【正文】 對于學(xué)校和老師為我的畢業(yè)設(shè)計所提供的極大幫助和關(guān)心，在此我致以衷心的感謝！另外，還要感謝同學(xué)三年來對我的關(guān)心與支持，感謝各位老師在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求。老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、誨人不倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精的精神讓我受益終生。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、自學(xué)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都進(jìn)步了。今天回過去看看，卻十分的欣慰，因為通過我們的努力終于完成了。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年的時間，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。即將畢業(yè)我十分珍惜這次鍛煉的機(jī)會，我按部就班的完成了自己的設(shè)計任務(wù)，但由于自己的知識水平有限，仍然存在很多的不足之處，懇請老師多多指教！當(dāng)今的社會是競爭的社會，而人才的競爭則是競爭的焦點，畢業(yè)設(shè)計對于我們即將離校的同學(xué)來說，是離校前很好的一次鍛煉，使我們各方面的能力都有了很大的提高，為我們踏出校門，走上社會增強(qiáng)了能力與自信！計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，使我深深地認(rèn)識到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在計算機(jī)技術(shù)方面不至于被淘汰，今后，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一位專業(yè)的計算機(jī)人員，為我自己所從事的工作服務(wù)。通過這次設(shè)計，我學(xué)會了自學(xué)課外知識，在書本、網(wǎng)絡(luò)上尋找資源，根據(jù)需要學(xué)習(xí)有用的知識，并且將其應(yīng)用到實踐中。在設(shè)計階段，通過對課題的深入分析與研究，迫使我對技術(shù)有了一定的了解。而且知識又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學(xué)科與學(xué)科之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來。涉及了各方面的知識，大大擴(kuò)展了我的知識面，同時使我學(xué)會了如何使用所學(xué)的知識去解決一些實際的問題。 PWD = ；DATABASE = xscj”%：學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)325 結(jié)束語時光飛逝，流年似水，短短的設(shè)計即將結(jié)束，現(xiàn)在回頭想想半年的設(shè)計，我對自己的這次設(shè)計有了更深，更新的體會。%Dim 1Set 1 = (“”) “Myxscj”% UID = sa。建立 ODBC 數(shù)據(jù)源后，要將 ASP 腳本連接到指定的數(shù)據(jù)庫，可以在連接字符串中使用 DSN 參數(shù)來引用該數(shù)據(jù)源。單擊“Test Data Source…” （測試數(shù)據(jù)源）按鈕，如果顯示連接數(shù)據(jù)庫成功，單擊“OK” ，新建的系統(tǒng)數(shù)據(jù)源 MyXscj 會出現(xiàn)在 ODBC 數(shù)據(jù)管理器的System DSN 選項卡的數(shù)據(jù)源列表中。然后單擊“下一步”按鈕。5) 單擊“下一步”按鈕，顯示下一個對話框。3) 單擊“完成”按鈕，系統(tǒng)顯示“Create a New Data Source to SQL Server”對話框，取數(shù)據(jù)源的名稱（Name ）為 MyXscj，數(shù)據(jù)源所在的服務(wù)器為 MySRV1。在 ODBC 數(shù)據(jù)源管理器中創(chuàng)建數(shù)據(jù)源1) 選擇“開始”→“程序”→“管理工具”→“數(shù)據(jù)源（ODBC） ”命令，以打開“ODBC Data Source Administnator”對話框，選擇“System DSN”選項卡，創(chuàng)建系統(tǒng)數(shù)據(jù)源（若要創(chuàng)建文件數(shù)據(jù)源，應(yīng)選擇“File DSN”選項卡） 。例如：=”FILE NAME=d:\\”2. 