基于authorware的多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(參考版)
2025-06-21 15:48本頁面
【正文】 明天將是我終身學(xué)習(xí)另一天的開始！8 參考文獻[1] 李建珍等著《多媒體CAI課件》中國水利水電出版社，[2] 劉堅強著《從教學(xué)角度看助教型多媒體物理課件的需求分析》岳麓書社，[3] 梁斌等著《多媒體課件設(shè)計與制作》國防工業(yè)出版社, [4] 馮建平等著《中文AUTHORWARE多媒體制作教程》人民郵電出版社, [5] 劉毓敏 著《多媒體課件設(shè)計與制作》國防工業(yè)出版社，[6] 劉甘娜《多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)》.高等教育出版社，[7] 趙永吉Authoware《多媒體制作技術(shù)與實例》,水利水電出版社，[8] 童劍《》,中國水利水電出版社，[9] 史命《多媒體應(yīng)用與開發(fā)基礎(chǔ)》,清華大學(xué)出版社，[10] 郭啟翔《Authoware多媒體創(chuàng)作圖示教程》,華南理工大學(xué)出版社。我愿在未來的學(xué)習(xí)和研究過程中，以更加豐厚的成果來答謝曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持過我的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、和朋友。在最后的畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中，從論文的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，無不得到導(dǎo)師楊帆老師的悉心指導(dǎo)和幫助?；貞浳以诤幽铣墙▽W(xué)院學(xué)習(xí)的2年時間中，最令我難忘的就是教過我知識的所有老師，這些老師治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，品德高尚，平易近人，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事，在我學(xué)習(xí)期間不僅傳授了做學(xué)問的秘訣，還傳授了做人的準則。7致謝 本文從擬定題目到定稿，歷時數(shù)月。VR技術(shù)人工模擬和教學(xué)方面有著廣泛的應(yīng)用，如美國休斯頓大學(xué)和NASA(美國國家航空和宇航局)約翰孫空間中心的人員建造了“虛擬實驗系統(tǒng)”，這種系統(tǒng)可以讓學(xué)生進行萬各種虛擬實驗，從而達到對電路概念和知識的深刻理解。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難時可進行幫助或修改學(xué)習(xí)策略，真正做“個別化”的教學(xué)。(2)向智能化方向發(fā)展多媒體教學(xué)軟件的智能化，主要涉及學(xué)生模型的建造和人工智能領(lǐng)域的知識表示與知識推理。其發(fā)展趨勢有：(1)向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展Internet以其快速便捷的信息查詢技術(shù)徹底改變了人們傳統(tǒng)的知識獲取方式隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)單機版的教學(xué)軟件與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合(網(wǎng)絡(luò)軟件)正在改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式，目前教育技術(shù)界正熱的遠程教育就是典范。故在本課題所討論的開發(fā)平臺基礎(chǔ)上應(yīng)用高級程序語言的研究還不夠。在學(xué)科討論的范圍上，由于對電路教學(xué)工作的經(jīng)驗不足，本課題在探討諸如計算機輔助教學(xué)模式和設(shè)計舉例上較少涉及。6 結(jié)語 本課題由于時間、水平和經(jīng)驗方面的限制，在制作細節(jié)上很有很大欠缺。完成上面的一鍵打包設(shè)置后，“OK”按鈕就可以將設(shè)置保存下來。（4）設(shè)置完成后，單擊“發(fā)布”按鈕，系統(tǒng)會自動打包發(fā)布，發(fā)布完成后彈出一個提示對話框。(2)在“一鍵發(fā)布”對話框的“格式”選項卡中，取消“發(fā)布為Web”選項區(qū)域中的相關(guān)設(shè)置，只發(fā)布為用于本地運行可執(zhí)行的文件，設(shè)置發(fā)布的路徑。注意：為保證課件的美觀，最好將按鈕設(shè)置為同一類型。（16）雙擊“電路分析法”圖標，打開演示窗口，插入OLE對象。（14） 同理定義第二章直到第六章。（12） 導(dǎo)航到“第一章”點擊“確定”。（10）選擇“文本”——“定義樣式”。（8）拖曳一個互動圖標到流程線，選擇交互類型為“按鈕”，“擦除模式”為退出之前。（7）拖曳一個顯示圖標到流程線，將其命名為“各章標題”。（5）拖入顯示圖標命名為“目錄背景”導(dǎo)入所需圖片。打開演示，單擊工具欄上的A輸入文字“河南城建學(xué)院”。（2）雙擊“背景”圖標，打開演示窗口就可以插入想要插入的背景圖像，并設(shè)置顯示屬性為透明。這便完成了利用Authorware進行圖象編輯。屬性設(shè)置為“比例”位置設(shè)置為“0，0”大小可暫不設(shè)置，在進入顯示圖標后根據(jù)需要調(diào)整。 圖象編輯（1）單擊“插入”—“圖像”，彈出對話框。 課件設(shè)計 啟動Authorware(1) 雙擊Authorware圖標會出現(xiàn)，“取消”。 課件內(nèi)容 本節(jié)主要利用Authorware制作《電工技術(shù)》第一章電路的基本概念與定律。學(xué)習(xí)主屏章節(jié)目錄超文本鏈接各節(jié)目錄內(nèi)容演示特效突出重點動畫效果 設(shè)計結(jié)構(gòu)圖 設(shè)計結(jié)構(gòu)圖主要介紹課件的結(jié)構(gòu)框架，它可用來將設(shè)計任務(wù)分塊完成。有的畫面中只有簡單的幾何圖形，這樣的畫面中也存在色彩的搭配，位置的經(jīng)營等美學(xué)問題。漂亮的圖片、美麗的風(fēng)景自然是美，線條的流暢、畫面的清晰、構(gòu)圖的嚴謹也是美。 優(yōu)秀的課件應(yīng)該是盡可能完美的藝術(shù)形式與嚴密的科學(xué)內(nèi)容結(jié)合的作品?？紤]采用多媒體課件的辦法是否合算，是否真正達到預(yù)期的教學(xué)效果；進行成本效益分析，要同時分析成本和效益
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