【正文】 例如：=”FILE NAME=d:\\”2. 對 SQL Server 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 ODBC 連接使用 ODBC 驅(qū)動程序連接 SQL Server 數(shù)據(jù)庫時，可使用系統(tǒng)數(shù)據(jù)源（系統(tǒng) DSN）和 ODBC 文件數(shù)據(jù)源（文件 DSN） ，也可把。默認(rèn)數(shù)據(jù)庫可以在 SQL Server 企業(yè)管理器中設(shè)置。DATABASE 參數(shù)：指定數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上的某個數(shù)據(jù)庫。如果未提供正確密碼，則連接失敗。登陸方式取決于 SQL Server 的登陸管理方式，這在安裝 SQL Server 時指定，安裝后也可在 SQL Server 企業(yè)管理器中設(shè)置。該參數(shù)是可選的。DATA SOURCE 參數(shù)：指定 SQL Server 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的名稱，即安裝 SQL Server 實例的計算機(jī)的名稱。但用這種方應(yīng)用程序ADOOLE DB Provider for ODBCSQL Server DatabaseODBC Driver for SQL ServerOLE DB Provider for SQL Server. . . . .學(xué)習(xí)參考法訪問數(shù)據(jù)庫的速度不如使用 SQLOLEDB 作為 OLE DB 程序的速度。PROVIDER 參數(shù)：指定 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的 OLE DB 程序名稱為SQLOLEDB。 DATABASE=xscj”代碼中的參數(shù)說明如下。 UID=sa。1. 為 SQL Server 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 OLE DB 連接用 Connection 對象創(chuàng)建 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的 OLE DB 連接的方法如下：=”PROVERIDER=SQLOLEDB。下面以 SQL Server 2022 學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫（名稱為 XSCJ）為例說明，該數(shù)據(jù)庫的登陸名為 sa，密碼為 1234。 Embedding Database）是一種基于 COM 訪問數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序接口，它支持具有 OLE DB Provider 的任意數(shù)據(jù)源的訪問。從圖 中可以看出，使用 ADO 訪問 SQL Server 數(shù)據(jù)庫有兩種途徑：一種方法是借助 ODBC 驅(qū)動程序，另一種方法是借助 SQL Server 專用的 OLE DB Provider。. . . . .學(xué)習(xí)參考4 在 ASP 程序中訪問 SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫要構(gòu)建一個 ASP 動態(tài)網(wǎng)站，SQL Server 將是后端數(shù)據(jù)庫引擎的最佳選擇。另外選課權(quán)限的設(shè)置還不是很完整，雖然可以規(guī)定時間開放選課權(quán)限，但針對的是所有用戶，如果能按學(xué)院分時間段來控制，這樣就能避免選課高峰的出現(xiàn)，減輕服務(wù)器的負(fù)擔(dān)使其能更快更好的做出反應(yīng)。且系統(tǒng)界面友好，易于操作，即使沒有上網(wǎng)經(jīng)驗的用戶也可以輕松上手，快速準(zhǔn)確的完成選課等工作。 本章總結(jié)開發(fā)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)意在提供一個優(yōu)良的網(wǎng)上選課環(huán)境，方便同學(xué)選課也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的教務(wù)管理。其他查詢、刪除、修改等功能實現(xiàn)大致流程為call openDB()打開數(shù)據(jù)庫，調(diào)用函數(shù)sql = delete from sc where SCID=amp。 _ amp。 _ amp。 _ amp。_ amp。ASP主要內(nèi)置對象有Response對象、Request對象、 Server對象、Session對象、Application對象和ObjectContext對象等。方法可處理對象，屬性用于返回或設(shè)置對象的狀態(tài)，集合則是類似于數(shù)組的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以存儲字符串、數(shù)值、對象、數(shù)組和其他值。 學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)功能實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)中應(yīng)用ASP內(nèi)置對象來實現(xiàn)基本的操作。