對 SQL Server 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 ODBC 連接使用 ODBC 驅(qū)動程序連接 SQL Server 數(shù)據(jù)庫時，可使用系統(tǒng)數(shù)據(jù)源（系統(tǒng) DSN）和 ODBC 文件數(shù)據(jù)源（文件 DSN） ，也可把連接字符串包含在 ASP 腳本代碼中。默認(rèn)數(shù)據(jù)庫可以在 SQL Server 企業(yè)管理器中設(shè)置。DATABASE 參數(shù)：指定數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上的某個數(shù)據(jù)庫。如果未提供正確密碼，則連接失敗。登陸方式取決于 SQL Server 的登陸管理方式，這在安裝 SQL Server 時指定，安裝后也可在 SQL Server 企業(yè)管理器中設(shè)置。該參數(shù)是可選的。DATA SOURCE 參數(shù)：指定 SQL Server 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的名稱，即安裝 SQL Server 實例的計算機(jī)的名稱。但用這種方：學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)30法訪問數(shù)據(jù)庫的速度不如使用 SQLOLEDB 作為 OLE DB 程序的速度。PROVIDER 參數(shù)：指定 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的 OLE DB 程序名稱為SQLOLEDB。 DATABASE=xscj”代碼中的參數(shù)說明如下。 UID=sa。1. 為 SQL Server 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 OLE DB 連接用 Connection 對象創(chuàng)建 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的 OLE DB 連接的方法如下：=”PROVERIDER=SQLOLEDB。下面以 SQL Server 2022 學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫（名稱為 XSCJ）為例說明，該數(shù)據(jù)庫的登陸名為 sa，密碼為 1234。 Embedding Database）是一種基于 COM訪問數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序接口，它支持具有 OLE DB Provider的任意數(shù)據(jù)源的訪問。從圖 中可以看出，使用 ADO 訪問 SQL Server 數(shù)據(jù)庫有兩種途徑：一種方法是借助 ODBC 驅(qū)動程序，另一種方法是借助 SQL Server 專用的 OLE DB Provider。畢業(yè)設(shè)計294 在 ASP 程序中訪問 SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫要構(gòu)建一個 ASP 動態(tài)網(wǎng)站，SQL Server 將是后端數(shù)據(jù)庫引擎的最佳選擇。另外選課權(quán)限的設(shè)置還不是很完整，雖然可以規(guī)定時間開放選課權(quán)限，但針對的是所有用戶，如果能按學(xué)院分時間段來控制，這樣就能避免選課高峰的出現(xiàn)，減輕服務(wù)器的負(fù)擔(dān)使其能更快更好的做出反應(yīng)。且系統(tǒng)界面友好，易于操作，即使沒有上網(wǎng)經(jīng)驗的用戶也可以輕松上手，快速準(zhǔn)確的完成選課等工作。 本章總結(jié)開發(fā)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)意在提供一個優(yōu)良的網(wǎng)上選課環(huán)境，方便同學(xué)選課也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的教務(wù)管理。其他查詢、刪除、修改等功能實現(xiàn)大致流程為call openDB()打開數(shù)據(jù)庫，調(diào)用函數(shù)sql = delete from sc where SCID=amp。 _ amp。 _ amp。 _ amp。_ amp。ASP主要內(nèi)置對象有Response對象、Request對象、 Server對象、Session對象、Application對象和ObjectContext對象等。方法可處理對象，屬性用于返回或設(shè)置對象的狀態(tài)，集合則是類似于數(shù)組的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以存儲字符串、數(shù)值、對象、數(shù)組和其他值。 