【正文】 【 點評 】 本文獨辟蹊徑采用童話形式，用一只海豚擺脫人類束縛回歸自然的故事，表現(xiàn)關(guān)愛動物、保護(hù)動物的思想。 我感激他，他讓我獲得了自由幸福，得到了快樂。他輕輕地把我放到水中，用雙手摸 了摸我的頭部，說：?走吧，去尋找你的親人。不知過了多久，我睜大眼睛一看，啊，我的家鄉(xiāng) —— 大海。雖然有小朋友的陪伴，可枯燥的生活方式，日日夜夜的訓(xùn)練，讓我回家的愿望慢慢高漲起來。 我總是不由自主地想起家鄉(xiāng)那美麗無垠的大海，那活潑可愛的魚蝦，那無拘無束的游戲。每當(dāng)夜深人靜的時候，我時常暗自流淚。我們常說：?不自由，寧愿死！?可在這里，我連死的機(jī)會也被剝奪了，幾次掙扎出水面，都被守衛(wèi)人員粗暴地推了下來。 親愛的爸爸媽媽，你們聽到我的聲音了嗎 ? 許多年前，我被人類無情地帶到了這里，盡管我不停地呼喊、求救，但那援助之手一直沒有出現(xiàn)，離開您的那一刻，我的厄運就開始了。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。 十、童話式 童 話故事是兒童文學(xué)常見的一種體裁，內(nèi)容往往含有很多幻想、想象、夸張的成分，多采用擬人的寫法，主人公大都是動物、植物或其他事物，充滿著童趣。然而，河流左邊的人們雖然貧窮卻留下了樹木，他們也因此保住了家園；河流右邊的人們因砍伐樹木而致富，可他們卻毀掉了家園。 原來，美好的環(huán)境與和平的生活才是幸福的 根源，于是，我和我的伙伴便在這美麗的國家留下了。家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑著生活。我要回家！正當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還 有不少人在瘋狂地購買食物往山洞里搬 —— 原來這里正在進(jìn)行著一場可怕的戰(zhàn)爭。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。只聽有人在大喊：?沙塵暴來了，快逃命吧！?喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。雖然有狂風(fēng)相伴，我卻無法感受到一絲涼意。那里沒 有留下任何建筑物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒。我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。怎么會這樣？女人們終于說話了：?多虧我們留下了森林??！? 大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。誰也沒有料到，誰也沒有準(zhǔn)備好，一夜之間，一切都變了，當(dāng)窮人睜開雙眼，準(zhǔn)備新一天的勞動時，他們簡直認(rèn)不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一堆堆廢墟。于是，女人再一次成了窮人的?罪人?。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。?富人們也時常望著天空說：?看見天空那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。富人的部落已經(jīng)擺脫了貧困，建起了窮人們想都 留下 沒有想過的高樓，他們常說：?這是大自然留下的財富。窮人們常說：?都是女人惹的禍，當(dāng)初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經(jīng)有了樹脂、木材和外匯。人們叫河流左邊的農(nóng)民為窮人，河流右邊的農(nóng)民自然是富人了。 一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。再細(xì)看全文，結(jié)構(gòu)新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語言樸實清新、準(zhǔn)確到位。? 文章借薄公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨運，令人耳目一新。可我始終記得媽媽的話：?有陽光的地方，便有媽媽。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠(yuǎn)都不分離。? 一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。不過你們別擔(dān)心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領(lǐng)會到了世界的美麗，真漂亮?。∥倚老踩艨瘢牧艘魂囎?，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。 命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。然而此時的我，心情卻復(fù)雜起來。 我一夜未眠，就是在等待太陽的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。 ? 