陜西省七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中碳——氧平衡課件新人教版(參考版)

【摘要】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道光合作用的概念和光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、理解有機(jī)物對于生物體的重要作用。自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P121-125頁內(nèi)容，回答：1、分析普利斯特利的實(shí)驗(yàn)1，蠟燭為什么會(huì)熄滅？實(shí)驗(yàn)3中蠟燭為什么不熄滅？2、通過普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，說出光合作用的原料是什么？

2025-06-23 19:08

七年級生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(參考版)

【摘要】綠色植物與生物圈的碳——氧平衡普里斯特利的著名實(shí)驗(yàn)蠟燭為什么會(huì)熄滅？實(shí)驗(yàn)一老鼠為什么會(huì)死亡？實(shí)驗(yàn)二蠟燭為什么不熄滅？其燃燒需要的氧氣從何而來？植物為何也能很好的生長？實(shí)驗(yàn)三為何兩者放在一起時(shí)都能很好的活著？它們之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)四普里斯特利的結(jié)論：

2024-11-16 16:33

七年級生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(參考版)

【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡呼吸作用消耗氧呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳+水+能量呼吸作用過程有機(jī)物+氧氣2400年前，亞里士多德植物生長的營養(yǎng)來源于土壤1643年，海爾蒙特1643年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵，桶里盛有事先稱過重量的土壤。從此，他只用純凈的雨水澆灌

2024-11-13 22:14

20xx年七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡課件3新人教版(參考版)

【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白

2025-06-15 00:51

20xx年七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡課件2新人教版(參考版)

【摘要】綠色植物的光合作用及呼吸作用光合作用的公式：光二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機(jī)物，氧氣

2025-06-16 12:00

20xx年七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡課件1新人教版(參考版)

【摘要】第五章綠色植物不生物圈的碳氧平衡海爾蒙特實(shí)驗(yàn)思考：1、海爾蒙特從一棵柳樹澆水五年后增重80千克的實(shí)驗(yàn)得到了什么結(jié)論？2、他是否忽略了其他因素？空氣中二氧化碳海爾蒙特的結(jié)論是：柳樹增重的原因是吸收了少量無機(jī)鹽和大量的水。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)1773年，英國科學(xué)家普里斯特利，做了著名的實(shí)

2025-06-20 03:07

20xx年七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件3新人教版(參考版)

【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白

2025-06-14 23:41

20xx年七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件1新人教版(參考版)

【摘要】第五章綠色植物不生物圈的碳氧平衡海爾蒙特實(shí)驗(yàn)思考：1、海爾蒙特從一棵柳樹澆水五年后增重80千克的實(shí)驗(yàn)得到了什么結(jié)論？2、他是否忽略了其他因素？空氣中二氧化碳海爾蒙特的結(jié)論是：柳樹增重的原因是吸收了少量無機(jī)鹽和大量的水。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)1773年，英國科學(xué)家普里斯特利，做了著名的實(shí)

2025-06-20 02:56

20xx年七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件2新人教版(參考版)

【摘要】綠色植物的光合作用及呼吸作用光合作用的公式：光二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機(jī)物，氧氣

2025-06-16 12:01

35綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1(參考版)

【摘要】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會(huì)怎么樣？燃燒的蠟燭會(huì)怎樣？為什么會(huì)這樣

2024-11-30 18:47

35綠色植物與生物圈中的碳氧平衡2(參考版)

【摘要】氧氣二氧化碳資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？一、光合作用還產(chǎn)生氧氣二、光合作用利用二氧化碳作為原料

2024-12-04 12:11

人教版七年級初一上冊生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡ppt課件(參考版)

【摘要】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會(huì)怎么樣？燃燒的蠟燭會(huì)怎樣？為什么會(huì)這樣？

2025-01-16 00:33

陜西省七年級生物上冊31生物圈中的綠色植物課件新人教版(參考版)

【摘要】藻類.苔蘚和蕨類植物GO藻類植物苔蘚植物代表植物∶葫蘆蘚.地錢.墻蘚等蕨類植物藻類.苔蘚和蕨類植物代表植物∶海帶.紫菜.衣藻.水綿.石花菜等主要特征∶有單和多細(xì)胞,無根.莖.葉的分化.生活環(huán)境∶大多在水中,少數(shù)在陸上陰濕處.意義∶①空氣中氧氣的主要來源.②可食用.

2025-06-15 13:12

陜西省七年級生物上冊334綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件新人教版(參考版)

【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道根適于吸水的特點(diǎn)2、知道綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問題：?1、根吸收水分的部位在哪里？為什么？?2、水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是什么？?3、說出葉片的基本結(jié)構(gòu)。?4、植物

2025-06-15 16:21

陜西省七年級生物上冊33綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件新人教版(參考版)

【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)通過本章學(xué)習(xí)，你將知道：1、植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運(yùn)輸?shù)模?、什么是植物的蒸騰作用？3、綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的？1、根吸水的部位主要是根尖的﹍﹍﹍。這里生有大量的﹍﹍﹍。導(dǎo)管能自﹍﹍﹍而﹍﹍﹍運(yùn)輸﹍﹍﹍。2、葉片的結(jié)構(gòu)包括上下﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍

2025-06-15 12:19

陜西省七年級生物上冊35綠色植物與生物圈中碳——氧平衡課件新人教版(編輯修改稿)

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