學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)功能實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)中應(yīng)用ASP內(nèi)置對象來實現(xiàn)基本的操作。⑷ 帳號管理此部分（）是用于管理員修改帳號密碼和添加新的管理員的，兩個功能內(nèi)容基本一致，不用在于修改時系統(tǒng)會自動顯示管理員登陸的帳號名，只需重新設(shè)置密碼即可，而添加新的管理員時要自己填入帳號及密碼。 添加教師即將在職教師的信息通過注冊記錄在案，加入到教師隊伍中去，以方便教學(xué)管理。添加課程模塊可以將新開課程添加到目前的課程列表中，與課程目錄查詢中的修改功能內(nèi)容一致，如下圖所示：：學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)26圖 添加課程界面查詢、分配課程模塊分上下兩部分，上面顯示的是已經(jīng)分配好的課程目錄，管理員可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行刪除或修改（）操作，如下圖所示：圖 課程目錄界面圖 修改課程信息界面課程目錄下提供的是課程分配功能，用戶可以選擇新添加但尚未確定教師授課的課程，從下拉列表中選擇教師將該門課程分配給該教師，如下圖所示：圖 分配課程界面最后設(shè)置選課權(quán)限模塊用來控制選課時限，在規(guī)定時間內(nèi)打開該功能，學(xué)生就可以畢業(yè)設(shè)計27進(jìn)行選課、退選等操作，否則關(guān)閉了選課權(quán)限，學(xué)生就只能查詢自己的選修情況而不能在進(jìn)行任何選課操作，如下圖所示：圖 選課權(quán)限設(shè)置界面⑶ 教師用戶信息管理教師用戶信息管理分為教師隊伍（）和添加教師（ ）兩部分。選課表查詢模塊可以按課程來查詢選修本課程的學(xué)生信息，并且刪除不符合條件的記錄，和教師模塊中的選修情況查詢基本一致，不同在于管理員可以查詢所有課程的選修記錄，教師就只能查詢自己所教課程的選課情況。進(jìn)入班級設(shè)置界面，可以看到上部分是所有已登記班級的信息，對這些信息可以進(jìn)行修改或刪除操作，也可以按學(xué)院查詢所屬班級情況。進(jìn)入學(xué)生信息界面后首先看到的是所有已注冊學(xué)生的信息，用表格方式顯示學(xué)生的姓名、學(xué)號、性別、聯(lián)系方式、班級、學(xué)院等。 后臺管理模塊后臺管理模塊的功能最強(qiáng)大，總分為學(xué)生用戶信息管理、選課系統(tǒng)信息管理、教師團(tuán)隊管理和管理員的自我信息管理。其內(nèi)容和教師注冊是一致的。在學(xué)生信息最后有“成績”框供教師輸入該學(xué)生的成績，再點擊“提交”按鈕即可完成成績的錄入。⑷ 輸入成績：本頁面（）為教師提供了錄入學(xué)生成績的功能。教師可以在下拉列表中選擇要查詢的課程名稱，點擊“查詢”按鈕就可以看到這門課程的基本信息和選修這門課程的學(xué)生情況及成績。教師可以通過下拉列表選擇要查詢的課程名稱，點擊“查詢”按鈕就可以看到這門課程的基本信息和選修這門課程的學(xué)生情況。所有教師都可以查看。和學(xué)生登陸進(jìn)入一樣，在未選擇任何操作以前系統(tǒng)顯示歡迎并可以返回登入頁面，并且可以隨時通過左側(cè)功能欄內(nèi)的選項或上方的“退出系統(tǒng)”來返回到登陸界面重新登陸，不同的只是左側(cè)顯示的功能選項。以上就是學(xué)生管理模塊的基本信息。課程目錄信息如下圖所示： 圖 課程目錄查詢界面⑸ 學(xué)生信息修改：本頁面（）為學(xué)生用戶提供了修改密碼等信息的操作。成績查詢信息見下圖所示： 圖 成績查詢界面⑷ 課程目錄查詢：本頁面（）顯示了所開的所有課程信息，包括還未分配好教師不能選修的課程。該頁（）顯示出課程的基本信息和選修時間，并且學(xué)生還可以在選課開放時間內(nèi)進(jìn)行退選。選修成功系統(tǒng)也會給出提示框，確定后重新回到選修界面。系統(tǒng)會顯示登陸學(xué)生的基本信息，并提供目前所開課程信息，學(xué)生可以在選課時間限制內(nèi)選修課程。接下來就分普通用戶即學(xué)生模塊、教師模塊和管理員模塊三方面來說明。本頁面由 文件， 文件， 文件和 文件結(jié)合而成。在登陸時要注意選擇不同的身份，分為普通用戶、教師和管理員三種，不同的身份有不同的功能權(quán)限?，F(xiàn)在就可以在 SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中實現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)。每個表格表示在數(shù)據(jù)庫中的一個表。 根據(jù)數(shù)據(jù)庫的需求分析和概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，設(shè)計了名稱為course的數(shù)據(jù)庫。