我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。 九、寓言式 寓言是一種比較常見的敘事性很強(qiáng)的文學(xué)體裁，篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的荒誕的，而主題往往是深刻的，富于哲理性的。 ” 也許吸引閱卷老師目光的正是文中那位 “ 善良可愛、聰明活潑 ”的女孩，和文中洋溢的那種濃濃的母女之情?？僧?dāng)它出現(xiàn)在遭受喪失親人打擊的媽媽面前的時候，它變成了一種力量，一份愛心；當(dāng)這束無名者贈送的玫瑰引導(dǎo)媽媽走出困境的時候，故事又戲劇性地把 “ 我 ” 推到了媽媽的面前。 好的文章總能用美好的情感吸引和啟迪讀者，本文就是一篇這樣的好文章。 一天，母親又收到一束玫瑰，卡片上附書：?媽媽，我很高興您又快活起來了，您快樂我也快樂！您的玩伴蕓子。也是從那時起，母親黯淡的眼睛開始有了靈氣，臉上漸漸恢復(fù)了往日的紅潤。 每個周日，母親都能收到一束玫瑰。我想，她一定是在想送玫瑰的那個人，一定是回味那些美好的日子。 母親做飯時顯得有些心不在焉。 生活需要鮮花 ?別扔！?我將玫瑰接有手中，說：?看看是誰送的？?展開卡片，一行漂亮的字跡闖入了母親的眼簾：?芳，你還記得我嗎？祝你身體健康，祝你女兒快樂！?落款是?兒時的玩伴?。拿著鑰匙準(zhǔn)備開門的母親臉一下子紅了。到了家門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見門把上系著一束玫瑰。家里靜悄悄的，甚至連輕微的呼吸聲也可以聽到。生活的打擊，讓母親一下子蒼老了許多。 那個冬天，出奇地冷。小小說以簡潔有力的語言、出人意料的結(jié)局、表現(xiàn)主題的含蓄性、主旨的深刻性、內(nèi)容的可讀性等等優(yōu)勢，讓人一見便生好感。?可現(xiàn)實哪一項是魚，哪一項是熊掌呢？ 我問歷史老師，歷史老師答曰：?讓歷史告訴未來！? 我問語文老師，語文老師答曰：?民族的就是世界的！? 我問數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師答曰：?未來是科技的天下！? 我問政治老師，政治老師答曰：?經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑！? …… 我為我的博學(xué)多才、睿智雄辯的老師們而驕傲，我又為我無從割舍實際也就是無從選擇而 苦惱。孟先哲告 訴我：?魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。絲竹管弦，吹拉彈唱：貝多芬的 《 英雄交響曲 》 讓未來須眉陡增幾分陽剛豪氣；莫扎特的 《 小夜曲 》 給今日巾幗平添一股陰柔美風(fēng)；薩克斯管樂讓我們陶醉于莫斯科郊外歌聲輕飏的迷人夜色；小提琴協(xié)奏曲把我們拋進(jìn)彩蝶分飛纏綿悱惻的古典神話世界。那一對五十的陣容，很有些諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的架勢。 我羨慕政治老師的雄辯。 我欽佩數(shù)學(xué)老師的睿智。?秦始皇的馬車從歷史的時空隆隆碾過，碾平了六國雜亂的車轍，在中原大地上碾出了一條整齊劃一的軌跡；秦磚漢瓦將兇悍民族的鐵騎阻隔在陰山以北，萬園之園的漢白玉卻記錄著一個衰弱民族不斷遭受外侮的恥辱；當(dāng)?shù)谝坏蹏慕鹦窃跉W洲大陸的上空閃爍時，誰又會想到滑鐵盧一役給后人留下了什么樣的評說？ 我佩服語文老師的多才。上下五千年，縱橫八萬里 。在記敘文，尤其是散文中，此法可是大行其道的。這是作者精心挑選的的最能表現(xiàn) “ 有家的味道，有煙火氣味道 ” 的幾個鏡頭，用 “ 蒙太奇 ” 的手法，用一條 “ 弄堂的味道 ” 的紅線將它們連接起來，簡練而深情地表達(dá)了 “ 對家鄉(xiāng)的眷念是心靈最深處的愛戀 ” 的主題。尤其是來到這鋼筋水泥把鄰里關(guān)系分隔開來的深圳，那種味道就更是可遇而不可求了！ 眷戀弄堂的味道，因為那里有家的味道，有煙火人氣的味道。說實話，那些糖真的不好吃?？蓻]想到，這消息就像是插了翅膀一樣飛遍了弄堂。這是一特有的講究。但當(dāng)我在姥爺?shù)淖⒁曄潞认滤匾鈴臉蝾^買來的豆?jié){后，似乎并沒有嘗到什么特別值得用心良苦的價值，可是我感到了溫暖的味道。當(dāng)然，這是很有講究的。豆?jié){油條是每天必不可少的。 弄堂早餐的味道是清新的，帶著新打的豆?jié){的味兒。姥姥也是其中一員，因此我 弄堂的滋味 才得以聞著弄堂略帶潮氣的味道長大。 家鄉(xiāng)的弄堂是感性的，深入肌膚的，溫暖地游蕩在記憶的深處，而弄堂的味道是說不清道不明的一種感覺，沒有 ? 暗香盈袖 ? 的消魂，卻一直纏在心間，退散不去，對家鄉(xiāng)的眷念也如同曹雪芹對黛玉的偏愛一樣，無關(guān)理由，卻偏偏是心靈最深處的愛戀 …… 嚴(yán)格意義上來說，家鄉(xiāng)的弄堂是算不得弄堂的，它既沒有江南建筑的靈韻清秀，亦沒有北京四合院的歷史見證。文章前后呼應(yīng)，首尾圓合，語言優(yōu)雅凝練而富有跳躍感，歐亞兩大戰(zhàn)場匯于一處，前后六十年歷史相聚瞬間，圍繞 “ 紀(jì)念 ” 這一主題鋪陳開去，給讀者帶來一股強(qiáng)烈的視覺沖擊和情感震撼，考生熟練的文字駕馭能力和豐厚的文化底蘊亦展露無遺。 