九年級語文上冊作文記敘文寫作指導課件蘇教版(參考版)
2025-06-24 03:06本頁面
【正文】 不知師父是否滿意？好在吾任務業(yè)已完成，足矣！ 。 ? “走自己的路，讓別人去說吧！”我以前是這樣“勉勵”自己的。我呆呆地站在那兒。我只好站著，臉上火辣辣的，任由老師嘲笑。 ? “你就叫張希望呀，人長得挺帥的嘛。每當我犯錯誤時，老師都會這般形容?！惫徊怀鑫抑?，又來這個話題了。哎，姜還是老的辣呀！” ? 看看老師的架勢，好像沒有讓我走的意思，我只好低頭站在那里?！? ? “現(xiàn)在是民主社會，當然要講條件啦！不過老師還是蠻狡猾的，竟然沒有上我的當。況且又沒有靈感，被作業(yè)壓得連牢騷都發(fā)不出來了。 ? “什么？星期五，也太晚了吧。 ? “星期五?！? ? “準備什么時候交，你說吧。” ? “我們暫且既往不咎，”老師又發(fā)話了，“我們只考慮眼前的，過去的就讓它過去吧?！爸苡浽趺礇]交，寫完了沒有？這點任務兩個星期都完成不了，這樣下去，對以后升學是有影響的。老師開口了：“張希望，考得不錯嘛。老師不會打人的。 ? “咋回事，我是最后一個，完了！”我低著頭來到老師面前。沒辦法，我只好硬著頭皮進去了?！爸苡浂己脦讉€星期沒交了，這下完了，肯定是新帳舊帳一起算了。 ? 上課鈴響后，他又回到位子，又做同樣的的事，每節(jié)課內容一樣，偶爾調換順序而已。 真苦了那墻，舊傷未愈，又添新傷，反反復復，孜孜不倦，真感嘆他鼻孔里的物產(chǎn)豐富，永無止境。 ? 還剩的七八分鐘 摳鼻屎 。他便小心翼翼地修理他那雙手。 ? 這一定可去了 20分鐘，我轉頭聽了好幾次的氫氧化鎂、碳酸根了。這次是醒著的，用手撐著一邊臉，半邊臉的肉頓時被擠頂成一塊兒去了。 那歌或許是周杰倫的《 斗牛 》 ，或是李玟的 《 刀馬旦 》 ，而絕不會是滿文軍的 《 懂你 》 。 ? 于是在一節(jié)化學課上，我便注意他：上課后的五分鐘，他趴著，整個身子靠著桌子支撐，腳卻不停地打著節(jié)拍。 ? 例文 1： 班上有個同學，上課只做四件事，睡覺、發(fā)呆、剪指甲、摳鼻屎，但絕對不聽課。小說中的細節(jié)描寫，就像電影中的特寫。我一 咬牙 ，把手 伸到 試卷底下， 用力一翻 ，隨著 “ 啪 ” 的一聲 ，我看到了我的分數(shù) ── 68，可憐的“ 68”，我 “ 唉 ” 的一聲 便 癱 在了桌上。（ 幻覺想像描寫 ） 試卷靜靜地反躺在桌上。（ 環(huán)境烘托 ） 我 好象看見 滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。 教室里靜悄悄的 ， 只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音 ，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。?” （ 內心獨白 ） ? 天陰沉沉的 ， 不時刮來陣陣冷風。 我不停地在 心里念叨 ： “ 阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。在拿到試卷之前，我 緊張 得要命，就怕自己考砸了。 妙筆生花 請加入細節(jié)描寫，使下列文字生動形象。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。 細節(jié)描寫是場面中的一個個點 ， 沒有它也就構不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子 ， 失去它情節(jié)就不會連貫起來 。 總之 ， 細節(jié)雖小 ， 但不可小視其作用 。 妙筆生花 有些同學認
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