八年級(jí)語(yǔ)文敬畏自然(參考版)
2024-11-10 15:05本頁(yè)面
【正文】 12．我們愛護(hù)今天的自然，自然呵護(hù)我們的明天。 ，讓地球到處充滿綠色。 8. 東西南北中，綠色在心中 。 6. 生命誠(chéng)可貴，綠色價(jià)更高。 4. 凈化空氣，美好環(huán)境，從我做起。 2. 破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)： 你知道人們干了哪些“征服自然”的蠢事嗎？ 1. 毀林開荒 2. 圍湖造田 3. 開山造田 4. 過(guò)量捕魚及其他野生動(dòng)物 5. 超采水資源 6. 不合理開采礦產(chǎn) …… 一切破壞自然生態(tài)和向自然過(guò)量索取的行為 人類對(duì)大自然的每一步征服行動(dòng)，都要遭到大自然加倍的報(bào)復(fù)。 文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。 本文是一篇 議論性的散文 ，作者運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。 比喻論證（喻證） 1. 在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬篙之間罷了。 2. 因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有 40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有 200億年的歷史了 …… 一定早就演化出了更高級(jí)的生物。 2. 人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞 …… 是人類的智慧所不能勝任的。 3. 反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，給讀者造成深刻的印象。 歸納：反問(wèn)句及其作用 1. 反問(wèn)是一種用疑問(wèn)句式來(lái)表達(dá)確定意思的修辭方法。 反問(wèn)句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎 ? ? 陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。 反問(wèn)句：那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎 ? ? 陳述句：那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，正是她生命力的體現(xiàn)。 反問(wèn)句：誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類白掘的陷阱呢 ? ? 陳述句：誰(shuí)也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱。 反問(wèn)句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢 ? 陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。 含義 宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的生命的種種存在形式，與我們是平等的生命，是我們的弟兄。 含義 宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。人類開采礦物留下無(wú)數(shù)礦坑，破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，
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