六十年后的今天，中國，東北，某個小鎮(zhèn)，一個班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：?大刀向敵人頭上砍去 ……? 學(xué)生們流淚了 …… 紀(jì)念，為了不能忘記的過去。 戰(zhàn)爭結(jié)束了，就讓我們來紀(jì)念沉睡的英雄。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英 雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄。?半個時辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動不停地閃耀。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話：?沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有 不能忘記的過去 槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒 ……? 六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過身對著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。散文式最突出的優(yōu)點是思緒飛揚、語言優(yōu)美、情感濃郁。全文條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，說服力強(qiáng)，很有特點。 總結(jié)：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、勇氣、才華 …… “仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、勇氣、才華 ……”的觀點雖不是很新穎，但難能可貴的是，這篇考場作文的小作者在將這一觀點進(jìn)行闡述的時候，卻采用了讓我們耳目一新的辦法，并最終使這篇作文成為 2022年陜西省課改區(qū)的一篇中考滿分作文。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，所以他被譽為?短篇小說之王?，對后世產(chǎn)生了極大的影響。在福樓拜的悉心指導(dǎo)下，他的文學(xué)才華充分地顯示了出來。 小結(jié)二：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)勇氣?？吹竭@，惠靈頓將軍一下子有了克服重重困難的強(qiáng)大勇氣。半夜，勞累的士兵都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，但惠靈頓將軍卻難以入眠。 思路二：滑鐵盧戰(zhàn)役前期，惠靈頓將軍帶領(lǐng)的英國軍隊曾一度被拿破侖帶領(lǐng)的法國軍隊打得丟盔棄甲，落荒而逃。?士兵們一聽前方有又甜又酸的梅子吃，口水直 仰望中，你就會發(fā)現(xiàn) …… 流，也不覺得口渴了，都來了精神，他們加快步伐，很快走到了有水的地方。 疑難問題：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 分析探究： 思路一：三國時期，有一次，曹操帶著軍隊去打仗，當(dāng)時，烈日炎炎，附近又沒有水源，士兵們都口干難耐，渾身大汗，精疲力盡，人人都走不動了。 星期六，苦戰(zhàn)題海 早上七點起床，背完了單詞，攻完語文，突擊數(shù)學(xué)，又圍殲物理，已是太陽當(dāng)空，正慶幸下午有了時間，課桌上還放了本 《 考試沖刺 》 我使出渾身解數(shù)，左沖右突，終于取得了勝利，真是柳暗花明又一村。?狂呼陣陣。 星期二，搏它一搏 經(jīng)歷了老師苦口婆心的教育，忽然，良心發(fā)現(xiàn)，要全力以赴期末考，于是早起早睡，認(rèn)真聽講，做著數(shù)學(xué)試卷，翻著英語單詞，背著古文，想著物理方程式，一天下來，才發(fā)現(xiàn)好累 …… 老師，讓我小憩一會吧 星期三，哀怨聲聲 剛進(jìn)教室，就傳出同學(xué)的演說：?我抗議，數(shù)學(xué)老師昨天的考試還未做，今天又發(fā)兩套 ……?話音剛落，又有人接上火：?物理老師又要做總復(fù)習(xí)題。如今你卻主動提出要離開，我真是太 …… 太高興了！ ” 考生活潑好動的個性躍然紙上，語言幽默詼諧，讓人耳目一新。如寫告別紅燈一節(jié)，寫通過老師的幫助，我消滅了不及格現(xiàn)象： “ 萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票。 二是語言清新。敬愛的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您啊 !再見，老班，我一定會回來看您的 ! 【 點評 】 本文能脫穎而出 ,主要是有以下幾個亮點 : 一是構(gòu)思別致?？晌业墓φn拉下得實在太多了，這時，您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭 其煩地給我講解，并發(fā)動科任老師及同學(xué)們關(guān)心我，幫助我。從您堅定的目光中，我找到了