【摘要】底層的光芒品質【英】約翰·高爾斯華綏【學習目標】1、分析格斯拉這一人物形象,理解他身上閃現的優(yōu)秀品質。2、領會作者在人物描寫中包含的思想感情,理解本文所表達的主題思想。平凡善良堅韌樸實執(zhí)著敬業(yè)誠信負責正直有原則不善變通
2025-06-23 14:08
【摘要】品質[英]高爾斯華綏?一種孜孜不倦而又磊落認真的創(chuàng)作欲不斷地鞭策著高爾斯華綏。總覽他的寫作生涯,似乎是發(fā)展得非常順利。然而他當初選定文學事業(yè)卻并不是毫無阻力、一蹴而就的。用英國人的俗話說,他生來口含銀匙,也就是說家境富裕,在經濟上全無后顧之憂。他曾就學于哈羅公學和牛津大學,選學法律,畢業(yè)后沒有真正從業(yè),卻
2025-06-23 15:11
【摘要】【教學目標】1、了解高爾斯華綏及其創(chuàng)作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,認識這位處于社會下層的普通人物身上體現出的人格的光輝。3、學習從人物活動中選取有價值的材料,以恰當的形式表現人物的寫法。
2025-06-21 23:53
【摘要】長春版九年級上冊第一課《詩經》二首《關雎》《詩經》是我國第一部詩歌總集,被儒家奉為經典,相傳為孔子所編定。本只稱《詩》,后世才稱為《詩經》?,F存305篇,分為《風》(160篇)、《雅》(105篇)、《頌》(40篇)三大類,它們都得名于音樂。大多皆是西周至春秋中葉五百
2025-06-15 12:21
2025-06-15 12:22
【摘要】《詩經》二首作品簡介:《詩經》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中,被稱為《詩》、或《詩三百》。后來被尊為儒家的“五經”之一,稱為《詩經》?!对娊洝泛喗椋骸对娊洝肥俏覈谝徊吭姼杩偧?,共收入
2025-06-15 12:01
【摘要】關雎詩經·周南學習目標:1、了解《詩經》的基本知識。2、反復誦讀詩歌,理解詩歌中蘊含的思想感情。3、學習賦、比、興的表現手法,體會重章疊句的表達方式?!对娊洝肥俏覈牡谝徊吭姼杩偧緛碇环Q《詩》,后來被儒家奉為經典,改稱為《詩經》,它收集了從西周初
【摘要】關雎1、《詩經》六義:風、雅、頌、賦、比、興2、《詩經》三大內容:風(民間歌謠)雅(宮廷正樂)頌(祭祀歌辭)3、《詩經》表現手法:賦(對事物直接陳述)比(比喻)興(即起興、聯想。以其它東西引出所詠之物。)小結簡介
【摘要】《詩經》二首作品簡介:《詩經》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中,被稱為《詩》、或《詩三百》。后來被尊為儒家的“五經”之一,稱為《詩經》?!对娊洝泛喗椋骸对娊洝肥俏覈谝徊吭姼杩偧彩杖?/span>
2025-06-21 23:59
【摘要】關雎詩經·周南學習目標:1、了解《詩經》的基本知識。2、反復誦讀詩歌,理解詩歌中蘊含的思想感情。3、學習賦、比、興的表現手法,體會重章疊句的表達方式。《詩經》是我國的第一部詩歌總集,本來只稱《詩》,后來被儒家奉為經典,改稱為《詩經》,它收集了從西周初
【摘要】《蒹葭》選自《詩經?秦風》《詩經》簡介一?我國最早的一部詩歌總集,本稱“詩”,漢代,儒家經典,《詩經》,西周到春秋時期,305篇,“詩三百”,能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質,可分成風、雅、頌三類?!对娊洝泛喗槎?“風”即“國風”,包括15國風,大部
2025-06-15 12:20
【摘要】《蒹葭》選自《詩經?秦風》《詩經》簡介一?我國最早的一部詩歌總集,本稱“詩”,漢代,儒家經典,《詩經》,西周到春秋時期,305篇,“詩三百”,能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質,可分成風、雅、頌三類。《詩經》簡介二?“風”即“國風”,包括15國風,大部
【摘要】強項令教學目標:?1、了解本課相關的文學常識;疏通文意,了解古文中一詞多義的現象。?2、理清人物所經歷事件的過程,學習用人物語言、動作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執(zhí)法的故事,學習董宣不畏權勢、秉公執(zhí)法的精神;培養(yǎng)公正、廉潔的品質,樹立正確的法制觀念。范曄(398-445)南朝宋史學家。字蔚宗,順
2025-06-23 14:12
【摘要】《詩經》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。詩經“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興?!对娊洝饭卜诛L、雅、頌三個部分。(包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌)風多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