培訓需求分析的方法和工具(參考版)
2025-06-21 04:43本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。又例如在具體方法的使用過程中，調研問卷和訪談法都是自上而下進行，由于職務、工作等緣故，被訪對象反映的問題不一定是真實情況，因此就沒有現(xiàn)場取樣的方法那么直觀和可靠；但是現(xiàn)場取樣方法在使用的時候也有一定的局限性，不能覆蓋企業(yè)管理的各個層面。這里給出三個建議，見表13：表13培訓需求分析方法對比表方法說明優(yōu)點缺點調研問卷法將有關事項轉化成問題以問卷形式進行調查成本低； 信息比較齊全；可大規(guī)模開展針對性強；很難收集具體信息；難保證回收率訪談法可根據訪談的對象和內容靈活變換形式方式靈活；信息直接；易得到支持和配合主觀性強；分析難度大；需要高水平訪談員現(xiàn)場取樣法包括拍攝和取樣資料直觀、真實實施設備成本高；可能以偏概全；觀察法到員工的工作崗位上了解員工的具體情況可以得到有關工作環(huán)境的信息；所得資料與培訓需求相關性較高可能會影響觀察對象的行為方式；觀查結果只是表面現(xiàn)象小組討論法選擇有代表性的成員組成小組進行討論全面分析；允許當場發(fā)表不同觀點持續(xù)時間長；討論需要保證組織性和結構性檔案資料法利用現(xiàn)有文件資料綜合分析培訓需求耗時少；成本低；信息質量高不能顯示解決辦法；需要分析專家關鍵事件法以影響較大的事件來收集培訓需求信息易于分析和總結事件具有偶然性；易以偏概全自我分析法通過個人情況來判斷自己的培訓需求信息真實、直接只代表個人情況各方法優(yōu)劣比較上面提到的培訓需求分析的這些方法各有優(yōu)劣（如表12所示），企業(yè)可以根據自身狀況自由選擇。月年部門主管意見：備注：學習目標及學習標準個人不足工作失誤及遇到問題崗位工作勝任情況表11自我分析法自我分析法即通過培訓對象的自我評價，比如對崗位知識、技能、掌握程度等內容的分析，來判斷個人培訓需求的一種方法。員工自己能否支配或控制上述后果員
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