各個實體具體的描述 ER 圖如下所示。系統(tǒng)設(shè)計離不開各項實體，這些實體包括各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。：學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)12在仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)系統(tǒng)需求的基礎(chǔ)上，將得到如圖 所示的本系統(tǒng)所處理操作數(shù)據(jù)流圖。學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng) 登陸系統(tǒng)學(xué)生信息管理教師信息管理班級信息管理課程信息管理選課信息管理 退出系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)管理學(xué)生數(shù)據(jù)查找教師數(shù)據(jù)管理教師數(shù)據(jù)查找班級數(shù)據(jù)管理班級數(shù)據(jù)查找課程數(shù)據(jù)管理課程數(shù)據(jù)查找選課數(shù)據(jù)管理選課數(shù)據(jù)查找學(xué)生成績錄入學(xué)生成績查找學(xué)生成績管理圖 系統(tǒng)功能模塊圖 數(shù)據(jù)庫需求分析用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。⑵ 動態(tài)數(shù)據(jù)：動態(tài)輸入數(shù)據(jù)：菜單選擇，登陸者，管理員，畢業(yè)設(shè)計11 動態(tài)輸出數(shù)據(jù)：查詢結(jié)果記錄，內(nèi)部生成數(shù)據(jù)：中間查詢結(jié)果。例如，在開發(fā)中使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開發(fā)工具都必須符合通用標(biāo)準(zhǔn)。⑷ 系統(tǒng)在設(shè)計、開發(fā)、使用過程中，要涉及很多計算機(jī)硬件、軟件。針對用可能出現(xiàn)的使用問題，要提供足夠的在線幫助，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。⑵ 系統(tǒng)的開放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性：系統(tǒng)應(yīng)是一個開放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡單地加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件，通過軟件的修補(bǔ)，替換，完成系統(tǒng)的升級個更新?lián)Q代。 性能需求為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效地運(yùn)行，學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下性能要求：⑴ 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性：系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。⑹ 本系統(tǒng)的用戶一般需要通過終端進(jìn)行操作，進(jìn)入主界面后點擊相應(yīng)的窗口，分別：學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)10進(jìn)入相對應(yīng)的界面。他可以查詢學(xué)生、班級、教師、選課表、授課表等等信息，也可以根據(jù)情況添加、修改或刪除這些信息，便于最后更科學(xué)合理地安排課程。⑵ 教師操作： 教師注冊登陸后可以查詢授課表和選課表的情況，并且要及時錄入學(xué)生的成績，通過查詢成績表來核對輸入正確與否，教師也可以修改自己的信息。 項目基本目標(biāo)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本目標(biāo)是輔助管理決策科學(xué)化、規(guī)范化。⑷ 安全和保密要求：要求提供身份驗證，只允許通過身份驗證的用戶使用本軟件，系統(tǒng)對不同權(quán)限畢業(yè)設(shè)計9的用戶提供不同的功能模塊，對歷史數(shù)據(jù)的更改和新數(shù)據(jù)的添加只有一定權(quán)限的用戶才能進(jìn)行操作，一般的用戶只能進(jìn)行查詢操作。⑵ 性能要求：方便快捷有效地完成選課排課的各項工作，錄入數(shù)據(jù)合法性的校驗程度高，數(shù)據(jù)查詢速度快?！懊艽a管理”功能允許用戶對密碼進(jìn)行修改。記錄瀏覽功能可以方便快捷地瀏覽全部記錄?！皵?shù)據(jù)修改”能允許用戶按對