⑷ 帳號管理此部分（）是用于管理員修改帳號密碼和添加新的管理員的，兩個功能內(nèi)容基本一致，不用在于修改時系統(tǒng)會自動顯示管理員登陸的帳號名，只需重新設(shè)置密碼即可，而添加新的管理員時要自己填入帳號及密碼。 添加教師即將在職教師的信息通過注冊記錄在案，加入到教師隊伍中去，以方便教學(xué)管理。添加課程模塊可以將新開課程添加到目前的課程列表中，與課程目錄查詢中的修改功能內(nèi)容一致，如下圖所示：. . . . .學(xué)習(xí)參考圖 添加課程界面查詢、分配課程模塊分上下兩部分，上面顯示的是已經(jīng)分配好的課程目錄，管理員可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行刪除或修改（）操作，如下圖所示：圖 課程目錄界面圖 修改課程信息界面課程目錄下提供的是課程分配功能，用戶可以選擇新添加但尚未確定教師授課的課程，從下拉列表中選擇教師將該門課程分配給該教師，如下圖所示：圖 分配課程界面最后設(shè)置選課權(quán)限模塊用來控制選課時限，在規(guī)定時間內(nèi)打開該功能，學(xué)生就可以. . . . .學(xué)習(xí)參考進(jìn)行選課、退選等操作，否則關(guān)閉了選課權(quán)限，學(xué)生就只能查詢自己的選修情況而不能在進(jìn)行任何選課操作，如下圖所示：圖 選課權(quán)限設(shè)置界面⑶ 教師用戶信息管理教師用戶信息管理分為教師隊伍（）和添加教師（ ）兩部分。選課表查詢模塊可以按課程來查詢選修本課程的學(xué)生信息，并且刪除不符合條件的記錄，和教師模塊中的選修情況查詢基本一致，不同在于管理員可以查詢所有課程的選修記錄，教師就只能查詢自己所教課程的選課情況。進(jìn)入班級設(shè)置界面，可以看到上部分是所有已登記班級的信息，對這些信息可以進(jìn)行修改或刪除操作，也可以按學(xué)院查詢所屬班級情況。進(jìn)入學(xué)生信息界面后首先看到的是所有已注冊學(xué)生的信息，用表格方式顯示學(xué)生的姓名、學(xué)號、性別、聯(lián)系方式、班級、學(xué)院等。 后臺管理模塊后臺管理模塊的功能最強(qiáng)大，總分為學(xué)生用戶信息管理、選課系統(tǒng)信息管理、教師團(tuán)隊管理和管理員的自我信息管理。其內(nèi)容和教師注冊是一致的。在學(xué)生信息最后有“成績”框供教師輸入該學(xué)生的成績，再點(diǎn)擊“提交”按鈕即可完成成績的錄入。⑷ 輸入成績：本頁面（）為教師提供了錄入學(xué)生成績的功能。教師可以在下拉列表中選擇要查詢的課程名稱，點(diǎn)擊“查詢”按鈕就可以看到這門課程的基本信息和選修這門課程的學(xué)生情況及成績。教師可以通過下拉列表選擇要查詢的課程名稱，點(diǎn)擊“查詢”按鈕就可以看到這門課程的基本信息和選修這門課程的學(xué)生情況。所有教師都可以查看。和學(xué)生登陸進(jìn)入一樣，在未選擇任何操作以前系統(tǒng)顯示歡迎并可以返回登入頁面，并且可以隨時通過左側(cè)功能欄內(nèi)的選項或上方的“退出系統(tǒng)”來返回到登陸界面重新登陸，不同的只是左側(cè)顯示的功能選項。以上就是學(xué)生管理模塊的基本信息。課程目錄信息如下圖所示： 圖 課程目錄查詢界面⑸ 學(xué)生信息修改：本頁面（）為學(xué)生用戶提供了修改密碼等信息的操作。成績查詢信息見下圖所示： 圖 成績查詢界面⑷ 課程目錄查詢：本頁面（）顯示了所開的所有課程信息，包括還未分配好教師不能選修的課程。該頁（）顯示出課程的基本信息和選修時間，并且學(xué)生還可以在選課開放時間內(nèi)進(jìn)行退選。選修成功系統(tǒng)也會給出提示框，確定后重新回到選修界面。系統(tǒng)會顯示登陸學(xué)生的基本信息，并提供目前所開課程信息，學(xué)生可以在選課時間限制內(nèi)選修課程。接下來就分普通用戶即學(xué)生模塊、教師模塊和管理員模塊三方面來說明。本頁面由 文件， 文件， 文件和 文件結(jié)合而成。在登陸時要注意選擇不同的身份，分為普通用戶、教師和管理員三種，不同的身份有不同的功能權(quán)限?，F(xiàn)在就可以在 SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中實現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)。每個表格表示在數(shù)據(jù)庫中的一個表。 根據(jù)數(shù)據(jù)庫的需求分析和概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，設(shè)計了名稱為course的數(shù)據(jù)庫。各個實體具體的描述 ER 圖如下所示。系統(tǒng)設(shè)計離不開各項實體，這些實體包括各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng) 登陸系統(tǒng)學(xué)生信息管理教師信息管理班級信息管理課程信息管理選課信息管理 退出系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)管理學(xué)生數(shù)據(jù)查找教師數(shù)據(jù)管理教師數(shù)據(jù)查找班級數(shù)據(jù)管理班級數(shù)據(jù)查找課程數(shù)據(jù)管理課程數(shù)據(jù)查找選課數(shù)據(jù)管理選課數(shù)據(jù)查找學(xué)生成績錄入學(xué)生成績查找學(xué)生成績管理. . . . .學(xué)習(xí)參考在仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)系統(tǒng)需求的基礎(chǔ)上，將得到如圖 所示的本系統(tǒng)所處理操作數(shù)據(jù)流圖。