā)現(xiàn)的問題也與問卷調(diào)查的結(jié)果類似，忙的大學生村官一人要處理村、鎮(zhèn)、縣三級的部分業(yè)務(wù)、在鎮(zhèn)里四個部門兼職，以某村官小張為例，采訪中小張說，自己在村里呆了一個星期后就被鎮(zhèn)里借調(diào)，從此再也沒有回村里過，但是村里的部分業(yè)務(wù)還得幫著處理，許多正式公務(wù)員一缺人手就去找村官幫忙，然后就再也不過問了，老公務(wù)人員的不敢擔當，在很大程度上傷了村官的心。 社會大環(huán)境的問題大學生村官在本次統(tǒng)計中工作時間呈現(xiàn)一種兩極分化，工作時間要么特別多，要么特別少。其實目前對于村官的分流主要集體在公務(wù)員和事業(yè)單位，而企業(yè)這一道路還沒有疏通，社會其實也是一個好去處。本次調(diào)查問卷顯示，《通知》下發(fā)之后，對自己出路感到擔憂的村官達 100%。 大學生村官工作制度方面的問題一般在大學生村官招錄培訓時，各級組織部門都會苦口婆心的教育新人，不要僅僅把村官當作跳板，要付出自己的青春，但是《江蘇省委組織部關(guān)于明確大學生村官工作年限的通知》在本質(zhì)說，就是在制度上確立，大學生村官工作就是一個跳板，只有一定的工作年限。雖有部分村務(wù)管理與創(chuàng)業(yè)富民精英得到了提拔，但是比例太低，大部分創(chuàng)業(yè)項目堅持不了太久就會流產(chǎn)。. . . .學習資料 大學生村官存在的問題大學生村官是國家的重要舉措，是中共的明智措施，大學生村官在最基層給老百姓樹立了良好的村官，整體素質(zhì)較老村官要高出一大截，可以說很多地方最基層的工作人員都亟需換代，而大學生村官正是一批新鮮的血液緩解了這種需要，為上面千條線，下面一根針，下面千條線，上面一根針，做了很好的詮釋。此外部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加快扶植村官向兩委正職過渡，加強村官對一把手的擔當能力，但是也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)有歷史上從來沒有出現(xiàn)過大學生村官任兩委正職的記錄，甚至都沒有進入兩委過。如南京某區(qū)今年面向大學生村官招聘 12 名事業(yè)單位工作人員（僅限當?shù)卮髮W生村官） ，應(yīng)該是《通知》出臺以后加緊消
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