七年級語文下冊第5課一面課件2北京課改版(參考版)
2025-06-23 15:25本頁面
【正文】 整合提升 文章的主旨是什么？ 自嘲 魯迅 拓讀： 運交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 躲進小樓成一統(tǒng) 管他冬夏與春秋 。這部分的 抒情和議論 ， 畫龍點睛 地深化了文章的主題。 有人認為刪去課文的第二部分，文章會更精煉，更集中，更符合回憶錄的寫法你覺得這種意見對不對？為什么？ 這種意見不對。 ！站在前進行列前面的我們的 同志，朋友，父親和師傅 ！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給予了我們， 越老越頑強的戰(zhàn)士 ！ 課文以“一面”為題，你認為好在哪里？ 以小見大 ，于細微處見魯迅的偉大品格。我 恭敬地鞠了一躬 ，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。 戰(zhàn)士 則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻身的頑強斗志。 合作探究 同志 ，表示志同道合； 朋友 ， 表示親密無間；父親 ，表示崇敬熱愛； 師傅 ，表示仿效學習。 摩挲 著那本書 舍不得 丟開，不說買，也不說不買。 “赫然”是 很鮮明 、很明顯的意思，表明了作者對魯迅的 敬仰 和見到魯迅譯著的 興奮心情 ?！? “鼻子里陡然一陣酸”“恭敬地鞠了一躬” 感謝、崇敬 仔細品味語言，體會 藍色詞語 的感情色彩?！? 對 話 心 情 我的感受 “疑惑”“不平常的人” 疑惑敬佩 “我賣給你，兩本，一塊錢。 ，在記敘的基礎上進行畫龍點睛式議論的表現(xiàn)手法。（要求 100字以上） 目標定向 ，說說其中飽含的深情，激發(fā)學生向魯迅學習的愿
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