廣東省廉江市八年級語文上冊第三單元9三峽課件新人教版(參考版)
2025-06-21 00:58本頁面
【正文】 D B 。 C．文中以 “ 中通外直，不蔓不枝，香遠益清 ” 來比喻君子通達事理，行為端正的高尚品質(zhì)。 C 下列文章理解有誤的一項是（ ） A．．選文以愛蓮之情表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。 D．以凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 B．以繁復的筆墨，渲染出一個色彩斑斕、光影交錯、生動形象的美妙境界。 D．本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。 B．文中 “ 月色入戶，欣然起行 ”“ 念無與為樂者，遂至承天寺 ” 等句都與 “ 閑 ” 字相關。 D、表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。 B、表現(xiàn)了作者為大自然美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 D、第④句流露出作者遭貶后復雜的內(nèi)心感受。 B、第②句寫出了作者與張懷民的情趣相投。 D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個 “ 閑 ” 字。 B． “ 但少閑人如吾兩人者耳 ” 透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。對此迷人雪境， “ 癡 ” 情人不止 “ 我 ”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。 C．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。 A （ ） A． “ 獨往湖心亭看雪 ” 一句中 “ 獨 ” 字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的 “ 癡 ” （不同凡響），為下文作伏筆。如末段寫“空谷傳響，哀轉久絕”，巧妙照應了首段的“兩岸連山，略無闕處”。 B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點。 D.“ 天與云與山與水 ” ，連用三個 “ 與 ” 字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1