20xx年中考語文復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題一文學(xué)作品閱讀散文小說小說閱讀習(xí)題課件(參考版)
2025-06-23 13:56本頁面
【正文】 。 【示例】九排的女士反復(fù)說別人自私自利，確實(shí)是實(shí)情，他們都只顧自己，不顧他人，其實(shí)九排的女士更自私自利。十排的另一位先生也是自私自利者，因?yàn)樗酒饋?，影響了他人看戲? 【示例】九排的女士是自私自利者，因?yàn)樗趧霾徽呙弊?，影響別人看戲。 “ 自私自利 ” 者？結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨說說你的理解。 【示例 1】九排的女士是自私自利者，因?yàn)樗趧霾徽呙弊?，影響別人看戲。 本題 6分，分層賦分。要點(diǎn)三：暗示劇場觀眾的 “ 表演 ” 即將開始。(4分 ) (C)處畫橫線的每個(gè)句子都獨(dú)立成段，你認(rèn)為作者這樣處理有哪些妙處？ (4分 ) 要點(diǎn)一：交代故事發(fā)生的場景。 (3分 ) 閱讀文章 《 帽子 》 十排的先生在劇場被九排的女士的帽子擋住了視線；十排的先生被劇場其他人 (十排的另一位先生、后排的女士、后排眾人 )指責(zé)；十排的先生陷入尷尬之時(shí)，九排的女士為他解圍。 (4分 ) 閱讀下面文章，完成 1~4題。示例：文章通過塑造桑伯這一人物，引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。 ，分析語言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。 因?yàn)樯９麑δ竟な炙嚺d趣不大，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場歡迎，所以不肯 “ 接班 ” ；因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請求。 桑伯對自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。 ” 桑伯用手摩挲著床腿， “ 我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。 。小說旨在促使人們對現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與鄉(xiāng)村文明的保護(hù)之間的矛盾進(jìn)行思考，呼吁全社會(huì)都要關(guān)注優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的傳承、美麗家園的守護(hù)和農(nóng)村留守老人的生存狀態(tài)。 (6分 ) 示例二：飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。示例一：飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。 ？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。選 (2)：寫出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風(fēng)箏技藝后繼無人的痛心。 (結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。 (
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