20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16貓教學(xué)課件新人教版(參考版)
2025-06-23 14:41本頁(yè)面
【正文】 課后作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 第一只貓：可愛小貓因病亡 → 酸辛 、 難過(guò) （ 首次養(yǎng)貓 ） 第二只貓：活潑有趣卻亡失 → 悵然 、 憤恨 （ 久不養(yǎng)貓 ） 第三只貓：平白無(wú)故蒙冤屈 → 暴怒 、 愧疚 （ 永不養(yǎng)貓 ） 拒絕主觀臆斷 。 ， 鳥也被咬死了，“我”將怎樣 想？怎樣做？請(qǐng)寫成 200字左 右的片段作文。抒情也很真摯，三回養(yǎng)貓，結(jié)局不同，心情也不同，或難過(guò)酸辛，或悵然憤恨，或懺悔莫及，抒情筆墨雖有濃淡，然而心態(tài)畢現(xiàn)，都很有感染力。這樣，作者可以極其自然地利用 “ 我 ” 在文章中的地位，借 “ 我 ”之口，抒發(fā)真情實(shí)感，揭示作品的主題，引起讀者的共鳴，使讀者感受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 ③發(fā)現(xiàn)冤屈無(wú)辜而后悔自責(zé)，表明其內(nèi)心 善良、嚴(yán)于自省。 ①憑表面現(xiàn)象判斷是非。在結(jié)構(gòu)上，這句話與文章的開頭相呼應(yīng)，形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)?！边@句話單獨(dú)成段，有什么作用？ 這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)。 （ 3）“想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”將“我”的“暴怒”“虐待”比喻為“刺我的良心的針”有什么好處？ 這樣比喻形象地表現(xiàn)了 “ 我 ” 的極度愧疚之情，用 “ 針 ” 形容造成的痛苦之大?！边@一句表現(xiàn)了作者對(duì)黑貓?jiān)鯓拥母星椋烤渲心男┰~具有表現(xiàn)力？ 這一句表示黑貓是咬死芙蓉鳥的
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