廣東省廉江市七年級語文上冊第四單元12紀(jì)念白求恩課件新人教版(參考版)
2025-06-24 00:19本頁面
【正文】 課外閱讀這些文章，小組交流：白求恩大夫身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點對你觸動最大？ 對工作極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱。強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ，極其有力地強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖。并嘗試仿寫句子，用上加點的詞語。兩層之間通過過渡句 “ 現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深 ” 來過渡的。 第四段分兩層 :第一層 :從開始到 “ 我是很悲痛的 ” ,表達(dá)遺憾和悲痛之情；第二層 :從 “ 現(xiàn)在大家紀(jì)念他 ” 到結(jié)束，號召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)。 三、背誦課文第 4段。 見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。 對工作的態(tài)度 對同志、人民的態(tài)度 對工作的要求 白求恩 不少的人 極端的負(fù)責(zé)任 極端的熱忱 精益求精 不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。 二、課文第 3段通過對比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。 第 1段寫了要學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神；第 2段寫了要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神；第 3段寫了要學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神；第 4段號召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的精神。 課后作業(yè) 根據(jù)文章內(nèi)容以及收集的資料以“白求恩為什么值得紀(jì)念”為內(nèi)容就白求恩的優(yōu)秀品德寫一篇文章。然而，白求恩終因傷勢惡化，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無效，于11月 12 在他的心中，沒有自己，只有他人。護(hù)士長多次勸他不要再工作了，他卻發(fā)脾氣： “ 你不要把我當(dāng)古董，這點傷算什么，你們要拿我當(dāng)一挺頂呱呱的機關(guān)槍使用！ ” 隨即跟醫(yī)療隊到了前線。 ” 后來，白求恩的手指腫得像胡蘿卜，高燒不退。11月 1日，他主刀為另一個傷員做急救手術(shù)時，沒顧上帶橡皮手套，那個小傷口又被骨碴劃破，細(xì)菌感染了傷口。 “ 無不為之感動 ” ，這一雙重否定句式加強了語氣。 多變的句式也增強了文章的說服力。第二段中的兩個“ 極端 ” ，突出了白求恩毫不利己專門利人的精神。通過對比，更加突出白求恩的 ，句式講究。 。其中，一、三、四段都是先敘后議，第二段分三層，每一層都是先敘后議，整個段落夾敘夾議的特點更加明顯。 醫(yī)生 —— 醫(yī)德高 醫(yī)術(shù) —— 很高明 結(jié)構(gòu)梳理 不遠(yuǎn)萬里來華 —— 國際主義精神 對技術(shù)精益求精的精神 紀(jì)念白求恩 對工作 —— 極端負(fù)責(zé)任 共產(chǎn)主義精神 不遠(yuǎn)萬里來華 —— 自己的事業(yè) 毫不利己專門利人的精神 對同志 —— 極端的熱忱 以身殉職 藝術(shù)特色 。白求恩的這種國際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學(xué)習(xí)。從閱讀角度說，讓讀者先產(chǎn)生 “ 情 ” ，再認(rèn)識 “ 理 ” ，情和理結(jié)合了，議論的邏輯說服力就會大大增強。 白求恩的 共產(chǎn)主義精神 國際主義
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