圖 系統(tǒng)功能模塊圖 數(shù)據(jù)庫需求分析用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。⑵ 動態(tài)數(shù)據(jù)：動態(tài)輸入數(shù)據(jù)：菜單選擇，登陸者，管理員，. . . . .學(xué)習(xí)參考 動態(tài)輸出數(shù)據(jù)：查詢結(jié)果記錄，內(nèi)部生成數(shù)據(jù)：中間查詢結(jié)果。例如，在開發(fā)中使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開發(fā)工具都必須符合通用標(biāo)準(zhǔn)。⑷ 系統(tǒng)在設(shè)計、開發(fā)、使用過程中，要涉及很多計算機(jī)硬件、軟件。針對用可能出現(xiàn)的使用問題，要提供足夠的在線幫助，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。⑵ 系統(tǒng)的開放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性：系統(tǒng)應(yīng)是一個開放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡單地加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件，通過軟件的修補(bǔ)，替換，完成系統(tǒng)的升級個更新?lián)Q代。 性能需求為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效地運(yùn)行，學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下性能要求：⑴ 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性：系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。⑹ 本系統(tǒng)的用戶一般需要通過終端進(jìn)行操作，進(jìn)入主界面后點(diǎn)擊相應(yīng)的窗口，分別. . . . .學(xué)習(xí)參考進(jìn)入相對應(yīng)的界面。他可以查詢學(xué)生、班級、教師、選課表、授課表等等信息，也可以根據(jù)情況添加、修改或刪除這些信息，便于最后更科學(xué)合理地安排課程。⑵ 教師操作： 教師注冊登陸后可以查詢授課表和選課表的情況，并且要及時錄入學(xué)生的成績，通過查詢成績表來核對輸入正確與否，教師也可以修改自己的信息。 項目基本目標(biāo)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本目標(biāo)是輔助管理決策科學(xué)化、規(guī)范化。⑷ 安全和保密要求：要求提供身份驗證，只允許通過身份驗證的用戶使用本軟件，系統(tǒng)對不同權(quán)限. . . . .學(xué)習(xí)參考的用戶提供不同的功能模塊，對歷史數(shù)據(jù)的更改和新數(shù)據(jù)的添加只有一定權(quán)限的用戶才能進(jìn)行操作，一般的用戶只能進(jìn)行查詢操作。⑵ 性能要求：方便快捷有效地完成選課排課的各項工作，錄入數(shù)據(jù)合法性的校驗程度高，數(shù)據(jù)查詢速度快?！懊艽a管理”功能允許用戶對密碼進(jìn)行修改。記錄瀏覽功能可以方便快捷地瀏覽全部記錄?！皵?shù)據(jù)修改”能允許用戶按對應(yīng)的權(quán)限對他所指定記錄的相關(guān)信息進(jìn)行修改。“數(shù)據(jù)更新”能分為三部分：數(shù)據(jù)添加、數(shù)據(jù)刪除和數(shù)據(jù)修改“數(shù)據(jù)添加”功能提供便捷的錄入界面，通過應(yīng)用程序?qū)⒃紨?shù)據(jù)追加到數(shù)據(jù)庫中。 . . . . .學(xué)習(xí)參考2 學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)概述 可行性研究分析學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)應(yīng)便于規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化管理選課工作，提高工作效率，便于操作，能有效地對數(shù)據(jù)進(jìn)行更新、查詢，并能在一定程度上實現(xiàn)自動化。. . . . .學(xué)習(xí)參考⑸ 調(diào)試、修改程序。⑶ 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，系統(tǒng)概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計。 在導(dǎo)師和同學(xué)的幫助下，本人一人承擔(dān)了此課題的設(shè)計與實現(xiàn)全部工作：⑴ 前期審題、調(diào)研，收集資料，了解系統(tǒng)開發(fā)的意義及需求。 經(jīng)過早期的收集查閱資料，作者對現(xiàn)存的網(wǎng)上選課系統(tǒng)進(jìn)行研究、模擬，確定了系統(tǒng)組成框架和硬件、軟件基本組成模塊。. . . . .學(xué)習(xí)參考 安裝本系統(tǒng)的要求⑴ 硬件方面最低要求 推薦配置CPU Intel Pentium 133MHz Intel Pentium 2 代 350MHz 以上內(nèi)